心理健康教育活动策划书

1、心理健康教育活动策划书心理健康教育活动策划书6/6心理健康教育活动策划书心理健康教育活动策划书一、学校展快乐理健康教育活动的必要性与重要性随着今世社会的飞速发展，学生们赖以生计的社会、学校、家庭的客观环境正在发生着深刻的变化。市场经济大潮的冲击，人们生活方式和价值看法的变化，升学的压力，离异家庭的增加，独生子女、单亲家庭子女的教育问题等，使今世中学生的心理问题比过去更为突出。诸如厌学、心理纤弱、性格怪异、独立能力差、亲子矛盾呈增加趋势等，这些问题如得不到及时解决，将会严重影响青少年学生的健康成长。为了满足同学们自己发展和适应社会性发展的需求，为了培养人格健康的未来人才，为了帮助同学们战胜成长中

2、的各样心理迷惑及问题，学校展快乐理健康教育活动势在必行。二、学校展快乐理健康教育活动的思想定位(一)、分阶段开设心理健康教育课比较初中学生来说，高中学生的自觉性、独立性、果断性、主观性展现得较为鲜亮，他们的独立向来十分强烈，常认为自己已经长大成人，他们有更强的求知欲，更广的活动面，他们开始神往未来，着意为自己的理想刻苦奋斗。但学生的性格、气质的不同样，加之成熟期的不一致，便产生很多的忧愁、迷惑，进而以致学生心理走向不平衡状态，甚至出现不健康状况。为此，依照不同样的学年阶段，有目标的进行系列心理质量教育活动。高二年级：每学期如期安排两三次心理健康教育的专题讲座，教育学生珍惜自己的青春年光，成立正

3、确的幸福观，乐观豪放、积极进步。连续睁开青春期性教育，正确办理男女同学之间的友谊。高三年级：每学期如期安排一准时间的心理健康教育专题讲座，进行考试忧愁、学习高原等方面的心理保健指导，培养刚毅不拔坚毅拼搏的意志质量。总之，高中三年的心理教育与训练的目的，就是要进一步激发学生自我意识的健康发展，使之能成为一个生理、心理上真切成熟的学生，成为一个心理健康，能自强自立，积极向上，成熟的人。(二)、成立心理咨询室，进行心理咨询与治疗心理咨询是运专心理科学的原理和方法，给人以帮助、启示和指导的过程，经过心理咨询能够使同学们在认知、感情、行为模式上有所变化，解决其在学习、生活等方面出现的心理问题，挖掘其潜藏

4、能力，以更好的适应环境，保持、提升其身心健康水平，积极促进学生的发展。中学生心理咨询的主要内容有：学习问题情绪压力人际交往问题环境适应问题危机咨询家庭问题等。心理咨询室还可以够对学生进行一些简单的心理问卷检查和测试，对不同样年级的学生进行不同样的解析、认识，使学生正确认自我、增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，同时帮助在成长过程中遇到心理问题的学生，让他们顺利度过青春期，使每一位同学都能健康成长。(三)、成立静静话热线信箱、热线电话实践证明，热线信箱、热线电话，十分有利于与学生进行发言，这种方式对一些尚不擅进步行当面发言的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，因此信箱可省去害羞的

5、忌惮，而且中学生又能够把自己的思虑在心中组织的更为严实。这样能够使老师更有针对性的解信心理健康问题。(四)、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传学生的心理健康问题与家庭的涵养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和连续。因此，无论是认识学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的拟定和推行，都需要获取家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长的宣传。主要的做法有：开设家长热线信箱、热线电话、讲座等。(五)、学校心理健康教育工作小组由以下同志组成组长：湛后福成员：杨平周思柳丽平易和根一、活动要旨二、活动主题：关爱心灵，全面发展三、活动目的：1、旨

6、在普及心理健康知识，提升心理健康工作水平，2、帮助学生解信心理迷惑，提升自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自己发展的重要性，3、学会心理调适的基本技巧，创建积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自己的心理健康，不断完满自己的人格，以适应现代社会的需要。四、活动时间：20XX年12月23日五、活动内容：(一)书香苑心理知识板报活动主题：书香苑心理知识普及与宣传活动内容：每个班出一期有关中学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。活动目的：宣传心理学知识，扩

7、大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。经过让学生认识心理学基本知识与掌握心理调治方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提升，健全自己的心理。(二)活在当下心理健康活动课活动主题：掌握今天，掌握现在活动目的：经过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，掌握今天，争取做生活的舵手。活动时间：12月25日活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要符合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计奇特，布局合理，图文并茂。内容必定积极向上，具备知识性、兴趣性与可读性，侧重突出原创性，文字流畅，不出现知识性错误。活动目的：经过让师生认识心理学基本

8、知识与掌握心理调治方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提升，健全自己的心理。活动时间：12月30日前上交(四)心理健康教育征文活动时间：12月30日上交活动主题：关爱心灵，重视心育活动目的：经过对我校留守少儿进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有意理问题的留守少儿，如性格内向、性情浮躁、胆寒极端的孩子进行个别指导。活动对象：全校留守少儿活动时间：12月31日活动地点：学校操场二、活动目的：五年级的学习强烈紧张，学生要有很好的心理素质才能够更好的适应五年级的学习生活。此次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应五年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个困难时刻。经过主题活

9、动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极牢固的情绪。三.过程与方法：在大家自主、合作、研究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互帮的精神，进而达到以上的活动目的。四、课前准备：六：活动过程：(一)学生齐背班级口号：(二)翻快乐窗，说说心理话：(让学生说说自己上五年级以来的感觉，认识学生的心态如何。解析学生计在的几种心理问题。)光阴荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到第四小学追求知识，已经是五年了。我们同学感觉到五年级的学习和以前有什么不同样，我们必然有深刻的感觉吧。我们交流一下好不好?听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，修业的路真

10、是苦呀。有些同学，每天这样的想法，你们不悲伤吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在六年级的学习。老师把你们的心理归纳了一下。1、压力或忧愁心理。学校课业任务深重，竞争强烈，父亲母亲的希望值过高，使得学生精神压力越来越大。2、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不但是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际矛盾心理。包括与老师、家长、同学的矛盾，生活在一起不和睦、不协调的人际关系中主要表现：(1)误会老师、心理不平衡不主动理解人，却期望理解万岁不能够悦纳父亲母亲，家庭关系紧张大家说一下，积极的心态有哪些?：让学生理解要想成功，第一要有积极的心态。积极的心态有：乐观.热情.大度.奉献.进步.自信.必胜.勇敢、刚毅，有意志力，有强烈成就感等林肯的失败、成功史：(坚定的信念，积极的心态，让林肯成功。让学生理解，成功的道路充满了曲折，在失败挫折眼前，我们要更勇敢、更刚毅，更有意志力，才会赢来