大班美术活动教案：滑稽的小人教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班美术活动教案：滑稽的小人教案(附教学反思)大班美术活动滑稽的小人教案（附教学反思）主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，探究小人变长与纸的折叠关系，在绘画过程中感受学习的乐趣，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看滑稽的小人教案吧。活动意图：幼儿对人物组成部分的画法已有肯定熟悉，但是通过在折过的纸上画出人物，还从未尝试，所以开展了这次活动滑稽的小人。让幼儿在折叠过的纸上画人物，并联结，使小人的某个部位变长，制造出一个滑稽的小人，培育幼儿在学习活动中遵守游戏规章的意识。感受画画的欢乐。活动目标：1、探究小人变长与纸的折叠关系。2、在绘画过程中感受学习

2、的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。活动过程：一、画一画理解顶天立地的意思，在未折叠的纸上学画画顶天立地的小人。2、画好后打开，你的小人怎么了？什么地方被分开了？3、为什么他们断的地方不一样？折起来的地方有什么？（折痕）4、你的折痕在哪里？折痕处发生了什么改变？5、有折痕的地方就是小人断掉的地方。6、将断开的小人连起来，提问：小人怎么样了？用什么方法让它长高了？（把分开的地方连起来）7、幼儿操作并展现。三、玩一玩再次尝试画滑稽小人，感受学习的乐趣。1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来，变得更长？想把变特长画在折痕线上。2、幼儿操作，感知不同作品。活动延长：假如把纸横过来画、斜着画、多折几次画，小人会怎样改变？回去和爸爸妈妈一起画一画，观看观看。活动反思：一个教学活动的好坏，其目标的设定是活动的关键。通过本次活动，幼儿感受到了小人的滑稽，理解了什么是顶天立地。了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。老师与幼儿的沟通方

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