小班科学教案《我们的菠萝朋友》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班科学教案我们的菠萝朋友含反思 1、利用运用各种感官，感知熟悉菠萝的特性。2、在观看、沟通中，了解削菠萝的正确办法。3、幼儿在活中能认真观看、主动探究。4、提升幼儿思维的灵敏性。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，观看图片一张。一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征。1、猜谜语师：今日我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁?幼儿按照已有阅历举行猜谜，发觉这种水果是菠萝。2、沟通师：你们是怎样猜出它是菠萝的?幼儿自由回答。二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。1、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探究菠萝的特征

2、。2、讲菠萝幼儿叙述自己的发觉和感触，老师按照幼儿的回答，展示相应的字卡。(菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等)3、削菠萝菠萝为什么又重又硬?它里面到底藏着什么?(幼儿按照已有阅历猜想。)请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观看第一步：去表皮，其次步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发觉了什么?小结：由于菠萝表皮又厚又硬，高低不平，所以要用特别的工具来削。三、吃菠萝，品味菠萝果实的滋味。1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗?为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才干吃?2、吃菠萝幼儿品味，讲出滋味酸酸的，甜甜的。 菠萝是热带水果之一。福建和台湾地区称之为旺梨或者旺来（ng-li），新马一带称

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