班级工作管理方案(讨论稿)概要

1、班级工作管理方案（争辩稿）(2009 8 月）班级是学校教育的基本单元,班级工作是学校工作的核心，是同学生活、学习、进展的平台。为了提高学校管理水平，增加班级工作的科学性、针对性和实效性，依据国家的相关法律和法规，结合我 校的实际状况,制定本方案.第一章 班主任的职责班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁，是学校德育工作的主要力气。班主任工作的成效直接打算了班级管理的水平和学校的教育教学质量。依据相关规定和学校工 作实际，班主任应尽如下基本职责：（一）组织与管理1、深化了解本班同学状况.通过多种途径，生疏本班同学的性格、爱好、爱好和要求.建立同学成长记录册，记录同学各

2、方面的状况，争辩同学的进展趋势，提高教育的实效性。2、组织并指导班委会开展工作。留意培育同学干部，建立班级领导核心。定期召开班委会，分析本班状况，争辩解决存在问题.与同学一起认真拟订班级工作方案，并指导班委会开展各类教育活动。细心选择班会内容，认真组织活动，并有较完整的过程资料(包括活动方案、效果、简评等。3、关怀、支持并指导团支部的工作.乐观协作团总支，做好本班团支部的建设工作。留意发挥团员的表率作用，引导同学提高自我管理和自我教育的力量。4、组织同学开展群众性体育活动,提高同学的体质.督促同学认真参与课间操和体育熬炼，做好现场组织和平安工作。经常关怀同学的健康状况,帮忙校医做好卫生保健工作

3、.5、认真组织好学期末的评先选优工作.6、面对全体同学开展教育。坚持正面教育，乐观引导，寓教育于活动和管理之中，努力让每一个同学都得到最大的进展。.加强对个别同学的思想教育工作，急躁细致地做好后进同学转化工作。重视同学的全面进展，留意对同学的行为习惯的引导和培育.培育同学团队精神和责任意识,引导同学树立乐观的人生观。保持良好的班级人文环境和卫生环境。教育同学疼惜公物。7、挂念同学努力提高成果树立正确的质量观，留意培育同学的学习习惯、奋斗意识和进取精神。通过多种形式的教育活动，挂念同学明确学习目的，端正学习态度，努力提高各科成果。（二）协调与促进8、做好与任课老师的协调工作。与任课老师保持经常的

4、联系，了解同学学习状况，课堂纪律状况和完成作业状况等。定期分析同学的各科学习状况，相互协作,统一要求，不断提高教育教学质量。帮忙任课老师做好同学的学习态度、方法的指导、督促工作。9、做好与同学家长的联系。定期召开家长会，每学期至少有一次本班单独进行的家长会.通过家访、通信、约见等多种途径，保持与同学家长的经常联系。每学期家访人数应不少于班级人数的三分之一（住宿班提倡家访，并准时做好家访纪录。(三)学习与提高10、加强对教育理论的学习.加强学习争辩，每周至少阅读一篇有关班级管理的文章，每月至少写一篇工作札记、案例或教育叙事，每学期撰写一篇有创新、有见解的工作论文。乐观参与市、区、校组织的各类班主

5、任培训活动,并做好学习笔记。认真开展师徒结对活动，准时做好活动记录。（四）学校工作11、按时、高质量完成各类方案、总结。12、乐观协作学校中心工作，认真完成其他相关任务.13、认真完成领导交办的其他临时任务。其次章 班主任的选拔和聘用,师德高尚的老师来担当。（一)选聘对象,符合下列条件的专任老师均可选聘：1、凡身体健康、年龄适宜（男性在50 周岁以下、女性在 45 周岁以下、家庭负担不是很重的专任老师,都有担当班主任的义务。2、班主任应具备肯定的政治素养，为人师表，宠爱同学，工作任劳任怨，作风正派，办事公道， 认真负责，乐于奉献。3、专任老师要晋上升一级专业职务，在任现职期间必需担当班主任工作

6、。有下列情形之一者,均不是选聘班主任的对象：上学年度离岗的老师。上学年度工作中,有严峻失误或不能很好协作学校中心工作、造成不良影响的老师。近三年有违规、违纪受到学校、上级部门通报批判的老师。（二)选聘方法本着公开、公正、公正的原则，按以下程序,选出德才兼备的老师，聘为学校的班主任老师. 1、有意参聘老师须先向校长室提出书面的意向申请.2、若申请人多于所设班级数，由校长组织校行政成员和本班级组老师,由参与竞聘的老师进行述职意向演讲（演讲内容包括以前工作状况、担当班主任后的工作打算),然后进行无记名投票，投票分 老师与行政两组，从高分到低分，选出符合要求的班主任。3、若申请人少于或等于班级数时,由

