![2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二) 统编版高三总复习_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c05/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c051.gif)
![2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二) 统编版高三总复习_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c05/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c052.gif)
![2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二) 统编版高三总复习_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c05/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c053.gif)
![2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二) 统编版高三总复习_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c05/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c054.gif)
![2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二) 统编版高三总复习_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c05/fcf37906593621b36b4a2bd8eaa66c055.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022届新高考语文考点强化训练:小说的叙事方式题型汇编(二)统编版高三总复习1 2021年秋季广东省惠州市惠城区高三开学摸底考试卷】2【湖南省天壹名校联盟2021-2022学年高三上学期入学摸底检 测】3【某地2021届模考】2021年秋季广东省惠州市惠城区高三开学摸底考试卷】训练重点:8. “我”讲述“团圆”的故事,整合了姥爷、姥姥、 妈妈的讲述,这样处理有什么好处?请结合全文简要赏析。阅读下面的文字,完成以下小题。团圆(节选)韩东姥爷当年是南京武定门小学校长。姥姥显然是小学校长的太太。有一段铁路穿小学而过,铁路两边竖起两道隔墙,架起一座木制 天桥。铁路和天桥是当年武定门小学与众不同的景观
2、。日本人轰炸南京 时向这个可疑目标共投掷三枚炸弹。三枚都是哑弹。三枚哑弹即三块 石头。一块把操场砸个大洞。一块穿顶而入落在姥爷的办公桌上。还 有一块不知去向。日本小飞机丢下一二三枚炸弹,然后飞走了。姥爷一面看一面数, 绝不可能有误。他忠于职守,最后一个撤离学校。不仅数了炸弹,而且静候它们 落地时的爆炸。接着炸弹就躺在了他的办公桌上。C.宝树奶奶做的这双鞋是小说中非常重要的物象,儿行千里母担 忧,更何况是被拐卖的儿子,往鞋里放枣更是展现了母亲对儿子回家 的期盼。D.小说采用平淡而忧伤的语调讲述了一个被拐卖的瞎子伯伯回 家的故事,却能够将微妙的情绪传递给读者,具有震撼人心的力量。.作者说:“好的小
