小学二年级阅读心得

1、第 第 页小学二年级阅读心得篇一：学校二班级阅读心得 花了整整一个月的时间，究竟把这本厚厚的爱的读完了。这本书给我的第一感觉，那就是爱。 这本书是以一个小男孩安利柯的来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和同学的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的教育文字虽然简约朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。例如，每月中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决断去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到

2、妈妈的信，家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。究竟，13岁的马可尔挺身而出决断去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔锲而不舍的努力加上人们的援助，究竟找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的涌现使母亲找到了生命的价值，在医生的援助下，马可尔和妈妈究竟重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己，和马可尔同样的岁数，却显得这样无知，这样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈

3、妈身上撒，真是太不应当了 “爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母女无微不至的爱、老师对同学谆谆教导、伙伴间相互劝慰这些往往都被我们视为无可置疑，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么美妙的东西啊! 有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自己，有的人悲观，那么会自杀，表示他的_，这多可悲呀! 其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、援助我、我多美满呀! 当你能够感受那份极为一般的爱的时候，相信你肯定不

4、会吝惜付出你的爱心给一些需要援助的人，是不是? 伙伴们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 篇二：学校二班级阅读心得 在生活中，相信大家肯定都受到过不少教育吧?比如父母唠唠叨叨的叮嘱，老师语重心长的话语，同学们真诚的劝慰，都让我们深受教育。今日，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。 初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四班级的教课书上选登了两篇。一篇是争吵，描述的是安利柯和克莱地两个四班级同学，由于克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地

5、恳求和解，他们就又快欢乐乐地做伙伴了。还一篇是卡罗纳，写的是卡罗纳由于母亲的去世，内心非常悲伤，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得是抓住了一个不足挂齿的渺小的事情，告知我们一个深刻的道理，如第一篇表达了伙伴之间应当相互宽容，第二篇赞颂了人间的真情。 这些故事特别吸引我，于是让爸爸买下了这本书，真正地去感受这本书的魅力。在书里，我认识了品行高尚的卡隆，他身材高大，虽然他的家境并不怎么好，但是他乐于助人，爱护弱小并且不接受别人的酬劳。最让我感动的是，他还在前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的，送给母亲做礼物。而且他还特别侠义，有一次上课，别人戏弄了

6、带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我!“ 这本爱的教育全篇都是以一种温顺且清爽的笔调，描写学校四班级的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温顺如杨柳般的劝导在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富有，喜爱穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰;我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得栩栩如生，待人特别真诚，内心雪白无暇;还有为了别人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;门门功课第一的优秀生代洛西;家里是”图书馆“的斯带地 爱的

7、教育是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、微小的生活琐事展示出人性的良善与纯净，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。 篇三：学校二班级阅读心得 一个个短小生动的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的聪慧。题记 有一本这样的书，看似简约，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透;有一本这样的书，话语幽默，却藏着人间的种种讥讽，惹人深思。这就是伊索寓言。 伊索寓言的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地讽刺了人性的一面。蚂蚁和蝉就是其中精彩的一篇。 冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声音响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗?我都

8、饿了快一个冬天了!”原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很迷惑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说：“那时候我唱动听的歌曲。”蚂蚁打趣到：“假如你在夏天，冬天就去跳舞吧。” 假如你是这个故事里的主人公的话，你是情愿当蝉还是情愿当蚂蚁呢?确定很多人会选择当蚂蚁。由于，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担忧被饿死。假如那这么说，当蝉也不错喽?在火热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉購只用躲在阴凉的地方满意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美妙的生活!而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉假如在草木茂密的夏天一边唱歌一边收集粮食，收集粮食累了再唱歌，唱歌颂够了以后继续收集粮食，这样劳逸结合，

9、一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。 这篇故事不仅讽刺了好逸恶劳者，也告知我们要珍惜时间，合理地安排好时间。在相应的时间内做适合的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里收集粮食，照样可以冬天里放松自己。由于，在冬天不能收集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学习，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应当睡觉;冬天，万物凋零了，就不能收集粮食了。 其实，这那么寓言还告知了我们假如一件该做的事情没有做，那到肯定的时候，会得到相应的报应的。蝉在夏天没有好好收集粮食，那冬天便会饿肚子。就像我们一样，小时候不好好学习，长大了我们便会找不到适合自己的工作。古人所说的“少壮不努力，老大徒伤悲”

