初中信息技术的个人研究计划

1、第4页 共4页初中信息技术的个人研究方案初中信息技术的个人研究方案 为了适应当今和将来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新才能、合作才能、进取才能为重点，更新老师教育理念，积极抓住课改契机，实在提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的根本才能，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的根底。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，实在进步教学质量，使每

2、一位老师的教学程度、信息技术应用程度都有相应的进步，大力推进我校数字化校园的建立，使我校信息技术工作再上新台阶。 因此我参加了信息技术应用才能培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目的 进步自己对信息技术应用在各学科中应用的理解才能和操作才能。 2、能结合有关信息技术应用才能，与各学科的知识相结合，进步自身的专业开展才能。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时

3、上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。 反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时， 并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资，优化课堂教学，进步自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合才能。利

4、用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。 积极学习 珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 三、 详细措施 1、每天利用1-2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座

5、，做好笔记，并把理论运用于理论，进步自己业务程度。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用才能程度。 5.我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学