3、说要多多留有空白,一如书法中的飞白,线 与线之间看似没有什么关联,但气韵却在那里,所以才好看J请简 要概括这篇小说中的留白局部。.小说在表达故事时有何特点?这样写有何好处?请简要分析。湖南省天壹名校联盟2021-2022学年高三上学期入学摸底检测D【解析】此题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。”也表达了身在天堂的宝树奶奶对儿子的思念”错,小说标题 “天堂喷呐,“天堂”既是宝树瞎子伯伯的名字,也代表奶奶去了天 堂;而“喷呐”是宝树伯伯吹给去世的奶奶的听的,应是表达瞎子伯 伯天堂对在天堂的娘的思念。“亲戚们和村里人并不同情天堂的遭遇”错,从“这事让几乎 是所有的人都觉得有那么点伤心,得到信儿
4、的亲戚们都三三两两地赶 过来了”,人们为了迎接天堂回来办“大吃事”等可知,亲戚们和村 里人都同情天堂的遭遇。”村里人想好好吃一顿庆祝天堂回家”与“宝树与父亲在办大 宴这事上达成了一致”并不存在因果关系。7.B “心理描写”错,文中通过肖像描写“只能看到他的背,有 点儿驼,不知为什么瞎子的背都会有点儿驼”、动作描写“他在不停 地吹,有时会停下来擦一下眼泪”、语言描写“正好,妈做的鞋”塑 造瞎子伯伯的形象,但没有心理描写。.天堂是如何被拐卖的。天堂在河南养他的那户人家如何长 大,如何学会了喷呐。天堂的眼睛是怎么瞎的。天堂的父亲是如 何出的车祸。天堂是如何寻亲,如何做血液匹配的。【解析】所谓留白,是
5、绘画中的概念,能给人以想象的空间。这 篇小说是作者追求好小说留白艺术的表达,小说中的留白局部就是没 有写清楚,让读者去想象的地方,梳理这局部情节即可。如文中只交代天堂”六岁上被人贩子拐走”,天堂是如何被拐卖 的,是留白;文中有“河南那边的人听说都很好。天堂待的那家人家是开响器 班子的,所以天堂从小就学会了吹喷呐”,天堂在河南养他的那户人 家如何长大,如何学会了喷呐,是留白;文中说天堂是“瞎子”,那么天堂的眼睛是怎么瞎的,是留白;文中写“天堂的父亲,也就是宝树的爷爷,为了寻找六岁上被拐 走的天堂出了车祸二天堂的父亲是如何出的车祸,是留白;文中写“还是在春节前,有人到家里来给宝树的奶奶采血,是两
6、个公家人”,天堂是如何寻亲,如何做血液匹配的,是留白。.小说主体采用顺叙的表达顺序,中间插叙内容,使小说的叙 述更加灵活丰富。采用第三人称表达,以宝树、宝树媳妇的视角讲 述故事,使表达更加紧凑。多用对话的形式,以宝树和宝树媳妇的 对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推动情节 的开展。以“喷呐声”为线索,展现了宝树伯伯天堂的心理世界, 营造了小说悲伤的气氛。【解析】常见的表达方法涉及表达顺序、人称、线索、表达方式 等。阅读这篇小说可知,小说采用主体顺序、中间插叙的表达顺序来 写这个故事。文章开头就交代了宝树的伯父回来了,写人们对这件事 的反响,写宝树与宝树媳妇的对话,写伯父在奶奶
7、坟前吹喷呐等,这 是按照时间顺序在写;而中间插叙了宝树伯父六岁时被人贩子拐走, 宝树爷爷为了寻找儿子出了车祸,后来公家人来给奶奶采血寻亲,奶 奶做鞋等。两种表达方式的使用使小说的表达更加灵活丰富。采用第三人称表达,文章是从宝树和宝树媳妇的视角来讲述故事, 如“站在宝树和宝树媳妇待的地方听喷呐声,一阵高一阵低,怎么听 都像是在哭。真够可怜的,远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。 我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说”“宝树看见瞎子伯 伯的眼里开始流泪,他不停地流泪,不停地用手摸鞋子”“宝树对宝 树媳妇说,他肯定还以为奶奶还活着,所以才急着往回赶”等,采用 第三人称表达,以宝树、宝树媳妇的