7、校行政争辩确定。（三）聘用时效1、正常状况下，任期一般为一年，学年结束，依据考核状况进行续聘。2、班主任的聘用时效与班主任的学期考核成果挂钩,实行末位淘汰制，凡学期班主任考核连续两 次倒数第一的班主任，学校依据班主任选聘制度予以解聘，重新确立该班的班主任人选。3、班主任在班级管理过程中,若班级管理不善，消灭严峻过失,造成较坏影响的，学校可中途解聘.4班主任职务的，其工作及相关的待遇参考被聘用班主任的执行.第三章 班主任的培育（一）培育目标通过一届或者多届班主任的培训,努力提高班主任的专业道德、专业素养、专业技能，从而更好落实学校德育的各项措施，促进学校的可持续进展.（二)培育途径学校对班主任的

8、培育要从以下几个方面考虑1、自我培训。这是班主任成长的有效途径,班主任把工作的过程看成是学习的过程,把学习犹如工作一样地要求， 在学习中反思、争辩，形成工作、学习、争辩、进展四位一体的培训格局。2、校本培训.校本培训是达到培育目标的有效组织形式，其内容有：,为人师表的道德风尚；把握现代班集体建设要素及有关基础科学文化学问；形成学习、组织、交际、科研等方面的力量。阅历沟通：在使用中培育、培育中使用，通过班主任阅历沟通会，培育年轻班主任，缩短其成长周期。师徒结对：组织青年老师与富有阅历的班主任开展师徒结对活动,在实践中沟通、提高。3、市、区级培训。以市、区老师培训中心为主体，对全体班主任进行轮训。

9、（三)机制保证,进展自我， 提升自我。1、建立并健全班主任在职培训机制，重点抓新班主任岗前培训，操作上以讲座、骨干培训，沟通和外出学习为主要方式进行。2、完善班主任自我进展机制,着重构建学习实践反思的自我进展模式。第四章 班级工作考核和嘉奖（一）宗旨及指导思想班级考核作为学校班级管理工作的重要环节和举措, （二）考核内容与方法,分为班级工作 周考核、班主任个人工作月考核、学期专项考核三方面，依据肯定的系数进行学期总评。具体细则见附录。（三）考核执行机构1、各类考核主要由团总支、教育处、总务处、办公室等部门负责。2、周末各处室将检查结果汇总到校长室，并将考核结果予以公布。3、学校教职员工要乐观参

10、与同学常规管理检查，要对同学违纪行为准时进行批判教育。（四）奖惩,提高学校的整体管理水平。1.班级常规管理奖。每月考核得分率达95%120 元,1，扣发10 元，以此类推。班主任个人工作考核奖.1 元.2、寄宿生管理工作考核奖。每月考核金额为50（住宿同学不足的20人的按比例发放当月得分在190,185189 40 元,180184 30 元，179 20 元。3、考核结果作为评比学校先进集体的主要依据之一.,综合考察评定得出学校先进集体候选名单,递交学校行政通过。学期考核汇总结果由月考核分平均值的80(班级常规考核和班主任个人工作各占50)20%与成果加分（8020%）相加组成。学校先进集体

11、每学期结束前评比一次,评比名额依据不同类别班级数由学校行政商定。4、有以下状况之一的，不得评为先进集体:本学期消灭流生的（开学报到起计算到下学期报到止。班级同学中消灭较严峻的违纪现象，造成不良影响的.不听从学校工作支配,拒收插班同学或有卑视同学的现象。有体罚同学的现象，造成肯定的不良影响。班主任个人工作中单项或多项工作完成状况很差的。5、被评为学校先进集体的班主任，学校颁发荣誉证书,并按学校有关条例颁发奖金，并在其它评先选 优以及晋职晋级中优先考虑。附录:一、班级常规管理工作考核(100 分)序类别号班级1风气2文化班级3舆论班级4风气班级5风气班级6风气班级7风气班级8风气班级9风气班级10

12、风气班级11风气班级12风气班级13风气班级14风气教室项目佩戴胸卡 教室 环境 报道课间操课间操秩序教室分考核值部门5德育3团总支3团总支3同学会5同学会3体育组3体育组10行政10行政5行政5行政3行政10行政5行政具体要求门卫检查统计，按周累计每 3 人未带扣 1 分，扣完为止。教室布置美观大方、规范，不乱装贴，富有教育意义。（等级3、2、0）每周班级动态报道不少于 1 篇（不少于 300 字）。（等级 3、2、0）3分”，偶有缺席或迟到为“2 分，缺席较多或迟到严峻的为“1 分”。认真做好一天两次的眼保健操，因故未做的要以书面形式报教育 处。（5、3、2、0）班级同学认真参与体育课外活

13、动，依据出席人数、活动纪律、器 3、2、0.整队及退场要求快、齐、静，做操动作整齐、规范、有力（等级3、2、1）般、较差（10、8、6、4)语言文明有礼貌，衣着洁净,同学不留怪发，同学不戴首饰.不乱扔杂物，不随地吐痰。发觉 11（等级 5、3、2、0）去操场或专用教室上课，排队、安静,有带队同学。（等级 5、3、2、0）校会和其他集会时组织纪律好；放学后没有特殊状况，同学应在分钟内离校(含夜自习），严禁在操场逗留。（等级 3、2、1）10、8、6、4）要求以班级为单位 5、3、2、0)教室（含走廊）保持洁净，墙面无积尘，地面无纸屑杂物、无污15文化文化班级17风气班级18风气班级19风气卫生课

