小学六年级数学教学总结范文

1、第 第 页小学六年级数学教学总结范文学校六班级数学教学总结范文1 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学

2、留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、加强上课技能 提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的习惯。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问

3、题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、积极推动素养教育 为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创

4、新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 七、仔细搞好期末总复习 本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌控了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据计划进行复习，同时又敏捷运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让同学练习，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。 八、存在的不足 高分生不多，优秀生源少。同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空的部分。与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在

5、的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校六班级数学教学总结范文2 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、仔细备课，不但备同学，而且备教材、备教法 依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结。 二

6、、加强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他

7、们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推动素养教育 为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校六班级数学教学总结范

8、文3 岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来,我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育同学数学意志品质、技能，培育同学创新技能。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、求新思变，积极探究、改革教学 怎样教数学，无疑是我们每位老师需要重新思索的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进那么退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能实时的转变思想、转变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。(教学工作总结 )与时俱

9、进，跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、参与国培学习听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。 二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围 无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，积极激

10、烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与尊敬。作为老师，我需要尊敬同学的人格，维护同学的自尊，同等地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的同学指明方向。 三、着重常规，提高质量、搭建桥梁 上课就如行军打仗，成功与否，预备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前预备：首先是备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、

11、重点;其次是备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学知识的特点及同学学习状况敏捷选择教学方法，借以激发同学爱好，提高课堂教学效益;再有是备学情，备学情是教学预备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对同学的学习状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合同学，真真地把课堂教学落到实处。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，每一课针对教学过程中反馈出来的问题，如教学方法、同学知识的掌控状况、教学思路等实时进行教学反思。仔细对待同学

12、作业。同学作业是老师与同学进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握同学对所学知识、技能的掌控状况及同学的思维技能，以便实时调整教学方法和采用弥补措施。为此，在常规教学中，我特别着重同学作业这沟通桥梁。如在课堂作业的布置上，依据教学大纲要求，针对同学个体差异布置有肯定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发同学智力、拓展同学思维为核心思想，以课改要求为准那么，力求满意不同层次同学进展的需要。仔细批改同学作业，对于课堂作业进行全批全改并实时援助同学订正错误、弥补同学知识漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。 四、以人为本、尊敬差异、激发爱好 同学因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个

13、同学的接受技能、理解技能等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次同学的知识基础、接受技能、理解技能做到心中有数。再次，针对不同层次的同学采纳不同的方法，因材施教。基础好的同学，鼓舞他们自学，培育他们的自学技能，提高教学要求，着重思维技能的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的同学爱好，着重他们的学习习惯培育。 五、作好小结、条理存贮、系统知识 同学在每节课中所掌控的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让同学把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里?这要借助于知识小结，通过小结让同学去理解各个知识点之间的区

14、分及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出肯定的时间让同学去归纳、小结，以完善同学的知识结构。 当然，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控技能也有待提高，学科科研技能有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务技能，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。 20-年12月25日 学校六班级数学教学总结范文4 只是在六班级教学平常工作中的一点感受，盼望在这里与各位老师共勉。 一、工作是种事业 有人经常说：“开始上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最末变成了副业，工作没有热忱。”虽然我从19-年毕业上班至

15、今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现自己价值的表达，努力呵护，让它作为自己的事业去对待，努力保持自己的那份热忱。 二、工作是种技巧 “制造性地运用教材”对于我来说是最拿手的绝活： 1、六班级混合运算课上我增设了“数学门诊部”，把本班同学所涌现的计算差错一一列举出来，让全班同学都来当“医生”，查找“病因”，进行“小组会诊”，然后“对症下药”，效果很好。 2、在学习轴对称图形时，我把同学熟悉的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六班级所学的图形、字母引导同学观测这些图形，体会轴对称图形无处不在。 3、在学习折线统计图时，提前一个月安排同学对天气预报中的气温进行记录

16、，学习新课时依据改变绘出统计图表，这样既培育了同学猎取信息的技能，培育了关注社会、关注民生的积极情感，同时使知识的掌控过程积极主动、切合实际，还加强了同学积极入世的社会情感。 4、在学习圆柱体的表面积和体积时，他利用萝卜、莴笋等食物给同学演示，拆分，让每位同学都掌控圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用同学带的竹筒进行演示，这样既直观又方便，把抽象的知识简约化。 5、在教学分数的意义时，我和同学们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的竞赛，师生相互

17、出题，课堂气氛特别活跃，教学效果比较抱负，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果。 6、在学习了利息计算后，让同学计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算?同学先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。 7、在教学六班级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，依据不同的同学让他们自己选择自己喜爱的方法解答，特别是学习基础差的同学我就径直教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了判断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。 8、在教学解方程时我采用了用两边配平和利用加减

18、乘除各部分的关系来解答，让同学依据自己技能自己选择。 9、在教学鸡兔同笼知识时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际状况我发觉同学喜爱用方程来解答，我便向同学介绍通常状况下设“脚”多的为*，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲求实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要留意反思等。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我是一个一般的人，干着平凡的事，没做什么值得赞扬的事，更没有什么值得炫耀的业绩。但我想：作为老师，只要我的同学由于有我感到学习是一件欢乐的事。作为同事，只要我的同事由于有我感觉真好。作为自己，只要觉

19、得无愧于心就可以了。我虽不年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力! 学校六班级数学教学总结范文5 本学期已结束，作为六班级的数学老师，经过一学期的教与学中，伴随着劳碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。 一、备课方面： 数学有效备课教学的最优化就是老师设计的一切活动都能启发同学的思维，用最少的时间和精力猎取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探究教法”、“活用教材”。但在教学中，很多问题是无法预设到的，由于学习活动的主体是同学，他们的思维与成人有肯定距离，并且每个同学的知识、阅历

20、、思索、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和繁复性。了解同学的年龄特点和个别差异，备好同学。老师的语言特别重要。一堂好的课离不开老师精确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样，课堂语言径直影响到教学效果，而且也决断着同学语言的进展。数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数同学活化的学习过程中，我们让同学在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也特别重要。 二、教学方面： 教学中，我留意为同学提供合作学习的机会，同时细心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到沟通、受到启发。我认为老师在引导同学开展争论沟通的合作学习时应留意不要将合作学习变成“走过