北京课改版四年级数学上册《143-练习二》课件

1、练习二大数的认识练习二大数的认识复习旧知大数的大小比较想一想，说一说如何比较？1.比数位:数位越多, 数越大。亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位首先按数位多少分组。2 3 0 1 9 1 4 8 2 8 8 4 6 1 7 0 5 6 2 6 7 2 2 2.比数字:如果几个数的数位相同,就比较最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大;如果最高位上的数字相同,就依次比较下一位上的数字,直到比较出大小为止。562672223019148”“”“=”。说一说你是怎么比较的。72323 4012082 724008 88999102万 120万 35007 349983602

2、000 3620000 500万 2亿 ”“”“（1）由5个百万，7个十万，6个千组成的数是（ ）。（2）408000000是由4个( )和8个( )组成的。（3）最小的七位数是( ), 这个数也可以写作( )万。(4) 9个一百万再加上1个一百万，得到的数是( )万。5706000 亿百万10000001001000做完了再读一遍！2读一读,填一填。（1）由5个百万，7个十万，6个千组成的数是（ 3下面是世界七大洲的面积。（单位：平方千米）洲名面积/平方千米改写亚洲44000000非洲30200000北美洲24228000南美洲17970000大洋洲8970000欧洲10160000南极洲1

3、40510004400万3020万2423万1797万897万1016万1405万3下面是世界七大洲的面积。（单位：平方千米）洲名面积/平方千用改写后的数字？读一读。4将下面横线上的数精确到“万”位。(1) 2010年北京市拥有中等教育学校779所，在校生728000人;小学1104所，在校生653000人。(2) 2011年中国的铁路营业里程达到86000千米，居世界第三位。72800073万65300065万860009万用改写后的数字？读一读。4将下面横线上的数精确到“万”位。(5比较下面鲸鱼的体重,先按从重到轻的顺序写上序号，再改写成以“万”做单位的数。1234万6万3万5比较下面鲸鱼

4、的体重,先按从重到轻的顺序写上序号，再改写成以6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。(1)2011年全国国民出境游70250000人次，比上一年增加了12860000人次。702500007025万128600001286万6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。(1)2011年全国6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（2）一头蓝鲸重150000千克，他的胃口极大，一次可以吞食2000000只磷虾。15000015万2000000200万6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（2）一头蓝鲸重156把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（3）内蒙古自治区土地面积是1180000平方千米。

5、1180000118万6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（3）内蒙古自治区土6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（4）2010年北京市铁路旅客客运量达到89030000人次。890300008903万6把下面各数改写成以“万” 为单位的数。（4）2010年北京7把下面三个省份的面积精确到“万” 位。（1）黑龙江：454800千米2。45480045万7把下面三个省份的面积精确到“万” 位。（1）黑龙江：4547把下面三个省份的面积精确到“万” 位。青海：720000千米2。720000=72万7把下面三个省份的面积精确到“万” 位。青海：720000千7把下面三个省份的面积精确到“万

6、” 位。四川：485000千米2。48500049万7把下面三个省份的面积精确到“万” 位。四川：485000千比较多位数的大小的方法:课堂小结(1)数位不同时,数位多的大于数位少的。(2)数位相同时,就比较最高位上的数字,如果最高位上的数字大,那么这个数就大;如果最高位上的数字相同,就依次比较下一位上的数字,直到比较出大小为止。比较多位数的大小的方法:课堂小结(1)数位不同时,数位多的大数的改写方法:课堂小结(1)把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数,就是把计数单位“一”改写成“万”或“亿”。(2)直接从整万数的末尾数出4个0,换成一个“万”字。(3)直接从整亿数的末尾数出8个0,换成一个“亿”字。大数的改写方法:课堂小结(1)把整万或整亿的数改写成以“万求近似数的方法:课堂小结 将非整万或非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“万”或“亿”为单位的近似数的方法:先根据千位或千万位上数字的大小,确定是“舍”还是“入”,然后用“四舍五入”法,把万位或亿位后面的尾数省略,最后加上一个“万”字或一个“亿”字。求近似数的方法:课堂小结 将非整万或非整亿的数用“四大数的写法：课堂小结(1) 从高位到低位,一级一级地往下写。(2)哪一个数位上一个单位也没有,就在那