8、视角讲述故事,使表达更加紧凑。在表达中多采用对话,如宝树与宝树媳妇的对话,“真够可怜的, 远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难 过就有多难过。宝树说”;宝树与宝树父亲的对话,“你奶奶活着该有 多好,她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。我奶奶真是应该多等 几天。宝树也是想不起别的什么话了。真没几天,她就等不下去了。 父亲说;宝树父亲和宝树伯父的对话,“正好,妈做的鞋。宝树的父 亲在一边说。正好,妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋二以宝树和宝 树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话 推动情节的开展。以“喷呐声,作为线索,如开头,从早上到现在,一阵又一阵、 一
9、阵又一阵的喷呐声就从没停过” “站在宝树和宝树媳妇待的地方听 喷呐声,一阵高一阵低,怎么听都像是在哭” “他是用喷呐在哭。宝树说,就让他哭吧”“不息的喷呐声从山坡那边传了过来”,这“喷呐 声”展现了宝树伯伯天堂的心理世界,营造了小说悲伤的气氛。【某地2021届模考】训练重点:9.这篇小说主要以对话形式展开,这种写法有哪些作用?阅读下面的文字,完成下面小题。审讯【美】奥拉姆他静静地坐在那儿,等着。他的背轻轻地靠在椅背上,摆在桌子 上的双手交叉成金字塔的形状。他的眼睛盯着墙上的单向透明镜,冲 透过镜子向里监视的警察微笑着,想要他们看到他的自信和优势。侦探马库斯.奎尔坐在桌子对面,仔细打量着这个被拘
10、押的犯罪 嫌疑人。那种想要证明自己是最坚强的、能够控制住自己的表情,他 见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种妄想的心态,试图把自己 当成审讯室的主人时,奎尔都忍不住想笑。奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事,只有两个字:脆弱。每个 人都是脆弱的,他们需要空气,他们会流血,骨头会折断。每个人都 是脆弱的,一点点压力就能使他们崩溃。奎尔慢悠悠地看了嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑,不是那种 发自内心的笑,更像是受到刻意控制的笑。奎尔翻开桌子上的文件夹。“请告诉我,瑞恩斯,发生了什么? ”瑞恩斯耸耸肩,说:“我杀了他J奎尔狠狠地瞪了他一眼:“你成认杀了亚瑟格雷森? ”“我成认。”“你为什么要那么做? ”
11、瑞恩斯断开与侦探眼神的接触,看向天花板。“他毒害人们。”他说。“啊什么?他掠夺那些不幸的人,从卖给他们的违禁物品中获得利益,而 他非常清楚那种东西对那些人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发 财,而我鄙视这种对权力的滥用。他的目光离开天花板,回到侦探 身上,仿佛在观察着奎尔的每一个动作。奎尔摇晃了一下,发出轻声的嘲笑。瑞恩斯接着说下去:“人们身上有种特性,他们会仓促地去进行 评判,却不愿意花点时间去理解。他们更注重眼前而忘了过去,他们 绝不会问是什么使我成了社会的异类。我敢保证,此刻他们在想 什么是我最好的死法J“你能责怪他们吗? “奎尔问。“当然不能。我违反了规那么,现在必须面对由此引起的后果
12、。可 是你问到过,我为什么要这么做吗? ”“我不在乎。“奎尔从椅子上站起来,“老实说,我已经厌倦在这 里浪费时间J瑞恩斯搓着双手。“可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐,侦探J瑞恩 斯指着侦探的椅子。奎尔抿着嘴唇,不情愿地慢慢坐下来。“很好。现在,要是我告诉你,亚瑟.格雷森不是唯一的会怎么 样呢? ”侦探立刻屏住了呼吸。“唯一什么? ”“格雷森不是唯一死于我刀下的。”“我会说你在撒谎J“随你怎么说,侦探。不过现在,你能不理会那种让一个连环杀 手从你手中滑掉的可能性吗? ”瑞恩斯把双手交叉起来,搭成金字塔形。奎尔极力控制住自己的呼吸频率,以确保血压不会升高。“好吧,几个? ”“你认为有几个?
