小班综合活动说课稿：快乐的汽车

1、Word - 3 -小班综合活动说课稿：快乐的汽车 导读：让幼儿对各种各样汽车的阅历得以提升，让幼儿在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体验想象、制造的乐趣，特设计了此项活动。 一、说活动教材： 今日我说课的题目是小班综合活动欢乐的汽车，首先我来说说教材 开学不久，我们幼儿园小三班在区域投放了各种各样的玩具汽车后，孩子们一有空就跑到汽车角玩汽车，男孩子当司机，女孩当售票员、有的当乘客，还有的当起了交警新纲要中明确指出：老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导，看到孩子们对汽车产生了深厚的爱好。两位老师设计了主题活动公路上

2、的汽车。在进行了熟悉活动各种各样的汽车交通标志，嬉戏活动我是小小交通警等一系列的活动后，孩子们对汽车的名称和功能有肯定的学问阅历。依据新纲要中的：供应幼儿自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感，敬重每个幼儿的想法和制造的指导精神为依据，并结合汽车这个主题而延长的一个活动。让幼儿对各种各样汽车的阅历得以提升，让幼儿在充分感知汽车不同功能的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体验想象、制造的乐趣，特设计了此项活动。 接下来我来说说目标 活动的目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着向导作用。依据小班幼儿的年龄特点、本班幼儿实际进展状况、阅历、需要为依据，我为本次活动设计了以下几

3、个目标，分别对幼儿学问、情感、力量方面进行乐观的引导。 1、启发幼儿在熟悉和了解各种汽车的用途和特征的基础上,制造性的用身体动作模拟各种汽车。 2、体验大胆想象，自由表现的乐趣。 依据目标，我将活动的重点放在启发幼儿大胆想象，能合着音乐节奏,制造性的用身体动作模拟各种汽车，体验自由表现的乐趣上。难点是怎样引导幼儿在活动中制造性的用身体动作模拟各种汽车。 活动前的预备工作是很重要的，为了使活动开展的有声有色，进一步引起孩子们对活动的爱好，我做了如下预备： 1、欢快的音乐以及嬉戏红绿灯 2、各种汽车的图片或玩具汽车 3、课件红绿灯的音乐 二、说教法 采纳相宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中开心的接

4、受各项任务，并做到寓教于乐。本活动中，老师以亲切、热忱的态度引导幼儿参加每一个活动环节，采纳符合小班幼儿的年龄特点、实际水平的教学方法。主要有： 1、角色表演法。此教学方法是小班幼儿特殊喜爱的一种。活动的开头我就让幼儿扮演汽车司机的角色去逛公路，到最终司机开车回家结束活动，让幼儿从汽车司机这个角色扮演中得到乐观的情感体验与感受。 2、情境法。进入情境特别贴近幼儿的认知水平，也是小班幼儿极其赶爱好的教学方法。全部幼儿都特别关注，让幼儿置身情境，把学问点放置情境中，让幼儿融合到情境中，让幼儿的参加乐观性与表现性更能淋漓尽致的发挥，让幼儿很自然的接受了司机的任务，并始终对活动保持极大的爱好。 三、说学法。 本着以幼儿进展为本的教育理念。在此活动中，我围绕幼儿的生活阅历，创设宽松的、人人都能表演的大舞台，并为幼儿供应汽车模型、节奏鲜亮的音乐、较为逼真的场面，鼓舞每位幼儿用自己的方式表现自己的想法。主要采纳的学法是： 互动法 针对小班幼儿无意意识占主要地位的特点。活动中，我在难点