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文档简介
1、民族头饰课题名称：民族头饰适合班级：装饰线描班年龄：7-9岁教学重难点：对头饰上花纹的把握，画的太少会太空，画的太多会太乱。教学目标：让孩子了解少数民族服饰和头饰的一些特点，让孩子学会创作花纹。教学过程：1.56个民族，56枝花，问孩子们有谁知道少数民族都有什么民族？给大家简单介绍一些外国的少数民族。根据2000年全国人口普查的结果，除了汉族，在55个少数民族中，人口在百万以上的有18个民族，他们是：蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎等族。其中壮族人口最多，为1600多万人。人口在百万人以下10万人以上的有15个民族，他们是：僳僳、佤、畲、
2、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、锡伯等族。人口在10万人以下1万人以上的有15个少数民族，他们是：布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、基诺等族。人口在1万人以下的有7个民族，他们是门巴、鄂伦春、独龙、塔塔尔、赫哲、高山、珞巴（按实地普查区域的人数计算）等民族。2.不同的民族，他们的服饰特点也都是不一样的，比起汉服来，少数民族的服装更有特点，更花哨，更繁琐，特别是他们的头饰，常常是象征着民族或个人的地位。 我们今天画的就是少数民族头饰。3.这张作品主要画的是头饰，人物的脸上是比较干净的不必添加花纹，要让头饰和脸部有一个对比。头饰上的花纹在画的时候要画一个大一些的饰品，然后四周画一些小一点的饰品进行点缀。4.添加花纹时要用细笔添加，也可以画成荧光笔线描。花纹添加的要密，从上向下挨着添加。课后小结1、学生做画时容易出现的问题：花纹太乱或太单一、没有遮挡关系2、老师点评与学生自我点评和学生互评. 或请家长进教室旁听点评（发卡、奖品兑现）3、找能
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