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文档简介

1、Word - 3 -桑塔露琪亚教案（优秀9篇）6、课型： 综合课教学预备： 篇二多媒体课件及相关资料，伴奏，电脑投影屏幕等.教材分析 篇三桑塔露琪亚选自人音版13 册第四单元。本单元希翼同学可以对欧洲民间音乐感爱好，喜爱不同民族的艺术风格，能主动探究与其相关的音乐文化内涵。桑塔。露琪亚是意大利那不勒斯（又称“那坡里”）的一首闻名船歌。它是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成的。歌词将夏夜的漂亮景色出示在人们面前。它使人陶醉，令人难以忘怀。 歌曲为C 大调、3/8 拍，中速稍快，由两个乐段构成。歌曲的旋律柔美而流畅，钢琴的伴奏仿照着吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以无比美妙的艺术

2、享受。课后反思: 篇四桑塔露琪亚两段歌词将夏夜的漂亮出示在人们面前，它使人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调3/8拍，中速稍快，由两个乐段构成。歌曲旋律柔美而流畅，钢琴伴奏仿照吉他的风格，再加上词曲间有机的结合，给人以美妙的艺术享受。在设计教案时，我先从节奏入手，让同学亲手读一读，用手拍一拍，在歌唱时引领同学仿照威尼斯水城的船夫划桨的动作或创编表演来协作歌曲演唱。这样同学就能很简单的感触到船歌那“摇荡”的特征。在教学环节中，我还支配，让同学在观赏意大利的体面，倾听世界闻名唱歌家演 . 唱的不同版本的桑塔露琪亚。让这节课的教学内容越发丰盛，饱满，有助于提升同学的学习歌曲的爱好。总得来说，这节课同学乐观

3、思量，主动学习，创新性学习运用的很好。作业布置 篇五1）下去练习歌曲其次段。2）去网上搜寻和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。.教学办法分析 篇六1)、教法:在教学过程中，主要运用观赏法、节奏训练、情境创设等一系列办法，举行本节课的教学。注意同学主动参加教学，在愉悦的心情中举行教学。2)、学法:主要利用倾听、观赏、分析、表演等办法，培养同学自主学习的本事。桑塔露琪亚教案 篇七一、学情分析：过程与办法任务： 篇八利用学习，运用引发式教学，培养同学的节奏感、协调感，激活同学的制造力与表现力。3、学问与技能任务利用学习，让同学可以感触、体悟歌曲的音乐心情和风格，用自然圆润的声音演唱桑塔露琪亚，并初步熟悉船歌这一音乐体裁。课堂小结： 篇九这节课我们学习了威尼斯闻名船歌桑塔。露琪亚，了解了欧洲民间歌曲船歌的风格特征及节奏特征，并参加了创编表演，大家表现很不错！音乐是世界的，每个国家地区都有极具特色的音乐，教师希翼学生们在学习观赏音乐时，也要有像大海一样的胸怀，去容纳全

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