生日教案6篇 过生日教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 生日教案6篇 过生日教案 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案 在日常学习、工作或生活中，大量人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的精选生日教案范文6篇 过生日作文教案，接待阅读，希望大家能够热爱。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案1 活动目标： 1、稳定熟悉圆形、三角形、长方形。 2、情愿参与集体活动，体验活动带来的喜悦。 活动打定： 各种图形的食物假设干；小熊布偶一个。 活动过程： 一、以“小熊过生日，引入课题小挚友，知道这是谁吗？小熊今天呀是小熊的生日，丁

2、老师请我们小班的小挚友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？ 二、请幼儿扶助小熊布置生日会稳定熟悉图形 1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会打定了好多好吃的东西，看看，她都打定了些什么呢？什么东西？什么外形？ 2、幼儿自选一样热爱的食物坐下来。 老师请小挚友各自选一种自己热爱的食物，来说说，你拿到了什么，是什么外形的？ 3、请幼儿协助布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。每个盘子贴上一种图形标志好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还打定了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开头幼儿送食物 4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来举行布置。

3、都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？师幼检查延迟活动：食物造型师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊今天，丁老师也给小熊打定了一样礼物，瞧！是什么呢？饼干做的娃娃，你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊打定一份精致礼物呢？ 四、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日喜悦！小挚友们我们一起去共享共享吧唱生日喜悦歌。 课后反思： 我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的对比好的，可是在接下来感知外形的活动中，有大量小挚友把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、长方形等各

4、种图形。 在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼的几个环节中，引导他们察觉并知道生活中也有好多东西也是各种各样外形图形的。 活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？幼儿们逐一回复出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形三角形、正方形的？片面幼儿回复得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大片面幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，譬如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角

5、形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小挚友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，大量孩子也纷纷拼摆了起来。接着，结果，我让孩子们肆意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。 由于我班现在是小班孩子，所以在才能、水平上存在着很大的差异，本这次活动，扶助幼儿复习了图形的熟悉也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们根本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。 从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一向在让孩子们拿取图形并举行操作，但对于小班孩子来说，可能嬉戏化的情境更能激发他们的兴趣和留神力，由于在活动中有小片面的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼

6、其实都是一些才能水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的熟悉，我们还可以在区域活动中供给一些操作的材料，这样，既可以便当老师的个别指导，也可以让一些才能水平较弱的幼儿有练习的机遇，让他们在反复操作中获得提高与熟悉。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案2 一、活动背景 在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经熟悉了10以内的数量，对10以内的数字有了简朴的熟悉，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大片面幼儿不能又

7、快又明显的判断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿供给了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量阅历。并引导幼儿用所学的数学学识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 二、设策略略 1、生活化、嬉戏化的教导思想 教学内容的生活化、教学方式的嬉戏化是本次教学活动的特色之一。新?纲要?中更加强调了幼儿教导与嬉戏的关系，在科学领域中也指出：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于嬉戏之中，变

8、被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的喜悦。 2、开放性教导思想。 在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学空气和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴交流。 3、操作性教导思想。 实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子供给了丰富的材料，让人人参与动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中斟酌、探索，初步积累关于10以内数量的感性阅历，在此根基上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，稳定感知10以内数量关系的熟悉，充分表达了以幼儿为主体的教导思想。 4、崇敬幼儿的学习、认知特点及身心进展规律。

9、 在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原那么，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的供给及活动的组织上能崇敬幼儿的个体差异，引导幼儿按才能肆意愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有根基上获得进展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式，提防操作与交流的动静交替，充分崇敬幼儿学习认知特点及身心进展规律。 三、活动目标： 1、感知10以内的数量。对比10以内数量的多少和一样多。 2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系 3、激励幼儿大胆地参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。 四、活动打定： 教师：实物投影仪；110的数字卡

10、片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。 幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动 环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。 五、活动过程： 1、复习稳定10以内的数量 1以小兔过生日为导入活动 师：今天是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，老师为你们打定了贺卡送给小兔，请你们开启卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。有数字110，有110数量的动物图案，有110数量的点卡和水果卡 2嬉戏?开火车? 师：我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看，小火车来了，咦，火

11、车的车厢上有什么呀？数字请小挚友拿好卡片，留心看看卡片上的数量，到相应数字的车厢乘车，例如：卡片上是8只小动物的就到8号车厢。打定启程了！ 3嬉戏?找座位? 师：小兔家到了，我们一起祝小兔生日喜悦。 小兔：请小挚友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。 2、正确感知10以内数量，按要求完成操作活动。 1不受排列影响，感知10以内数量 小兔：感谢大家和我一起过生日，我请大家吃水果，每桌派一个小挚友帮我分水果，你一桌有几个人就拿几份水果。 师：请大家说说你吃到了几块水果？ 2幼儿操作活动 小兔：今天我很开心，收到了好多礼物，我也想请小动物们吃水果，请你们帮我分水果，好吗？ 操作活动一：数数图上有几个