10、就是这个意思。我们生活中的一切，都是应当凭借着自己的努力而得到，假如什么都不做，光等着天上掉馅饼的话，唯恐就什么也得不到了。 这就是伊索寓言的魅力所在：一那么小小的故事，便能告知我们这么多的人生哲理。 让我们走进伊索寓言，一起感受它的风采和魅力吧。 篇四：学校二班级阅读心得 与伊索寓言的结识起源于那篇短小但趣味横生的埋在葡萄园中的珠宝。 那是一个纷繁的夏，我仅是一个幼儿园中班的孩子，中午我们一贯不愿乖乖睡觉，老师只好给我们讲故事哄我们入睡：“一个农民身患重病，即将病逝，但他担忧三个儿子不劳作，于是想出了一条妙计，他在临死前，告知三个好吃懒做的儿子：家中葡萄园里埋藏着珠宝，需要他们自己去挖掘。三

11、个儿子正为日后的生计发愁，听了父亲的话大喜，不分昼夜地挖掘那片葡萄园，最末，三个人累得力倦神疲，却怎么也找不到埋藏的珠宝，但是三人惊异地发觉，今年的葡萄由于他们的日夜”松土“长得特别好，晶莹如玉，美如甘露。三人立刻觉悟了，事实上并没有什么”珠宝“，真正的宝藏是要自己通过努力换来的。他们摘下葡萄，到集市上买了一笔好价钱。”大部分的同龄孩子只听到一半就睡熟了，我却激昂的迟迟不能入睡。起床后，忙去找老师，问这个故事的出处。老师笑着告知我，这个故事出于一本名叫伊索寓言的书。从那时起，我就记住了这个名字。上了学校，我学会了识字，缠着妈妈买回了一本标着拼音的伊索寓言。步入高班级，我已不满意于那本被我翻看了

12、很多遍的画书，我买回了原版的伊索寓言。几位伙伴不明白我为什么这么对这本书情有独钟，那些故事看过就罢了，问我为什么在几乎已经会背的程度下还沉醉其中，乐此不疲。我笑了，这其中何止是一个个故事，那是一个个人生道理啊!正是这本书教会了我很多。正如那篇埋在葡萄园中的珠宝，它告知我：劳动制造了财宝，有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。 或许，这一个个小故事不如童话那般梦幻飘渺，也不如小说这般跌宕起伏。它们那么短小，还未读到尽兴便走到结尾。但浓缩的又何尝不是“精髓”?它短小，但吸引人心，发人深省。伊索寓言中的大多数故事结构简约，情节紧凑，语言精练，往往只通过一件事就明确的表达出完整的主题。古

13、语道：“半步论语治天下。”其实伊索寓言可称得上是翻版的论语，它比论语浅显易懂，却也教会了我们怎样看透恶人伪装的面具，同时又以博大胸怀接纳善人。静下心来，仔细的读完这本书，且不说达到“治天下”的境界，至少知道了待人处事的基本原那么，而这些最简约的，往往是最重要的。 篇五：学校二班级阅读心得 读了爱的教育之后让我明白，这人世间最宝贵的，最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更是一门艺术。 爱的教育中让我感悟最深的是文章中主人公的父亲了。他为了要求自己的孩子好好学习。他采用的不是没完没了的唠叨，也不是粗暴的警告，而是温顺如春风吹拂杨柳般的劝导。这位父亲为了劝服自己的孩子

14、要用功读书，给他的孩子举了许多已经投入工作的人也不忘读书的例子，让他的孩子更进一步地了解读书的重要性。这世界上有千千万万的孩子为了读书而刻苦努力着，而你也要做这千千万万里孩子中的一员。 这位温顺的父亲用他坚韧而亲切的笔触敲开了孩子的心扉，由于他特别清晰地知道最能打动这个年幼男孩的心灵的是什么。他从不仗着自己是个父亲而在儿子面前装做高高在上的一个大人物，而是学会和儿子沟通，如同知心伙伴一般地亲切。他教育儿子要想成为一个男子汉最重要的就是“勇猛”，勇猛地去面对成长中的种种困难和种种挫折。假如有对不起哪个伙伴的事，要勇猛地去赔礼承认错误并恳求谅解。这莫非不是一位胜利的父亲吗? 文章中母亲那“爱”的教育也让我感受颇深。一次，她的儿子闲在家里，所以她就领着儿子到畸形儿学校去，却让她的儿子留在校门口，不让他进去。出来后对这儿子说：“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿看见，他们是多么难过，有可能他们还会自暴自弃。是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，现在好心人的援助早已把阴影抛在脑后了。假如在让他们看见那些比他们自己健康而又更欢乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。所以这位母亲教育儿子要为别人着想，要有着一颗良善的心。无论谁遇到了困难都要伸出一双