大班美术吹响喇叭花教案反思

1、大班美术吹响喇叭花教案反思这是大班美术吹响喇叭花教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1观看了解喇叭花的形状特征，尝试用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心外形。2能大胆动手、主动创作，体验合作剪纸的欢乐，激发对春天、对大自然的爱。3喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。教学重点与难点：1重点：能够回忆以往经验，用目测的方法剪出喇叭花的花冠、叶和茎，并能用镂空剪的方法大胆创意花心外形。2难点：在合作创作中能够留意分工和画面的整体布局。活动过程：1.赏识ppt图片，熟悉、了解喇叭

2、花。（1）师：小好友们，你们明白喇叭花吗？我们来赏识一下。（2）老师播放ppt图片，引导幼儿赏识、观看，了解喇叭花的形状特征。-师：看，喇叭花是什么样子的？它的花冠像一个个什么？恩，喇叭花的花冠像一个个喇叭，所以人们把它们叫作喇叭花。-喇叭花有些什么颜色？恩，五光十色可漂亮了！花心部位看上去像什么？叶子有什么特别的？它的茎是怎样的？2.出示范画，情景导入，激发幼儿创作的爱好。（1）师：小兔很喜爱喇叭花，春天到了，它在自己的花园里种下了几颗种子，时间一每天的过去，喇叭花一朵一朵地开放出来，可真美，像在诉说着什么好玩的事情。森林里的其它小动物见了，也想在自己的花园里种上喇叭花，你们情愿帮忙它们吗？

3、（2）师：谁来试一试、剪一剪喇叭花的花冠？（让个别幼儿上来尝试剪花冠）你是怎么剪的？花冠上还少了什么？花心用什么方法来剪呀？（幼儿尝试用镂空剪的方法剪出花心）你喜爱什么样的花心外形都可以，等会你可以来试一试。（3）师：那喇叭花弯弯绕绕的茎可以怎么剪出来？（剪螺旋线的方法）（4）师：今日我们每组小好友一起合作来帮忙小动物，那合作剪纸的时分我们有的小好友可来以剪？有的可以剪？还有的小好友可以剪？待会一组上的小好友可以轻轻地商议一下，明确一下分工。我们看看待会哪个小动物家的花园最漂亮。3幼儿小搭配作剪纸，老师巡察指导，提示幼儿留意剪纸常规（垃圾的处理、轻声商议），留意分工和画面的布局，大胆创意花心外

4、形。4.展现作品，集体讲评。（1）师：你觉得哪个小动物家的花园最漂亮？为什么？（从画面的布局、花心外形镂空的设计、花的颜色等方面讲解并描述）（2）哪个小组情愿来说说你们是怎么合作的？（3）师：小动物们非常喜爱自己花园里的这些喇叭花，很感谢你们呢。喇叭花一朵又一朵，猜猜它们会互相诉说着什么好玩的事情呢？（可请幼儿用肢体动作扮演怒放的喇叭花，说说好玩的事）教学反思：桃花颜色艳丽，怒放时景象怡人。孩子们对桃花都非常感爱好也很喜爱，从这个爱好点动身，引导幼儿去画一画桃花，但假如单画一棵桃树或一簇桃花显得略微薄弱，为了给孩子们充足发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观看了桃树，请孩子观看桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观看的前提下再进行作画，从而提高孩子的爱好。接下来是让孩子现场作画，这时显现了困惑，孩子们根本无从下笔，桃花虽然单朵画不是很难，但整体表现出一片桃树有肯定的难度。孩子们不知该先画树还是先画花，花的构图，以及树和树的叠加关系又成了一个难点。我通过言语提示，激励幼儿大胆的作画，有了前期观看的辅助，孩子们都大胆的进行了尝试。在教学过程中由于没有过多的提示孩子桃花的花瓣的外形，许多孩