移动电子商务课程标准

1、课程编码：课程类别： 专业核心课授课单位： 现代服务系适用专业：电子商务专业学时：52编写执笔人及编写日期：翟玉新审定负责人及审定日期：2017.91.制订课程标准的依据号）精神、教育部教学标准、人社部职业标准对移动电子商务课程的要求、电子商务企业调研分析实际”的原则，突出电子商务营销型人才的培养。2.课程的性质与作用2.1课程性质务的运营、网站搭建、移动营销等技能的实际运用，具有一定的前瞻性、实用性和操作性。前期课程名称电子商务理论与实务后续课程名称为本课程支撑的主要能力1.电子商务理论的理解与认知能力；2.电子商务操作技巧的运用能力。1.移动网店开设与运营能力；2.网店商品发布、推广的能力

2、。行移动电商实践和营销的能力。4.课程的教育目标4.1 课程目标过本课程的学习，使学生了解移动电子商务相关岗位及岗位工作任务，了解和掌握移动电子商务的基本理论和核心内容，使学生对移动电子商务的理论体系有一个系统的了解，对在移动电商中开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展移动电子商务实践和营销的操作与技巧。4.2 课程具体教学目标知识目标：了解移动电子商务的发展历史、现状及未来前景，掌握移动电子商务营销传播方式；了解O2O平台，掌握O2O平台营销的方法；PC端的区别；掌握移动端微博营销的基本方法和技能技巧；具有进驻O2O平

3、台并进行O2O营销的能力；能用移动产品或者电脑成功注册微博账号，能在微博上发布图片、文字等微博内容，能对微博进行准确定位并开展微博活动；具有进行移动搜索引擎营销优化的能力；会对微信支付、微信红包、微信卡券的使用操作；能通过手机专享价、无线直通车、关联搭配、二维码和互动营销工具进行店铺推广与营销；能通过无线运营中心设计并装修无线店铺的首页及其他页面并进行店铺推广。素质目标：具备基本的电子商务企业从业人员的基本职业素养和判断能力，能够熟练运用电子商务的相关知识解决企业的主要问题，尤其是移动商务营销方面的问题，具有继续学习和可持续发展能力；培养学生客观公正、坚持原则、保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务

4、实高效、团结协作的职业态度；培养学生具有强烈的工作责任心和风险意识;培养学生具备良好的团队合作精神和创新意识，有持续学习的能力。5.课程的教学内容与建议学时建议教 备学形式 注学习项目学习任务移动电商概述移动电商营销6.课程教学设计指导框架学习习的容与训练的项目学习内容：学 时 教学学方段教学境学习项目名称考核评价在移动电子商务实 考核方式：载体 建议 与资源利用过程性评价1.按照移动电子商与结果性评务实践教学要求进 价相结合的概述。景教学法、案例 行实训室配置。实训方式；过程场地布置为 4 个区3.掌握动电子商务的概念及特点；性考核为域：学习资讯区、计主，终结性训练内容：4.掌握移动电子商务

5、的优势及划讨论区、工作区及评价为辅。成果展示区，每个区考核内容：项目一：移动电分类；商概述 5.了解移动电子商务的发展现餐饮订单外卖平台；4设备；状及未来前景。2.实训设备应配备项目实施过程及结果、30 套以上（每人一项目总结、套）；1.具有利用移动智能终端去影响消费者的购买决策的能力。3.工作环境中明示期末考试、工作规范及工作职7s等。知识目标：教学方法：宏观：任务驱动教学法实践教学要求进行实价相结合的景教学法，案例 训室配置。实训场地方式；过程性教学法，角色扮 布置为4个区域：学考核为主，终在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商务与结果性评基本认识；习资讯区、计

6、划讨论结性评价为区、工作区及成果展辅。示区，每个区域应配考核内容：备相应实施设备；课件；网络资源 2.实训设备应配备考勤、问答、基本方法与注意事项。任务一：强关系营销能力目标：项目实施过程及结果、项3.工作环境中明示工目总结、期末作规范及工作职责；考试、7s 等。4.提供学生上网设备。教学 学时 教学方法手段载体 建议 与资源利用教学环境考核评价说明与训练的项目考核方式：过程性评价在移动电子商务实1.按照移动电子商务与结果性评实践教学要求进行实价相结合的景教学法，案例 训室配置。实训场地方式；过程性教学法，角色扮 布置为4个区域：学考核为主，终习资讯区、计划讨论结性评价为区、工作区及成果展辅。

7、能力目标：示区，每个区域应配考核内容：教材；自编讲义 备相应实施设备；营销的能力；考勤、问答、课件；网络资源 2.实训设备应配备项目实施过任务二：二维码营销程及结果、项目总结、期末3.工作环境中明示工考试、7s 等。作规范及工作职责；4.提供学生上网设备。教学 学时 教学方法手段载体 建议 与资源利用教学环境考核评价说明与训练的项目知识目标：教学方法：宏观：任务驱动教学法实践教学要求进行实价相结合的景教学法，案例 训室配置。实训场地方式；过程性教学法，角色扮 布置为4个区域：学考核为主，终在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商务与结果性评别；方法；习资讯区、计划讨论