12、小动物，贴上相应数量的水果图片。 操作活动二：查看动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。 操作活动三：查看动物的数量，启发幼儿用增加或裁减的方法，使动物和水果一样多。 操作活动四：查看数字和实物的数量，引导幼儿举行数物匹配拼版活动。 操作评价：请小挚友说说你是怎样扶助小兔分水果的？ 3、终止活动 今天你们开心吗？开心时你们会怎样？我们玩?找挚友?嬉戏吧，不过我有个小要求：每个小挚友戴上一个胸卡，等会跳到“找到我的好挚友“时，胸卡上一致数量的抱在一起。嬉戏完一遍后交换胸卡持续玩。 精选生日教案范文6 教材分析 这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日，她的子孙纷纷赶来祝寿，汇报自己的才干。

13、说明随着人类社会的进步，科学技术的进展，纸的种类越来越多。 这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学学识是本课表达上的特点。 教学建议 1课前打定。假设有条件，教师可以打定课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来表示。 2本课是一篇富有情趣的科学童话故事，它能激发学生的学习兴趣，引导学生积极斟酌。教学中应借助“阅读提示，引导学生多读多想，从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟，获得思想启迪。 3从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途，是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有进步呀！是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极

14、性，让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧，理解每一种纸的特点和用途，如避水纸的特点是不怕水，人们可以用它来做雨衣、游泳衣；耐热纸的特点就是不怕热，人们用它来炼钢和举行生物测验；食用纸是用食用纤维制成的，人们用它来印成报纸或书刊，读过后还可以拿来吃；容器纸的特点是外观上压一层薄铝箔，能耐高温，可以用来做饭、烧水；防锈纸的特点就是养护金属元件不生锈，人们用它来包装金属元件；速溶纸的特点就是能急速溶解，人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。 4朗读时，要留神人物的语言，根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说；食用纸抢着介绍；防锈纸大声喊；速溶纸慢条斯理地说。可采用分

15、角色朗读的形式，在读中培养语感。 5激发学生想象的火花，激励中国学习联盟胆想象、议论：随着科技的进步，还能造出什么纸。假设学生有兴趣，可以布置课文续写。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案3 一、活动目标： 1、让幼儿杂嬉戏中练习吃(chi)的发音，并学说完整的短句。 2、训练幼儿的分散思维，培养幼儿在集体面前大声、领会讲话的习惯。 3、体验嬉戏的喜悦。 二、活动打定： 鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具假设干。请大班4名幼儿承担兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。 三、活动过程： 1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻报告小挚友：“今天

16、是我的生日，我请了几个小动物来做客。 2、由大班小挚友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰)。 “小兔边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁? “小鸡：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁? “小猫：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁? “小狗：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁? 四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。 鸭妈妈提问：“这些小动物最热爱吃什么东西呢?要求幼儿完整的回复xxx热爱吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时校正“chi音发得不准的幼儿。 鸭妈妈小结：小挚友真聪明，说了好多小动物热爱吃的东西，现在我们也来

17、做小动物吧，鸭妈妈还为你们打定了好多好吃的呢! 3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最热爱吃的东西，并报告鸭妈妈：我热爱吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。 4、小兔子指点小动物一起庆祝鸭妈妈生日喜悦。并请鸭妈妈吃螺蛳。 小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳 5、分角色朗诵儿歌，庆祝鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。) 6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们热爱吃什么?并且来创编儿歌。 7、一起唱生日

18、喜悦歌终止活动。 反思 整个活动，我能提防和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也察觉了几个缺乏之处： 1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈热爱吃什么菜，得志他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫; 2、在创编片面，可以打定好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，扶助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热心。 通过本次活动，我也察觉了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有阅历也了解不够。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案4 教学目标： 1、知道10月1日是祖国的生日国庆节。 2、查看周边的节

19、日布置，积极参与班级节日布置。 3、感受国庆节的快乐气氛。 教学打定： 国旗一面。歌曲?今天是你的生日，我的祖国?VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：?我为祖国过生日?。 教学过程： 一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。 教师：小挚友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！ 二、教师 是谁要过生日了？祖国的生日是几月几日？你是怎么知道的？ 教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲?今天是你的生日，我的祖国?轻轻拍手哼唱。 三、引导幼儿查看节日的环境布置，感受节日的快乐气氛。 1、教师：今天早上我察觉有的地方挂起了大大的红灯笼，更加美丽。你们有没有察觉你们家的周边和幼儿园发

20、生了什么变化？ 2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。 四、幼儿看幼儿用书 在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，庆祝祖国妈妈的生日。 效果反应： 活动中扩展孩子们的生活的阅历，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子喜欢祖国和父母的情感。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案5 活动背景： 每个人都有自己的生日，当生日到临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，扶助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 活动名称： 生日喜悦 活动打定： 炮竹的图片；每组一面五星红旗；作画的材料；生日喜

