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文档简介

1、大班语言活动小猫哪里去了教案反思大班语言活动小猫哪里去了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，依据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事，培育幼儿相互帮忙战胜困难的情感，尝试设计路线图，创编不怜悯节的故事，进展制造性思维和解决问题的力量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小猫哪里去了教案吧。活动目标1、依据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事，培育幼儿相互帮忙战胜困难的情感。2、尝试设计路线图，创编不怜悯节的故事，进展制造性思维和解决问题的力量。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学

2、习，感悟生活。活动准备1、依据故事线索制作多媒体动画课件。2、设计路线图（每人一份）。3、背景音乐。活动过程一、谈话，引出主题。二、师：今日，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。师：他们俩是一对好好友，还发生了一件好玩的事呢？你们想听吗？三、依据线索，想象讲解并描述师：小狗和小猫是一对好好友，他们俩个今日约好一起去参与小熊的华诞晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告知小狗，今日一大早，小猫就装扮得漂漂亮亮出门了。1、师：小狗一听，急了，处处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？2、师：找呀找，哎呀，小狗一不当心，摔到哪里去了？（1）

3、小狗掉下去以后，心里会怎么想呢（2）怎么办呢？小狗会想哪些方法来呢？师：小狗转身发现洞里还有很多小东西，看看能不能帮忙小狗爬上来呢？（展现陷进里的辅助物）师：小狗在大家的帮忙下，终于爬了上来，心里怎么想呢？3、连续找小猫，想想看，他可能还会遇到哪些事呢？4、师：最终，小好友猜猜小狗在哪里找到小猫的。5、师：小狗终于找到了小猫，这时天快黑了，两个好好友快快乐乐地去参与小熊的华诞晚会了。四、再次感知，完好讲解并描述师：其实，刚刚小狗找小猫的过程中发生的很多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？五、制作路线，沟通表述1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。2、依据自己设计的路线图跟旁边的小好友讲讲或讲给客人老师听。活动反思孩子们在这种特点的环境中自然流露出关怀小动物的情感，到达了教学目标，在教学中，老师利用活泼形象的插入画进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，使幼儿主动主动地参与学习；环节设计紧凑，过渡自然，提问设计科学，能引起幼儿主动想象，激发幼儿主动表述自己的所思所想；老师教态亲切自然，语言表情富有感染力，选材符合幼儿的身心年龄特点，活动过程中老师非常留意尊重幼儿的

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