《统计学》课程教学大纲

1、统计学课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：国际经济与贸易专业课程代码:01E10814学时分配：54赋予学分：3先修课程：高等数学、概率论与数理统计后续课程：无二 课程性质与任务统计学课程是国家教育部批准、经济学教学指导委员会和工商管理类教学指导委员 会讨论通过的经济学类和工商管理类各专业的核心课程之一。在人类迈进二十一世纪的今天, 社会对各类信息的需求也日益增加。无论是国民经济管理和公司、企业的经营及决策，还是 科学研究都越来越依赖于数量分析和统计分析方法。统计方法已经成为理、工、农、医、人 文、社会、管理、军事等所有学科领域科学研究的基本方法。课程任务：（1）为经济管理统计提供统计调查

2、、资料整理汇总和统计分析的一般原那么和 方法；（2）为进一步学习有关统计的专门知识奠定理论和方法基础；（3）为学习其它经济、 管理课程和从事经济研究工作提供数量分析的方法。三、教学目的与要求通过本课程的教学，使学生掌握统计学的基本原理和方法知识，能够初步根据具体任务 和条件从事社会经济问题的调查研究、资料整理汇总并结合自己的专业，在定性分析的基础 上做好定量分析，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的 需要。同时，也为学习其它经济、管理课程和从事经济研究工作奠定基础。为了结合非统计学专业学生的学习要求和教学内容的完整性，要求学生能够掌握必需的 统计分析方法和基本的统计

3、指标知识，为深入进行经济分析和理论研究提供依据。四 教学内容与安排*理论教学内容第一章总论【教学内容】一、统计学的产生与开展（一）统计学的产生与开展（二）统计学开展过程中的学派评判二、统计学的研究对象及特点（-）统计的研究对象（二）统计学的特点三、统计工作的基本任务和统计工作过程（一）统计工作的基本任务（二）统计研究的工作过程四、统计学中的几个基本概念（一）总体与总体单位（二）标志与指标（三）变异与变量（四）统计指标与统计指标体系【重点难点】L统计学的研究对象及特点；2.统计学中的儿个基本概念【课时安排】4学时第二章统计调查教学内容一、统计调查的意义和种类（一）统计调查的意义（二）统计调查的种

4、类二、统计调查方案（-）确定调查目的和任务（-）确定调查对象和调查单位（三）确定调查工程（四）确定调查时间和调查期限（五）确定调查的组织实施计划（六）选择调查方法三、统计调查的组织形式（一）普查（二）抽样调查（三）统计报表（四）重点调查（五）典型调查（六）各种统计调查的组织方式在统计调查体系中的应用重点难点L统计方案设计的基本内容；2.统计调查的组织形式课时安排4课时第三章统计整理教学内容一、统计整理的意义和步骤（-）统计整理的概念和意义（二）统计整理的步骤二、统计分组（一）统计分组的意义和作用（二）统计分组的类型（三）分组标志的选择（四）统计分组的方法三、分配数列（-）分配数列的概念和种类（

5、二）变量数列的编制（三）频数与频率（四）次数分布主要类型四、统计表（-）统计表的概念和结构（二）统计表的种类和宾词指标设置（三）宾词指标的设计（四）统计表的编制原那么重点难点1.统计分组的基本内容；2.分配数列的编制方法课时安排6课时第四章统计分析指标教学内容一、总量指标（一）总量指标的概念和作用（二）总量指标的种类二、相对指标（-）相对指标的概念和作用（二）相对指标的种类与计算（三）正确运用相对指标的原那么三、平均指标（-）平均指标的概念和作用（-）算术平均数（三）调和平均数（四）几何平均数（五）众数（六）中位数（七）各种平均数之间的相互关系（A）正确应用平均指标的原那么四、标志变异指标（一

6、）标志变异的意义和作用（二）全距（三）平均差（四）标准差（五）离散系数重点难点各种相对数指标、平均数指标、标志变异指标的涵义与计算方法及其应用课时安排6课时第五章时间数列分析教学内容一、时间数列的一般问题（-）时间数列的概念（-）时间数列的种类（三）时间数列的编制原那么二、动态分析的水平指标（-）开展水平和平均开展水平（二）增长量和平均增长量三、动态分析的速度指标（一）开展速度和增长速度（二）平均开展速度和平均增长速度四、长期趋势的分析与预测（-）长期趋势的测定与预测的意义（二）间隔扩大法（三）移动平均法（四）最小平方法五、季节变动的分析与预测（-）按月平均法（-）趋势剔除法重点难点1.时间数