13、”“行了,别再跟我玩猜谜游戏了。你为什么要杀他们? ”“因为他们不肯停止J“停止什么? ”“停止违法犯罪。”瑞恩斯大笑起来,笑声响得连外面都能听至h“这倒有趣,”奎尔冷冷地说,压制着想掌掴这个自鸣得意的家 伙的强烈欲望,“听起来你像是个义务警员J“完全正确,侦探J瑞恩斯脸上的笑容突然消失了,神情变得 严肃起来,锥子般的目光刺向奎尔。“这么说,你的使命是维护公正,哈哈!”奎尔笑道,毫不掩饰 轻蔑之情。“必须有人这么做J“难道你不知道警察是国家机器的执法者吗? ”“当然知道。事实上,就在前几天我还遇到了你的一位同事J奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。“哦,是吗?那是谁呢? ”“你的伙伴,
14、兰德侦探J“什么?”奎尔咬紧牙关,看着瑞恩斯,那家伙的眼睛一眨不眨地盯着他。“恐怕他不能再同你伙伴了J“你杀了一名警官? ”“更正一下,一名腐败的警官J奎尔伸出胳膊,用手指指着瑞恩斯。“你你是个人渣!”“哇,我料到你会这么说。毕竟,你与兰德、格雷森一起做事, 提供好处。”“哼,你是个妄想狂J奎尔努力保持镇静,可是他放在桌子下 的手却禁不住抖动起来。“你害怕了吗,奎尔?现在,你那些躲在隔壁监听的同事们正在 欣赏你和兰德做坏事的照片。”瑞恩斯再次露出笑容。“你胡说!”奎尔听到自己的声音变了调。“告诉我,侦探,你是罪犯吗? ”奎尔感觉到头发都被冷汗湿透了。“你怎么知道的?我们做得很隐蔽。”说到一半时
15、他呆住了,意 识到自己说漏了嘴,“我是说不,我是”他完全乱了阵脚, 不得不再次闭嘴。奎尔侦探低下头,看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过 了一会儿,他慢慢地转过头,看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜 后看着他,他想象得出因为他的背叛而出现在他们脸上那震惊和愤怒 的表情。(有删改).以下对本文相关内容的理解,不正确的一项为哪一项()A.随着故事情节步步推进,警官奎尔的内心发生了 一系列微妙的 变化,而真正使他陷入紧张慌乱的那么是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事。B.瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森,他鄙视他们这些靠毁掉 他人生活发财的人,认为自己这样做是为社会铲除坏人,维护社会公 正。C.瑞恩斯成
16、认自己杀人违法,知道必须为此承当相应后果,但他 也心怀不平,抱怨世人只看到自己犯罪的表象,却不过问犯罪背后的 原因。D.在奎尔对瑞恩斯审讯之前,瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法 行为,其他警察也监听了这场审讯,奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面 前。.以下对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项()A.瑞恩斯微笑着展现“自信和优势”,奎尔打量着对方“忍不住 想笑”,开头局部对双方的细节描写相映成趣,传达出两人此时的微 妙心理。. “一直没停止笑” “大笑起来” “笑容突然消失了” “再次露出 笑容”,文中对瑞恩斯的这些神态描写前后呼应,展现了人物情绪的 丰富变化。C.文中有两处写到瑞恩斯把双手交
17、叉成金字塔形,描写手法相同 而用意有别,前者表现人物紧张中故作镇定,后者表现人物愤怒中有 所节制D. “我们做得很隐蔽”“我是说不,我是”,句中的 几个省略号表示说话断断续续,非常传神地表现出真相败露后奎尔的 慌乱情状。.“审讯”作为这篇小说的标题,有多重意蕴。请结合全文作简 要分析。.这篇小说主要以对话形式展开,这种写法有哪些作用? 【某地2021届模考】A【解析】“而真正使他陷入紧张慌乱的那么是瑞恩斯提到了格雷 森被杀一事”错误,真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰 德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时,“奎尔心里暧洋洋的快 意被一阵冷飕飕的寒意取代”,继而“咬紧牙关,说明其内心高
