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文档简介

1、第 第 页小学科学骨干教师下期个人工作计划一加强理论学习，提高自身专业素养。加强教改理论学习，不断充盈自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科学老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。科学新课程标准学校科学教育概论教育新理念给老师的一百条新建议学校科学课程教与学等教育教学理论书籍将成为我亲切的伙伴，做到课余时间仔细阅读，实时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精髓，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。二着重教学讨论，打造高效课堂。首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔

2、细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，实时对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。严格做好常规工作，积极参加“名师工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科老师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭技能。三努力提高教育教学科研技能在今后的课题讨论期间结合理论学习讨论，和课题组成员积极探究教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学讨论技能。1.积极参与各种听、评课活动，进

3、行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学技能。2.实时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。3.加强自身课堂调控技能和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深入讨论；着重倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。4.将教育教学反思、课题讨论实时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。四开展各项活动，促进师生进展。1.依托课题实践进行行动讨论，为同学构建和谐、愉悦的学习氛围。2. 潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及同学学习的心理，激发同学学习科学的爱好。3. 张扬同学的性格

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