三年级语文上册第四单元第15课老鼠夹教案冀教版_第1页
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文档简介

1、老鼠夹【授课目的】1.会认12个生字，会写田字格里的8个生字。正确、流畅、有感情地朗诵课文。理解课文内容，使学生从这则寓言故事中，感悟到只需提高警惕性，即使处境最危险的人也能够是最安全的人；一个人的问题会使所有人都坠入危险之中。【授课准备】授课课件。生字卡片。【授课过程】一、课文导入师：同学们见过老鼠夹吗？你们知道老鼠夹有什么用途吗？（显现课件）生：老鼠夹能够用少量食品吸引老鼠，此后利用物理原理夹住老鼠。师：对，同学们回答的特别好。那么今日，我们就来学习一篇对于老鼠夹的寓言故事。（板书课题，并让同学齐读课题）二、生字学习1、课件出示词语，指名开火车读，小组比赛谁读得又对又好。2、全班齐读课件中

2、词语，并在工具书和老师的帮助下理解词语。3、课件显现会写字请同学认读生字，说说生字的构造、部首，并组词造句。对于难写字，老师重点指导：注意划分“题”和“提”的用法；注意“孤”的右边是“瓜”，不要写成“爪”；“否”上面是“不”，注意与“杏”划分；“康”中间不是“水”，注意笔顺。三、整体感知分角色朗诵课文，注意读通、读顺、读得有感情，不要读错字。小组谈论：本文主要讲了一个什么故事？想要告诉我们一个什么样的道理？四、课文精讲默读课文第1-8自然段，说一说庄园里面发生了什么事情让老鼠向其他动物发出警示，面对老鼠的警示，动物们各有如何的反响。老鼠夹老鼠担忧母鸡没有任何影响不要叫唤胖猪生气睡觉被打扰母牛没

3、相关系老鼠比过去任何时候都孤单彻夜不敢闭眼1）为什么母鸡、胖猪、母牛都忽视老鼠的警示？2）老鼠为什么感觉比过去任何时候都要孤单？3）“老鼠见没有任何一个动物愿意跟它团结起来，只好返回庄园主的房屋，藏在它的洞窟里，彻夜都不敢闭眼，害怕随时会发生什么悲剧”理解老鼠此时的心理状态，说一说，老鼠此时心理睬想什么。天刚亮，老鼠听到了一阵响声，它想，必定是老鼠夹夹到什么东西了！猜一猜，老鼠夹夹到了什么？分小组朗诵课文第10-14自然段。1）老鼠夹夹到了什么？终归发生了什么事情？（老鼠夹夹住了一条蛇的尾巴，庄园主的妻子下楼去看时被蛇咬了）2）最后结局是如何的？庄园主妻子被蛇咬了在医院接受合适治疗，慢慢康复母鸡被庄园主杀了，做成肉汤给妻子做补品胖猪被庄园主杀了，招待探望妻子的邻居们，表示感谢母牛被庄园主卖给屠宰场，所得的钱支付了医药费老鼠没有事情（4）小组谈论：为什么会有这样的结局呢？老鼠目击了这所有，心中暗暗想道：“我已经警示过它们。假如母鸡、胖猪和母牛理解一个人的问题会使所有的人都卷入危险之中的话，情况能否会好些呢？”（1）这个故事告诉了我们一个如何的道理？（只需提高警惕性，即使处境最危险的人也能够是最安全的人；一个人的问题会使所有人都坠入危险之中；利用别人的危险警示自己也许会好些。）2）假如母鸡、胖猪和母牛听取了老鼠的警示，结局会是如何呢？请同学们

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