18、度紧 张,濒临崩溃。可见选项张冠李戴。C【解析】“用意有别”错误,根据前后文意可知,两处动作描 写表达效果相近,都是表现瑞姥爷拿起躺椅上的毛毯裹好炸弹,锁好门,前往区政府。由此诞 生了携带炸弹的两种方式:怀抱婴儿式和腋下夹包式。姥爷一路上两 种姿势换来换去。他不愿让人看见自己逃难还怀抱婴儿,或被怀疑为 席卷公款在逃。火光冲天,远处爆破声不断,区政府大门紧闭。姥爷把炸弹轻放 在门前台阶上,才转身离开。陶吴是姥爷的老家。轰炸开始姥爷就把姥姥及他们唯一的子女我 妈妈(当时只有六岁)送到了那里。轰炸的范围规模迅速扩大。陶吴也呆不下去了。姥爷就去了芜湖。他计划在那租一处房子,再来接姥姥和妈妈。买了车票,
19、临时又带上了妈妈。因为分别时妈妈又哭又闹。妈妈 是被从车窗塞进车厢的,南下的火车已爆满。父女俩去芜湖投奔一个 亲戚。这是失散的开始。我比拟相信妈妈合乎情理的描述,尽管当时她只有六岁。姥姥的 回忆更戏剧化、色彩浓烈。她是变故的直接受害者,以致一度精神失 常。她提供的画面完全是非现实的。覆盖江堤的难民使人联想起大型团体操。前面的人直接走下江去。 后面的,仍在努力向前。日本飞机在外围投弹、扫射。在最后一班渡 轮上,姥爷抱着妈妈站在栏杆边。姥姥在上船时挤丢了。于是就有了她驾一条小船去追大船。居然让她追上了。大船上放 下软梯,她放下橹起身去抓。由于某种力学原理小船反而向后移去。 她失败了。一一这段记忆的
20、不可靠之处在于姥姥根本不是一个可以独 自驾船划桨的人。除了当校长太太她绝对一无所长。有一点可以肯定:姥爷、妈妈先去了芜湖。再接姥姥已不可能, 陆路交通全断了。姥爷捎信给姥姥,让她尽快从水路来芜湖。从此他天天带妈妈去 码头接人,直到芜湖几天后也被夷为平地。按部就班的姥爷战争年月也没变灵活一些,反而增添了另一些习 惯、成规和仪式。守望亲人便是其一。有车站码头他在车站码头,没 车站码头他在村口路边。手笼在袖子里,腰背挺得笔直,下巴上翘, 眼睛微眯。三十多年后这一情景仍反复重现。姥爷头发全白,在村口 守望他的女儿,后来守望爸爸、哥哥和我。如此固执的守望源于战争 年月芜湖的遭遇。姥姥终于没有出现在登岸的
21、难民中。他带着妈妈向 郑州方向而去,临走在芜湖大街小巷断壁残垣及电线杆遍贴告示,试 图告诉姥姥他们的去向。四姥姥没有及时赶到芜湖。当时姥爷把她托付给一个姓张的,妈妈 的干爸爸。姥姥和张爸爸一家一截一截地雇船划向芜湖,到达时芜湖 已是一片废墟。连岸也没上。船停在芜苇洲,每天雇人打探消息。大家分析认为 姥爷、妈妈已遇难。于是姥姥和张爸爸一家号啕大哭。哭了一场,毕竟没看见尸首,张爸爸继续雇人探听消息。大约受 雇的人都是些不识字的船民,没人提到贴满芜湖大街小巷的告示。然后姥姥就看见了老虎,说是在水边淘米时看见了它的尾巴。一 截白一截黑,不是老虎尾巴是什么?芦苇再怪也不生成这样啊。一阵 风过芦苇顺势倒伏
22、,唯这根东西逆风而去。姥姥慌得扔下米梦向渔村 狂奔。山林之王来到江上和鱼雁争食,事情过分蹊跷。都说姥姥思夫心 切神志不清了。五打探姥爷的路线变长了,姥姥仍坚持不懈,准备在这件事上花掉自己所有的私房钱。每天船夫们从码头上来,向她报告消息。再后来 报告的人有了座位、茶碗和其他听众。再无人关心听者本身的遭遇。大伙儿把此举理解成阔太太花钱雇 人到家里说书解闷。最后一位说书人是姥爷的同事,准备去武汉,便 鼓动姥姥在武汉的报纸上登报寻夫。姥爷经郑州南下,越千山万岭,此时正在武汉一小学任教。一共 有十七张剪报被寄至姥爷的办公室。也有夹着整份报纸找来的。姥爷关门谢客,独对报纸,造表做计划。姥姥就是按这张计划表