8、结性评价为区、工作区及成果展辅。示区，每个区域应配考核内容：备相应实施设备；课件；网络资源 2.实训设备应配备考勤、问答、能力目标：项目实施过程及结果、项功注册微博账号；3.工作环境中明示工目总结、期末作规范及工作职责；考试、7s 等。4.提供学生上网设备。教学 学时 教学方法手段载体 建议 与资源利用教学环境考核评价说明与训练的项目知识目标：教学方法：宏观：任务驱动教学法实践教学要求进行实价相结合的景教学法，案例 训室配置。实训场地方式；过程性教学法，角色扮 布置为4个区域：学考核为主，终在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商务与结果性评方法和技能技巧；博墙的基本

9、使用方法。训练内容：习资讯区、计划讨论结性评价为区、工作区及成果展辅。示区，每个区域应配1.能对微博进行准确定位；考核内容：备相应实施设备；考勤、问答、2.实训设备应配备力；项目实施过程及结果、项套）；3.工作环境中明示工目总结、期末作规范及工作职责；考试、7s等。4.提供学生上网设备。教学 学时 教学方法手段载体 建议 与资源利用教学环境考核评价说明与训练的项目教学方法：宏观：任务驱动教学法实践教学要求进行实价相结合的景教学法，案例 训室配置。实训场地方式；过程性教学法，角色扮 布置为4个区域：学考核为主，终在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商务与结果性评识；3

10、.掌握微信卡券功能开通、设 习资讯区、计划讨论结性评价为区、工作区及成果展辅。示区，每个区域应配置门店信息以及卡券投放和核销的相关知识。考核内容：备相应实施设备；能力目标：考勤、问答、2.实训设备应配备项目实施过程及结果、项套）；3.工作环境中明示工目总结、期末作规范及工作职责；考试、7s 等。4.提供学生上网设备。在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商与结果性评务实践教学要求进 价相结合的景教学法，案例 行实训室配置。实训方式；过程场地布置为 4 个区性考核为域：学习资讯区、计主，终结性划讨论区、工作区及评价为辅。成果展示区，每个区考核内容：设备；项目实施过任务二

11、：微信营销的运用程及结果、2.具备开展微信互动营销活动 推广。项目总结、套）；期末考试、在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评价1.按照移动电子商与结果性评2.认识淘宝无线运营中心并掌 2.无线店铺装修务实践教学要求进价相结合的景教学法，案例 行实训室配置。实训方式；过程场地布置为 4 个区性 考 核 为域：学习资讯区、计主，终结性划讨论区、工作区及评价为辅。成果展示区，每个区教材；自编讲义 域应配备相应实施考核内容：课件；网络资源设备；2.实训设备应配备项目实施过程及结果、项目总结、3.工作环境中明示期末考试、工作规范及工作职7s等。责；在移动电子商务实 考核方式：训室进行：过程性评

12、价1.按照移动电子商与结果性评务实践教学要求进 价相结合的景教学法，案例 行实训室配置。实训方式；过程场地布置为 4 个区性考核为域：学习资讯区、计主，终结性划讨论区、工作区及评价为辅。成果展示区，每个区训练内容：1. 无 线 淘 宝 推微商城系统。考核内容：项目实施过程及结果、项目总结、期末考试、7.教学基本条件7.1 对教学团队的基本要求7.1.1团队规模：基于每届 4 6 构合理，专业互补性强；该团队要求为“双师型”教学队伍，主讲教师和骨干教师要求有企业培训或实践经历。7.1.2 课程负责人要求：此门课程不少于 2 轮，教育效果好的“双师型”教师。7.1.3 教师能力要求：（1）具有较丰

13、富的教学经验，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣；（2）视野开阔，知识储备丰富，知识更新能力强；（3）懂得高等职业教育规律，能较好的开展教学工作；（4）取得高等职业教师资格证书。（5）在教学实施时，按照实际项目开发过程，全程开展一体化教学，不再单独安排理论课和实训课。7.2 对教学硬件环境的基本要求件：（1）移动商务营销实训室（100 平米）；（2）配置成套实训设备 30 套（1 人/套，标准班 30 人）；（3）实训场地布置为 4 个区域：学习资讯区、计划讨论区、工作区及成果转变。i 博导学习网：/Video/info/id/8051/cid/146.html中国电子商务协会官方网站 /北

14、京中鸿网略教育技术有限公司 /（3）教学资源平台；体教学资源的共享，以提高课教学资源利用效率。（4）自编讲义；（5）教学光盘、课件；8.其它说明8.1 学生学习基础要求（1）具备的知识：电子商务理论知识，网络营销知识，商品拍摄和处理知识，微博、微信、淘宝知识；（2）具备的能力：电子商务的操作技能； 互联网搜索、互联网沟通交流能力；商品拍摄和处理的能力；网络营销策划能力。8.2 校企合作方式（1）产学合作开发课程资源，充分利用本行业典型企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。（2）建立一支适合本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实践经验的兼生产现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。（4）既注重学生在项目