21、悦歌曲 活动目的： 1.十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2.感受节日的气氛，以自己的方式表达喜欢之情。 活动过程： 一、播放生日喜悦歌曲 1.这是什么歌啊？ 2.你在什么地方听过？ 3.你的生日是哪天？ 4.过生日的时候，都有谁？ 二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦 1.十月一日是国庆节，是祖国的生日。 2.大家会怎样庆祝呢? 幼儿自由议论 3.教师为每组供给五星红旗。 4.教师讲解五星红旗。 5.幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。 三、创设国庆节主题画展 教学反思： 让孩子们了解有关国庆的学识，培养了孩子爱祖国的情感。 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案6 学习目标： 1熟悉本课的9个

22、生字。 2能正确、流利地朗读课文，默读有确定的速度。 3能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在进展，人类社会在进步。 教学过程： 一、导入新课 今天，我们学习一篇新课文，题目是?纸奶奶的生日?。读了这个题目，你们有什么疑问呢？ 二、整体感知 自读课文，一边读，一边想： 课文讲了哪几种奇异的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝呢？ 三、全班交流 1教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。 2学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。 教师简介“薄铝箔等词语。 板书： 名称 特点 作用 避水纸，不怕水，做雨衣

23、、做泳衣 耐热纸，不怕火，炼钢、生物测验都能用上 食用纸，可以吃，做成报纸、书刊，读完后能吃 防锈纸，防锈，包装金属元件、养护其不生锈 速溶纸，快速溶解，包装水泥、制成手帕、餐巾 容器纸，耐高温，制成容器、可以用来做饭、烧水 3小组合作学习。 选取你最热爱的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家彼此评议。 4以“推销员的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。 5教师小结过渡： 纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又欣喜又冲动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有进步呀! 6理解文中结果一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有进步呀! 出示幻灯片：齐读。 理解成语：

24、“青出于蓝而胜于蓝。原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝比喻学生好过老师，后人好过前人。这里指纸进展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶欣喜冲动的心情。 四、引导中国学习联盟胆想像 今天，老师请你们当研发家，想一想，你要研发什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以研发新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。 独立斟酌小组交流全班汇报 五、总结 同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？ 1了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。 2激发学生勤奋学习的自觉性和研发创作的欲望。 六、布置作业。 1把自己想象研发的物品介绍给家长或小伙伴。 2

25、预习第12课。 七、板书设计 精选生日教案范文6篇 过生日作文教案7 探究目标 1、通过教学，使学生了解有关纸的根本性质、用途、研发和制作过程等内容。 2、培养学生的科学探究才能和利用Internet搜集并整理信息的才能。 3、培养学生在活动中与人合作的精神。 4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。 教师打定： 1、搜集各种各样的纸，搜集有关纸的资料，视频表示台，放大镜、盛有红水的盘子、剪刀、玻璃水槽、火柴等； 2、学生打定：搜集各种各样的纸、填写纸的资料卡片。 3、网络教室，并在教室后面安置测验桌。 教学过程 一学生表示搜集的各种各样的纸。 1、谈话：同学

26、们，今天你们带来了各种各样的纸，谁容许到讲台前面给大家作一下介绍？ 2、学生介绍。 二分析研究纸的不同特点。 1、谈话：同学们，纸是人类必不成少的生活用品，人们每日都要用到纸：有了纸，我们可以读书、写字、画画、看报；有了纸，我们可以包装各种物品；有了纸，可以装扮我们的生活；有了纸，总之，自从人类研发了纸，纸的用途越来越广泛。当然，关于纸有大量问题值得研究，你们想了解关于纸的哪些问题呢？ 2、学生议论,并把自己的问题填写在资料卡上 3、学生交流板书：学生提出的问题 4、提问：你们打定用什么方法举行研究呢？板书：测验 5、谈话：对，测验是人们熟悉和研究事物的常用方法。首先，我们就用测验的方法来研究

27、纸的特点，你们想研究纸的哪些特点,打定怎样研究呢？ 6、学生议论，回复 7、陈述：老师已经在教室后面为大家打定好了测验所要用的纸和有关用具，请各小组根据所要研究的内容，选择适合的测验材料举行测验，并填好记录表。 8、学生测验 9、小组汇报、交流研究成果 汇报交流的内容：你们研究了纸的哪些特点，用的什么方法，研究后有什么察觉。 10、教师小结：通过测验，我们了解了纸的不同特点，正是由于纸的这些不同特点，才产生了不同种类的纸和纸的不同用途。 三学生上网查询资料，了解有关纸的研发、制作、用途等内容。 1、谈话：同学们，还有一些问题用测验的方法暂时无法解决的，我们可以通过其他方法来解决。譬如，上网查询资料就是很好的方法，老师已经把有关纸的资料搜集整理在东亭中心小学的网站上，下面就请大家到网上去查询资料、探索答案吧。板书：上网查询资料 2、学生上网查询有关资料并填写纸的资料卡片。 3、陈述：同学们通过上网查询，都找到自己想要的答案了吗？容许跟大家交流一下吗？ 4、学生汇报、交流搜集的资料，同时补充完善自己的资料卡。 备注：1、当学生交流到纸的历史和研发时，举行情感态度和价值观教导； 2、当学生汇报到纸的用途时，举行俭约用纸教导，并且指导学生作一项课后调查； 课后调查 我们每年要消耗多少纸？以一个学期为时间段，从自己开头举行一