23、 一站一站到武汉的。姥爷如期出现在汉口的码头上。有一身藏青色的 呢料中山装大约就是这时买的。可以想象姥爷穿着它登码头上岸的样 子。这一次他是被自己以外的别人守候着。(有删改).以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项 是A.姥爷静候炸弹爆炸、离开时不忘锁门、送炸弹时交替更换姿 势等细节,从中可以看出他沉着不迫的气度和谨慎拘泥的性格。.对姥姥重金寻夫的行为及遭遇,大伙儿不理解也不关心,这 与孔乙己中看客心态相似,都反映了普通民众的愚昧麻木。C.小说关于轰炸、火光等正面描写战争的内容不多,主要从夷 为平地的城市、流亡的人们侧面表现战争,写作角度较为独特。D.小说写姥爷一家在战火中历经曲
24、折实现团圆的故事,再现了 特殊年代亲人之间的执着守望,展现了人性中温暖感人的一面。.小说写姥姥“不可靠”的记忆,对人物塑造、主题表达分别 有什么作用?请简要分析。“我”讲述“团圆”的故事,整合了姥爷、姥姥、妈妈的讲述,这样处理有什么好处?请结合全文简要赏析。. B(“普通民众的愚昧麻木”言过其实。).人物塑造:突出姥姥在战争阴影下的焦虑与惶恐,使姥姥形 象更真实典型。主题表达:反映日本侵华战争给人们留下的心理创伤, 使反战主题深及精神层面,深化了作品的批判性。.例如:整合多方讲述,突破了 “我”的视角的局限,表达 更为自由;再现不同个体的不同体验和记忆,使故事更为真实、立体; 突显家破人散盼团
25、圆的不幸与艰难,强化了故事的悲剧意味,深化了 作品的主题。【湖南省天壹名校联盟2021-2022学年高三上学期入学摸底检 测】训练重点:.作者说:“好的小说要多多留有空白,一如书法中的飞白,线 与线之间看似没有什么关联,但气韵却在那里,所以才好看。”请简 要概括这篇小说中的留白局部。小说在表达故事时有何特点?这样写有何好处?请简要分析。(二)现代文阅读II阅读下面的文字,完成以下小题。天堂喷呐(节选)王祥夫从早上到现在,一阵又一阵、一阵又一阵的喷呐声就从没停过。从宝树站的这个地方可以看到山坡上的动静。父亲此刻正坐在那 里抽烟,父亲的哥哥也就是那个瞎子在吹喷呐,背对着这边,所以只 能看到他的背,
26、有点儿驼,不知为什么瞎子的背都会有点儿驼。宝树对宝树媳妇说,我真的想不起他来了。宝树说还是很早很早 的时候听父亲说过这件事。他们昨天还算了一下,真的都有五十多年 了,这可不能算短,谁都不会想到他会突然回来。怎么说呢?这事让 几乎是所有的人都觉得有那么点伤心,得到信儿的亲戚们都三三两两 地赶过来了。人们差不多都快要想不起他来了,突然间,他回来了, 就这么回事。不少人眼睛都红红的。站在宝树和宝树媳妇待的地方听喷呐声,一阵高一阵低,怎么听 都像是在哭。真够可怜的,远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说。听说瞎子的耳朵都特别好使。宝树媳妇说。他是用喷呐在哭。宝
27、树说,就让他哭吧。其实那会儿找个人就说是你奶奶哄哄他也好。宝树媳妇又说了, 他离开家都五十年了,村里找个岁数大的老奶奶,反正他也看不到, 拉拉手,说说话,就说是他的亲妈,他就不会这么伤心。再说,他也 记不起小时候的事。唉。宝树叹了 口气。你说的也许有道理,反正他也看不见。山坡上边现在没有什么人了。上午的时候,人们都跟着上了山去 了坟地,都以为会像往常那样很快就下来,但到了中午的时候,人们 又都陆陆续续地下来了,而且都随便吃了一些东西,先垫补垫补。到 了晚上,人们才会好好吃一顿庆祝一下。庆祝什么?庆祝宝树的瞎子 伯伯从外边回来。因为宝树的这个瞎子伯伯,因为这个时隔五十年才 从外边回来的人,村里要
28、办一次大宴,杀了两头肥猪,蔬菜和鱼还有 别的东西也都买了回来,当然还有酒。做饭的是本村的李本希,把东 西差不多都已经做好了,不少女人在那里帮助,香味已经传出好远。 这顿饭是宝树父亲操办,宝树对父亲说这花不了多少钱,好好操办一 下,这些钱我都出了。宝树说话的时候眼圈儿都红了,宝树父亲的眼圈儿也红了。你奶奶活着该有多好,她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。我奶奶真是应该多等几天。宝树也是想不起别的什么话了。真没几天,她就等不下去了。父亲说。鞋呢?宝树的父亲忽然想起那双鞋了,站起身忙去找鞋子了,这 里翻翻,那里翻翻,那双鞋是宝树的奶奶给宝树的这个瞎子伯伯做的。 鞋马上被宝树的父亲找到了,就放在柜子的
