小班社会优质课故事教案：有事告诉老师_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班社会优质课故事教案：有事告诉老师教材分析：本次活动的重难点就是让刚入园的幼儿知道有事或困难要告知教师，会向教师求助，培养幼儿勇于大胆表述自己的意愿。活动目标：1、培养幼儿大胆地表述自己意愿的能力。2、激活幼儿爱教师的情感，有事向教师求助。活动预备：1、布袋木偶：山羊教师，小猫，小狗，小猴2、木偶台，背景：小班班牌，一台电视机。活动过程：1、幼儿观赏木偶表演：小猪尿裤子了点评：利用观察木偶表演，激活幼儿的学习爱好。2、小猪扭扭捏捏，不好意思地问小伴侣，小伴侣，你们知道我为什么会尿裤子了呢点评：激活幼儿思维，调动幼儿学习的主动性。3、小猪很虚心地向进展水平不同的幼儿询问：我

2、怎样才不会尿裤子呢?请幼儿互相研究，并向幼儿表示谢意。点评：利用进一步提问，可以使幼儿间互相学习，互相寻觅解决问题的办法。4、请幼儿再看一遍表演。5、小猪从木偶台后探出身来，奇怪地咨询：小伴侣，我们还碰到哪些事情也应当主动告知教师，寻求协助呢?重点提醒碰到以下状况应主动告知教师：生病了 争打 浮现事故 有大、小便点评：进一步提问，开辟幼儿思路，引发幼儿回答与木偶表演时小动物碰到的不同困难。活动延长：小猪以教师的身份告知幼儿：教师就象妈妈一样爱小伴侣，你们有事可以告知教师协助你们。点评：激活幼儿爱教师的情感，培养新教学办法和策略。日常教学活动渗透：在开展教学中可以常常请小猪回来作客，看看小伴侣们

3、是否长进了，让小猪和小伴侣们成为好伴侣，在活动过程中，对于能主动表述意愿的幼儿准时赋予表扬和鼓舞等。家园同步：家长协作教导幼儿，提示幼儿在幼儿园碰到自己解决不了的问题，可以告知教师，哀求教师协助。创新教学办法和策略：转变传统教学中老师教、幼儿学的教学办法，利用观察木偶表演，老师以小猪的身份贯通始终，协助幼儿主动体悟，充分体现幼儿主动探究的学习办法，使幼儿懂得有事情或困难应主动告知教师附：木偶表演故事，小猪尿裤子了动画片真好看，小同伴看的津津有味，这时，小猫站起来大声说到山羊教师，我想上厕所!去吧!山羊教师温和地说道。接着，小狗站起来叫道：教师，我也要上厕所!去吧，不然尿到裤子上了。山羊教师说道。这时，小猪不自然的表情引起了山羊教师的注重。山羊教师走到小猪跟前问道：小猪，你怎么了?小猪吱吱唔

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