梅岭三章习题课件-人教部编版语文九年级下册

1、2.梅岭三章九年级语文下(R版)第1单元2.梅岭三章九年级语文下(R版)第1单元1. 给下列加点字注音。旌旗()诸君()捷报()当纸钱()血雨腥风()jngzhjidngxng1. 给下列加点字注音。jngzhjidn2解释下列句中加点的词。(1)虑不得脱() (2)得诗三首留衣底() (3)旋围解( ) (4)此去泉台招旧部( ) (5)血雨腥风应有涯( ) (6)取义成仁今日事() ( ) 成全、实现能够做成不久、随即指人死后埋葬的地方，也指阴间边际、止境选取2解释下列句中加点的词。 成全、实现3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()A投身革命/即为家B血雨腥风/应有涯C取义成仁/今日/

2、事D人间遍种/自由/花D3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是()D4下列对诗歌内容的理解有误的一项是()A这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。B这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。C“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。D这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。B点拨应为引用“阎罗”的传说，“取义成仁”是典故。4下列对诗歌内容的理解有误的一项是()B点拨应为引用“5下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()A断头今日意如何 B南国烽烟正十年C投身革命即为家 D创业艰难百战多A5下列诗句中起到统领全篇作用的一项是()

3、A6根据要求填空。(1)梅岭三章作者是_，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于_年，在江西_被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。陈毅1936梅岭6根据要求填空。陈毅1936梅岭(2)梅岭三章诗前小序的作用是_。其中，“_”一句说明小序是补写的。(3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。梅岭三章中“_，_”也同样有这种气势。 交代写作背景及缘由旋围解 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗(2)梅岭三章诗前小序的作用是_(4)梅岭三章中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战以胜利捷报告

4、慰死者的两句诗是：_，_。(5)梅岭三章中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身、预言革命必胜的两句诗是：_，_。 取义成仁今日事 人间遍种自由花后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱(4)梅岭三章中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作7请用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。一、课文研读第一首：回首征程。第二首：勉励战友。第三首：展望未来。7请用四字短语概括梅岭三章每首诗的内容。一、课文研读第8请赏析下列诗句。(1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人；运用借代的修辞，用“旌旗”借指军士，生动形象地表达出自己革命到底的决心。同时，诗句中“招”表达出作者旗帜鲜

5、明的态度，有声势，有感召力；“斩”给人力度强、速度快、居高临下的气势。8请赏析下列诗句。运用比喻的修辞，用阎罗王比喻凶恶残暴的人(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。“取义成仁”即“舍生取义”“杀身成仁”，借用典故，表现作者为了人民的解放事业勇于牺牲的勇气；用“自由花”比喻革命胜利的前景；这两句诗表达了作者革命胜利的信心，想象丰富，具有浪漫主义风格。(2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。“取义成仁”即“舍生取阅读下面的文字，回答问题。岳麓山顶眺望陈毅岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。 _，_。_，_。终到山河澄清日，主持华夏是人民。二、拓展阅读阅读下面的文字，回答问题。二、拓展阅读9横线处缺四句

6、诗，它们的正确排列顺序是_。 建设峥嵘定太平西南云气来衡岳日夜江声下洞庭战争破坏归陈迹9横线处缺四句诗，它们的正确排列顺序是_10简要说说本诗三、四句和五、六句各写了什么内容。 11本诗与梅岭三章都有一句表达了作者所追求的理想境界，分别把它们找出来。 三、四两句写景，写在山顶所见景象。五、六句抒情，抒发了渴望人民革命胜利、前途一片光明之情。主持华夏是人民人间遍种自由花10简要说说本诗三、四句和五、六句各写了什么内容。 三、四(2018枣庄)阅读下面一首词，完成下列小题。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间

7、。毛泽东浪淘沙北戴河三、国学阅读(2018枣庄)阅读下面一首词，完成下列小题。三、国学阅读12词中写到的“遗篇”是指_(人名)的组诗_。13结合具体词句，简析词的“时空美”。曹操观沧海上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。12词中写到的“遗篇”是指_(人名)的组诗14这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？示例：词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。14这

8、首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样15.(2018黄冈)语文实践活动。 最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。15.(2018黄冈)语文实践活动。(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。示例：亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。