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文档简介

1、大班语言活动假如我有翅膀教案反思大班语言活动假设我有翅膀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌中人与大自然中的亲切融合，萌发对生活的向往与热爱，能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看假设我有翅膀教案吧。活动目标：1、感受诗歌中人与大自然中的亲切融合，萌发对生活的向往与热爱。2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌。3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、萌发对文学作品的爱好。活动准备：1、图文结合儿歌假设我有翅膀；2、录音假设我有翅膀活动过

2、程：一、商量沟通1、幼儿沟通信息。提问：哪些动物有翅膀？他们为什么能飞呢？2、激励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗？假设你有翅膀，你要干什么呢？二、赏识、学习诗歌师：如今我们就来赏识一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么？1、老师播放录音，幼儿赏识2、依据幼儿的答复，老师放录音重复诗歌中的语言；3、帮忙幼儿梳理思维，回忆儿歌；4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如老师读三、仿编诗歌。1、幼儿开展商量、大胆想象。师：假设你有翅膀，你想干什么？2、幼儿模拟诗歌中的语言把自己的想法说出来。附：诗歌假设我有翅膀假设我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；假设我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；假设我

3、有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；假设我有翅膀，我要飞上高楼，去看看漂亮的祖国！活动反思：本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假设大胆地说，有时机说，另我运用语言的特点，小组、个别，制造一个想说，进展语言表达力量，另我依据纲要语言目标要培育幼儿仔细倾听的习惯，我在每个环节中，都注意指导幼儿仔细倾听，从而让活动到达了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用商量法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与伙伴沟通，新的经验提升，从而符合幼儿的语言进展特点，我时辰注意语言老师示范作用，尽量起到师幼相互学习，另外，我在幼儿仿编

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