14、桌排放 卫生 车辆 管理 疼惜 公物5总务处 垢痰迹、房顶无蛛网。门窗、玻璃洁净光明；饮水机保持清洁。（5、3、2、1）2总务处 课桌排放整齐；（2、1、0）包干区每天组织打扫,功能室每周至少打扫一次,保持常清常洁。5总务处5、3、2、1）校内车辆推行;有专人负责，每天排放整齐、挂锁，不乱停乱放，5总务处1（5、3、2、0）疼惜公物,各项财产有专人保管,有损坏准时报修并赔偿（人为损5总务处坏与未准时报修，每次减 1 分）.同学离校前关好门窗。(查到 12 分，扣完为止）20班级2 分，扣完为止）20班级风气节省水电5不开无人灯,依据室内光线开关电灯。节省用水，无铺张水电现总务处象。（消灭无人无

15、效灯的状况，每一次扣 1 分，扣完为止）序教育1理念教育2理念运行3机制班级4活动班级5活动班级考核分项目值保障5上课正面5教育班主任4会议班会6活动主题5班会同学考核具体要求部门德育象能阻挡.（发觉停课现象每次扣 2 分，扣完为止)急躁做同学的思想工作，不体罚或变相体罚，与家长保持正常沟通.德育（2 分;产生较坏影响的,0 分）准时参与,作好记录,不做与会议无关的事情。（迟到 5 分钟以上扣 2德育分，缺席为 0 分，会议过程中做无关的事情酌情扣 23 分。）记录班会课或课后活动，有主题,有过程（供应相应材料）.每月至少德育2按实记录每月 1 次主题班会活动状况.要求有方案、过程、小结与活德

16、育动现场照片.活动方案字数500 字左右。 内容较具体得 5分,内容较34德育舆论风采运行帮扶4机制记录老师工作6进展札记运行班情4机制分析运行班团42（4,2，0 ）转化差生记录，主要内容为:姓名、性别、基本表现、缘由分析、帮300 字.每月供应至少 1 人的转化记录。42内容主要为当月班级管理、同学管理等方面的阅历、体会、困惑等， 50016401300 字左右。4（4,2，0 ）每学期至少召开 4 次班干部会议或团支部会议,时间、地点、主持、300 字左右. 每月 1机制会议运行家校114机制联系运行报送125机制材料运行同学134机制处理教育集体144理念活动教育学校154理念工作班级

17、16黑板报舆论运行寄宿生42 分。 (供应纸质材料，等级 4，2,0 ） 以多种方式乐观主动与家长沟通,并有联系记录。每月不少于 4 人次德育（4、2、0)按要求（时间、格式、内容)报送工作方案、总结及行政部门布置的德育5、3、2、0）德育同学辍学、进玩耍机室等大事。等级 4、3、2、0德育场（4、3、2、0)校长4、2、0室等主题鲜亮，排版美观，内容丰富，宣扬好人好事,呈现班级荣誉，弘团总2 期,4、2，支0）总务住宿班班主任应准时了解住宿同学住宿状况,协作学校行政、宿舍管理员做174机制管理运行18收费机制处好的思想工作，培育良好的行为习惯和卫生习惯.协作总务处做好各种费用的收缴工作,免交

18、或缓交必需征得有关领导总务4411处5三、学期考核60主任在学期结束前供应加分具体项目,由德育主管部门负责审核，不供应的作自动放弃该项目考核。序号项目分值考核部门具体要求序号项目分值考核部门具体要求待定（重点考查班级文化建设材料方面)做好同学综合素养考核和评优工作，按时、按质填写同学成果报告单（成长记录册，经教育处审查盖章后发给同学(5、3、2）无流生。消灭流生准时动员并报告、供应相关材料（5、3、2)10、8、6、4）1班级40教育处文化建设2期末工作5教育处3学额巩固5教育处4教学成果20教育处成果加分班级成果加分主要统计班级在参与相关活动中取得团体成果，同学个人代表班级（学校）参与校 1、班级团体加分：5、 4、3、2、1（优胜奖)不计分。代表学校参与区级其他竞赛得分为2 分；选拔参与市级竞赛的得分为3 分.学校体育竞赛团体前三名得分为3、2、1;班级管理获国家、省、市、区表彰,分别加 8、6、4、2 分.2、同学个人加分（运动员)可得分为 2，四至六名的得分为 1，1代表学校直接参与市级以上征文、演讲或答卷取得成果的，均得1 分；代表学校参与区级其他竞赛视个人得奖等次得分为2、1；选拔参与市级竞赛的得分为 3、2；学校进行艺术节个人作品、征文得奖均得1 分，鼓舞奖（优胜奖）不计分。3、班主任个人工作加分在市级以上报