新人教部编版二年级语文上册3拍手歌优质课件共2课时含音视频朗读

1、本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！ 绿色圃中学资源网2.31本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既拍手歌3拍手歌31.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 （重点）1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 编辑页面双击播放右击图标可复制到电脑听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。编辑页面双击播放右击图标可复制到电脑听范读，边听边画出课文中1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

2、2.想一想：课文写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读一读世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休sh jiqujnxingyncngxing yngshnmnglngxi读一读世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 sh jiquj我会认shjixing qu yng世界雄鹰雀xingtushn cngmng翔雁深猛丛 jn 锦lng灵xi休我会认shjixing qu yng世界雄鹰雀xi指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 绿色圃中学资源网指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 htt说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们

3、描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物我会写歌g 书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。部首：欠组词：拍手歌 唱歌造句：她唱歌非常好听。音序：G结构:左右我会写歌g 书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩丛cng 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词：丛林 丛生造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C结构:上下丛cng 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词深shn 书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：氵组词：深处 深水造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S结构:左右 深shn 书写指导：第

4、五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：处ch 书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组词：深处 住处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C结构:半包围处ch 书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组六li 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组词：我拍六 六个造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L结构:独体 绿色圃中学资源网六li 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组熊xing 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。部首：灬组词：熊猫 狗熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X结构:上下熊xing 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是

5、左点猫mo 书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部首：犭组词：熊猫 小猫造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M结构:左右 猫mo 书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部九ji 书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：丿组词：你拍九 九只造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J结构:独体九ji 书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：朋png 书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：朋友 宾朋 造句：爸爸的朋友有很多。音序：P结构:左右 朋png 书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：友yu 书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组词：朋友

6、好友造句：李明是我的好友。音序：Y结构:半包围 绿色圃中学资源网友yu 书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组奇j（奇数）q（奇妙）间jin（之间）jin （间断）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。处ch（教务处）ch（处理）奇j（奇数）间jin（之间）读一读下面的多音字，分别用不新奇：孔雀：锦鸡：新鲜奇妙。造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。造句：我非常喜欢美丽的孔雀。亦作“锦鷄”，一种鸟，形状与雉相似。造句：爷爷在山林里看到了锦鸡。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。新奇：新鲜奇妙

7、。利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。飞翔：丛林：黄鹂：百灵：朋友：飞行；盘旋地飞。造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。茂密的树林。造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。鸟名，因能作多种叫声，故名。造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。指交谊深厚的人。造句：我和王强是好朋友。飞翔：飞行；盘旋地飞。新奇 新鲜两个词含有“少见”的意思。“新奇”指刚出现而且奇特的事物。“新鲜” 指刚出现的事物。1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。辨析词语相同点：不同点：造 句： 绿色圃中学资源网新奇 新鲜两个词含有“

8、少见”的意思。辨析词语相同点：不同 边读边想，儿歌可以分为几部分？ 边读边想，儿歌可以分为几部分？第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。第二部分（第28小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。 绿色圃中学资源网第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。http:/ls本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。再读课文，想一想课文写了什么？ 绿色圃中学资源网本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。初读课文后，你感受到了什么？我们

9、从读中感受到了地球是人类和动1根据拼音写词语。 cn ln shn ch ynqn xinmo pn you fi xin丛 林深 处雁 群熊 猫朋 友飞 翔1根据拼音写词语。丛 林深 处雁 群熊 猫朋 友飞 翔2加偏旁，组成新字再组词，然后造句。例：帛_锦_锦鸡_我在动物园里看到了美丽的锦鸡。罙_月_木_ _欠_深深夜爸爸今天加班，一直工作到深夜。朋朋友我和丽丽是朋友。休休息晚上我们应该早点休息。歌唱歌百灵鸟在树林里唱歌。2加偏旁，组成新字再组词，然后造句。深深夜爸爸今天加班，一3选字填空。锚苗猫喵(1)船上的( )两个爪。(2)家里的( )( )( )叫。(3)绿油油的禾( )是丰收的希望

10、。(4)大熊( )是我们的朋友。锚猫喵喵苗猫3选字填空。锚猫喵喵苗猫拍手歌3 绿色圃中学资源网2.32拍手歌3 绿色圃中学资源网1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）1.熟读课文，背诵课文。（重点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：动物的世界是怎么样的？串珠问题：1.说一说文中写了哪些动物？2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语

11、句。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？4.课文在写法上有什么特点？核心问题：动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文 绿色圃中学资源网动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文http:/l你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？你拍一，我拍一，这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。仿写：你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的

12、修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 绿色圃中学资源网你拍三，我拍三，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。从这一小节你体会到了什么？你拍六，我拍六，“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？你拍九，我拍九，动物是人类的好朋友，人类和

13、动物之间是相互依存认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。判断：借助一个来表示动作的词语来判断。认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？ 绿色圃中学资源网核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？ht1.说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。串珠问题：1.

14、说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地4.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。4.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗课文结构拍手歌孔雀伙伴

15、是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。课文主旨 绿色圃中学资源网本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好推荐阅读动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，

16、树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。推荐阅读动物拍手歌藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏

17、羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。藏羚羊的跪拜那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖。第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为

18、懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 -唐杜甫绝句鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 -唐骆宾王咏鹅国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里走进中华传统文化【保护动物的宣传语】同在蓝天下，人鸟共家园。不要让人类成为最后一种动物.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。走进中华传统文化【保护动物的宣传语】拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。 绿色圃中学资源网拍手歌让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。 绿色圃中学资源网1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教