29、顶上,用毛巾包着,鞋里 放着一些枣。早上上山之前,宝树看着瞎子伯伯把那双鞋穿在脚上了,还正好。正好,妈做的鞋。宝树的父亲在一边说。正好,妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋。宝树看见瞎子伯伯的眼里开始流泪,他不停地流泪,不停地用手 摸鞋子。村子里现在是很少办这种大吃事了,村子里把这种全村人参加的 宴叫作大吃事。桌子也从祠堂里搬了出来,这些桌子平时都放在祠堂 里边,漆了明漆,办大事的时候才会被搬出来。现在它们又被搬出来 了,被放在河里洗刷干净了,在村街上被摆成了一排。这就让村子里 有了某种过节的气氛。不少人都从外边回来了,除了宝树家的亲戚, 远远近近的乡邻们也都赶了回来,其实他们都刚刚离家才不久,因为
30、春节刚刚过去。虽然忙,但他们都想回来看看五十年前被人贩子拐走 的天堂。宝树的瞎子伯父名字叫天堂,这好像不是人的名字,但不少人还 记着这个名字。天堂的名字是怎么起的呢?因为村子里原来有个教堂, 天堂的名字是那个比利时神父给起的,比利时神父的坟还在教堂的后 边,是个很大的土堆。不过教堂现在不在了,只有四堵高墙在那里立 着。墙可真是太高了,上边平时总是落满了野鸽子。这个教堂的西边 还有个石头砌的酒窖,神父的葡萄酒就放在里边。神父当年种的葡萄 现在可是都没了,那片地荒着。不息的喷呐声从山坡那边传了过来。这会儿,宝树的父亲还陪着他的哥哥天堂在上边,陪着他在父母 的坟前吹喷呐。宝树的父亲不说话,一根接着一根抽烟;天堂也不说 话,他在不停地吹,有时会停下来擦一下眼泪。包括宝树的父亲,人 们都不知道天堂怎么会变成了个瞎子,人们知道他身上肯定会有不少 故事,一个人在五十多年的工夫里没有故事才怪呢。人们都想知道这 些,都想知道他
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 10 我们不乱扔 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
- 2025标准个人固定财产借款合同范本
- 2025经济合同管理制度
- 2025印泥制作工劳动合同
- 2025买卖农作物种子合同
- 5 小小的船 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版
- Module 6Unit 2 Was it a big city then?(说课稿)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册001
- 2024年五年级英语下册 Unit 6 In the kitchen第4课时说课稿 译林牛津版
- Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
- 企业销售顾问合同范例
- 2025年度院感管理工作计划(后附表格版)
- 励志课件-如何做好本职工作
- 化肥销售工作计划
- 2024浙江华数广电网络股份限公司招聘精英18人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2024年社区警务规范考试题库
- 2025中考英语作文预测:19个热点话题及范文
- 第10讲 牛顿运动定律的综合应用(一)(讲义)(解析版)-2025年高考物理一轮复习讲练测(新教材新高考)
- 班组建设与班组长管理培训
- 2024秋期国家开放大学本科《纳税筹划》一平台在线形考(形考任务一至五)试题及答案
- 2023年西安经济技术开发区管委会招聘考试真题
- 静脉治疗护理技术操作标准(2023版)解读 2
评论
0/150
提交评论