《美丽的花瓶》大班教案

1、 美丽的花瓶大班教案大班美术漂亮的树叶教案 推举度：漂亮的小区大班美术课教案 推举度：漂亮的西双版纳优秀教案 推举度：大班教案 推举度：小班美术活动漂亮的树林教案 推举度： 相关推举漂亮的花瓶大班教案 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我细心整理的漂亮的花瓶大班教案，欢送大家共享。 漂亮的花瓶大班教案1活动目标：1.观赏各种花瓶，感受工艺品的美。2.依据花瓶的造型的几个局部及其变化设计花瓶。活动预备：1.师生共同收集各种花瓶。2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。3.花瓶范

2、画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：一、出示花瓶，引导幼儿观看。这些花瓶美丽吗？哪几局部最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？二、依据幼儿答复，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。三、探究创作引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成局部（瓶口、瓶颈、瓶肚）进展组合变化的方法来设计花瓶。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。示范用水果网扎成

3、“菊花”印画花瓶上的图案。四、幼儿创作教师指导1.鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。2.印花时要求幼儿留意优质画面的干净。五、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。漂亮的花瓶大班教案2活动目标：1、培育幼儿倾听力量以及动手力量。2、让幼儿在班级中表现出团结精神。3、使幼儿在课堂中发挥想象力。活动预备：1、示范挂画二幅。2、画好花瓶的纸张及制作完的小花朵。活动过程：一、课前律动二、教师叙述故事1、教师叙述故事边让幼儿想象故事中的情节。2、故事过程中教师提问？（例）小朋友打碎花瓶后预备怎么办？3、让幼儿自己说过见解决方法。4、自己动手制作一个花瓶并且把花朵装饰上去。

4、三、动手操作制作花瓶1、将以画好的花瓶的”纸张发放给幼儿。2、随后发放小花朵。3、指导幼儿如何操作。4、教师来回指导。四、评课1、将优秀的作品拿到讲台上面加以表扬。2、鼓舞幼儿能将五颜六色的花朵拼在一起。3、做完以后让幼儿自由争论谁做得最好看。五、嬉戏完毕（木头人）：我们都是木头人，一不准动，不准笑，不准露出大白牙，还有一句话不准打电话。漂亮的花瓶大班教案3大班美术：漂亮的花瓶活动目的：1、能按自己的意愿选择种子进展装饰活动。2、大胆地进展创作活动，体验变废为宝的乐趣。3、增加幼儿的环保意识。相关领域：艺术适用对象：大班幼儿教学方法：观看、体验、沟通、实践活动预备：各种种子、已修剪好的牛奶盒（

5、人手一个）、双面胶活动过程：（一）开头局部取出空的牛奶盒和幼儿沟通：“这牛奶盒扔掉多惋惜，它其实还有许多用处，你知道它还能做什么？”幼儿联系四周生活答复（例：自制体育玩具轮胎、门洞、小山等）（二）根本局部1、出示自制花瓶让幼儿观赏。师：这花瓶是用什么做的啊？（幼儿答复）再出示另两个花瓶，问：“瞧，这里还有两个花瓶，这三个花瓶有什么地方不一样？（幼儿答复）师：那你们想不想也来做一做？争论：你想怎么做？幼儿大胆沟通教师叙述操作要求。请先用记号笔在牛奶盒上画上你想做的图案，然后拉上双面胶，再选择种子进展装饰。幼儿操作活动，教师巡察指导。（三）完毕局部活动评价。展现幼儿的作品，评出优秀作品。漂亮的花瓶

6、大班教案4目的：、观赏各种花瓶，感受工艺品的美。、依据花瓶的造型的几个局部及其变化设计花瓶。预备：、师生共同收集各种花瓶。、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。过程：、出示花瓶，引导幼儿观看。这些花瓶美丽吗？哪几局部最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？、依据幼儿答复，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探究创作、引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成局部（瓶口、瓶颈、瓶肚）进展组合变化的方法来设计花瓶。、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。示范用水果