7、列分析指标的计算与应用；2.长期趋势、季节变动的分析与预测课时安排8课时第六章统计指数教学内容一、统计指数的概念及种类（-）指数的概念（二）指数的作用（三）指数的种类二、综合指数的编制（一）数量指标综合指数的编制方法（二）质量指标综合指数的编制方法三、平均指数的编制（-）平均数指数的含义（二）平均数指数的编制（三）固定权数的加权平均数指数四、总量指标指数体系的因素分析（一）指数体系（-）因素分析法（三）总量指标指数体系及其因素分析五、平均指标指数体系的因素分析（-）平均指标指数的概念（二）平均指标指数的分析方法（三）总量指标指数和平均指标指数的综合分析重点难点1.总量指标指数体系及其因素分析；

8、2.平均指标指数体系的因素分析课时安排8课时第七章抽样推断教学内容一、抽样调查的一般问题（-）抽样调查的特点与作用（二）抽样调查中的几个基本概念（三）抽样方法（四）抽样方法与抽样数目的关系二、抽样误差（一）抽样误差的概念（二）抽样平均误差（三）影响抽样误差的因素（四）抽样误差范围及其可靠程度三、抽样估计（一）点估计（二）区间估计（三）总体总量指标推算四、必要样本容量确实定（一）确定必要样本容量的意义（二）必要样本容量的计算公式（三）影响必要样本容量的因素五、抽样方案设计（-）抽样方案设计的基本原那么（二）简单随机抽样（三）类型抽样（四）机械抽样（五）整群抽样（六）多阶段抽样六、假设检验（一）假

9、设检验的概念（二）假设检验的一般方法（三）总体均值的假设检验（四）总体成数的假设检验重点难点1.抽样误差的概念及其计算；2.抽样推断的基本方法；3.必要样本容量确实 定方法；4.假设检验的原理及方法课时安排8课时第八章 相关分析与回归分析教学内容一、相关分析的意义和任务（）相关关系的概念（-）相关关系的种类（三）相关分析的主要内容二、相关表、相关图与相关系数（-）相关表与相关图（-）相关系数三、回归分析（一）回归分析的概念（二）直线回归（三）曲线回归四、估计标准误差（一）估计标准误差的概念（二）简单直线II归估计标准误差的测定（三）相关系数和估计标准误差的关系重点难点1.相关系数的概念、计算与

10、应用；2.线性回归分析的基本方法课时安排8课时*实践教学内容序号案例分析与讨论内容与要求-大学生创业意向调查问卷的设计熟悉统计调查方案和统计调查问卷的 基本结构、基本操作，制作统计调查方 案，按照调查方案设计统计调查问卷， 进行数据汇总和整理，完成统计调查分 析报告。美国护理人员对所从事工作的满意程度通过了解各种统计分析指标，掌握相对 指标、平均指标及各标志变异指标的计 算及应用，能通过指标对现实情境进行 统计分析判断。:上海青浦区居民收入分析掌握时间数列各种水平和速度指标的 含义、计算方法及应用条件，能结合时 间数列进行比照分析和趋势分析。四股票指数了解我国股票价格指数的作用、编制方 式和计

11、算方法。将上证成分指数与道琼 斯股票价格指数进行比照分析。五电子产品使用寿命与合格率的区间估计了解点估计与区间估计的区别，掌握平 均数和成数的区间估计方法，熟练根据 已给定的置信度求抽样极限误差或根 据已给定的误差范围，求概率保证程 度。六商店营业面积与销售额通过案例理解相关与回归的概念，掌握 EXCEL计算变量相关系数及方差分析的 方法，能进行简单一元线性相关分析。*教学安排序号课程内容课时表合计讲授案例讨论机动AA*第一早总论44第二章统计调查44第三章统计整理651第四章统计分析指标651第五章时间数列分析871第六章统计指数871第七章抽样推断871第八章相关分析与回归分析862复习串讲22总计54477五、教学设备和设施多媒体教室，机房，统计软件。六、课程考核与评估.考核方式：闭卷.成绩评估方式：由考试成绩的