《科学·技术·社会 节水农业》教案_第1页
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文档简介

1、2011 人教版七年级生物上册第三单元第三章 【科学技术社会】节水农业教学设计1、教学目标知识方面说出节水农业的定义，知道为什么要开展节水农业。了解现代农业节水灌溉方式：喷灌和滴灌技术。能力方面设计并模拟畦灌、喷灌、滴灌实验。调查当地农田灌溉方式和水资源状况，提出建议。情感态度与价值观方面开展现代节水农业对水资源保护以及人类发展的意义。形成和提高节约用水、科学用水的意识。2、教学重点和难点教学重点技术。教学难点设计并模拟畦灌、喷灌、滴灌实验。3、教学准备解剖盘，干沙土，植物幼苗，量筒，水。相关媒体资料。4、教学过程导入新课谈话导入:你看到“节水农业”这个课题以后，想提出哪些问题呢？学生讨论、回

2、答。教师引导学生归纳出：1.什么叫节水农业？2.为什么要开展节水农业？3.怎样开展节水农业？学习新课什么叫节水农业？性的农业，是水、土、作物资源综合开发利用的系统工程。为什么要开展节水农业？出示“水在自然界的循环”示意图。问：水是取之不尽，用之不竭的资源吗？出示“中国年降水量”示意图。 问:从这张图中你知道了什么？分布不均衡；东南部水资源充沛；北方地区和西北地区干旱少雨。出示“相同地区不同年份年降水量统计图”。问：即使是降水比较充沛的我国南方，每年的降水量都一样多吗？学生看图，分析回答。教师引导归纳出：相同地区在不同年份降也有的年份长时间不降水，出现旱灾。展示“鄱阳湖”等地区干旱的图片，引起同

3、学们对水资源现状的重视。出示资料：14，在世界上名列121 位，是全球13 个人均水资源最贫乏的被白白浪费掉了。对于我国水资源的现状，你想说什么？学的利用水资源，节约用水，特别是大力发展节水农业。怎样开展节水农业？介绍传统的灌溉方式畦灌（图片介绍）。介绍现代节水灌溉方式喷灌和滴灌（图片介绍）。设计模拟实验，探究畦灌、喷灌和滴灌的用水情况。分组实验，填写实验记录单。讨论每种灌溉方式用水量不同的原因，小组内统一认识，并交流展示。形成结论：的水被浪费了。滴灌：水直接滴在作物的根部，可根据作物的用水需要控制供水，是目前最节水的灌溉方式。的建议。课堂小结课外实践活动在你的家乡，人们是怎样进行农田灌溉的？当地的水资源状况怎样？对改进当地的灌溉方式提出你的建议。附板书

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