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1、2020高一语文必修一必背名句2020高一语文必修一必背名句5/52020高一语文必修一必背名句2020高一语文必修一必背名句鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍莽大地,谁主沉浮2、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(荀子劝学)假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(荀子劝学)故不积跬步,无致使千里;不积小流,无以成江海。(荀子劝学)骐骥一跃,不能够十步。驽马十驾,功在不舍。(荀子劝学)吾尝成天而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。劝学积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。(荀子劝学)锲而舍之,朽木
2、不折;锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)孔子曰:“三人行,则必有我师”是故弟子不用不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈师说)古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈师说)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(韩愈师说)12、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。13、清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋)15、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。(苏轼赤壁赋)16、其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不断如缕。(
3、苏轼赤壁赋)17、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)18、驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)19、挟飞仙以旅行,抱明月而长终。知不能够乎骤得,托遗响于悲风。(苏轼赤壁赋)20、逝者如斯,而何尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋)21、盖将自其变者而观之,则天地曾不能够以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。(苏轼赤壁赋)22、耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不断,是造物者之无尽藏也。(苏轼赤壁赋)23、舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,此刻安在哉?(苏轼赤壁赋)24、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,
4、驾一叶之扁舟,举匏尊以相属;苏轼赤壁赋1、比较是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。作用:能使语言色彩鲜亮,事物的性质、特色等更加鲜亮突出。示例:朱门酒肉臭,路有冻死骨。2、对偶示例:满招损,谦受益。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)3、比喻作用:能将表达的内容说得生动、详尽、形象。给人以深刻鲜亮的形象,使说理更透彻。示例:燕雀安知鸿鹄之志!4、借代不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有亲近关系的名称来取代,如以部分代全体;用详尽代抽象;用特色代本体;用专名代通称等。作用:可引人联想,
5、形象突出、生动、详尽、使特色更鲜亮。示例:不拿公众一针一线。(一针一线代公众的所有财产)不要大锅饭。(大锅饭代抽象的平均主义)花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特色代本体)千万个雷锋活跃在祖国大地上。(雷锋以详尽的形象代抽象的共产主义思想)5、屡次依照表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。屡次能够是连续的,也可间隔出现。作用:突出思想,重申感情,有时能够加强节奏感。示例:冒着仇家的炮火,前进!前进!前进!仇家从哪里攻击,我们就要它在哪里消亡,仇家从哪里攻击,我们就要它在哪里消亡。第一种模式:剖析境地型提问方式:这首诗创办了一种怎样的境地?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了
6、诗人怎样的思想感情?答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要光景,用自己的语言再现画面。描绘的时候必然要忠于原诗,还适用自己的想象加以创新,语言力求优美。概括光景所创办的氛围特色。一般用两个双音节词即可,如:孤寂冷清、沉静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能正确的表现光景的特色和情调。剖析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞,比方“回答表达了作者感想的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什么而“感想?”。第二种模式:剖析技巧型提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?提问变体:请剖析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己感情的?这样表达有何奏效?答题步骤:正确的指出用了何种手法。结合诗句,阐述为什么用这种手法。阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?第三种模式:剖析语言特色型提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请剖析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。答题步骤:用一两个词语正确点名语言特色。用诗中有关语句详尽剖析这种特色。指出表现了作者怎样的感情。第四种模式:炼字型提问方式:某联中,最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:本诗中某字素来为人称道,你认为它幸好哪里?用某个字取代行吗?为什么?讲解该字在句子中
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