绿色校园汇报材料

1、酉阳县麻旺镇中心小学校-创建重庆市“绿色校园”汇报材料麻旺镇中心小学校创办于1943年，有着60余年的发展历史。学 校占地面积42亩，建筑面积28000余平方米，绿化面积12000余平 方米（其中草坪8000余平方米含塑胶草坪，灌木1200余平方米， 乔木1800余平方米，其他草地、树木等1000余平方米），绿化率为 45. %。学校绿地率达到了 40%以上，绿化覆盖率达到了 45%以上，绿 体率达到了 350%以上。整个校园绿树成荫，香气怡人，绿色延伸到了 学校的每一个角落。按照“绿色校园”“绿树成荫、房在树下、校在林中、 生态环保”的总要求，把学校建设成了“绿色、环保、生态、和谐”的校 园

2、。为全面落实中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建 设“五个校园”的意见（渝委办发200950号）要求，学校于2009 年12月开始绿色校园的建设工作，经过将近几年的努力，如今的麻旺 镇中心校绿树成荫，鸟语花香。一、加强领导，实施一把手工程我校认真组织广大师生学习各级教育行政部门关于创建“绿色 校园”的有关文件，学习各地学校创“绿色校园”的经验，统一思想， 提高认识。1、学校成立了绿色校园建设领导小组，冉严主任为组长、孙福华、 郭朝春、齐心刚、冉国墙、齐东风、张水香、王渊、粟宗跃、冉茂宏 为组员；领导小组下设绿色校园建设办公室于学校后勤处，由齐东风 负责日常办公。2、领导小组成员分工明

3、确，团结协作。冉严（教育管理中心副主任）：负责绿色学校创建的全面工作。孙福华、王渊：落实绿色校园建设规划，学校硬件设施建设。粟中跃：筹资和经费管理及其使用。冉国墙、郭朝春：绿色教育和绿色文化，具体负责环境、卫生教育工 作。齐心刚、张水香：绿色校园创建的发动宣传工作。齐东风、冉茂宏：资料搜集并归档。杨玉琼：花台管护工作。3、领导小组成员各司其职、各负其责，分工合作，全面完成各自 的工作任务。4、我们还把创建“绿色校园”纳入学校工作的总体规划，使创 建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项 措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在 工作中做到了 “六个到位”

4、，即计划要求到位、活动场地到位、受教 育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。二、强化行为规范训练，引导学生养成良好的保护环境的习惯我们注意把创“绿色校园”特别是把环境教育与行为规范养成 教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导 学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：第一，严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要 求，从学习、生活等方面就一个合格的小学生应该具备的行为素质提 出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应 养成的习惯，如做到卫生管理“五有”有组织、有制度、有检查、有 评比、有表彰；师生行为“五不”：不随地吐痰，

5、不乱扔纸屑，不攀折 花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀等。对于这些行为学校组织 学生进行互评、互议，每天一小评，每周一汇总，每月一总评，并且 与班级的考核相挂钩。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优 美环境的“使者”。为了养成学生时时刻刻从每一桩小事做起，养成 爱护、保护环境的习惯，我们还在校园里设置了废垃圾回收箱，要求 学生不乱扔垃圾。第二，环境熏陶。我们十分重视校园文化建设，一方面对已建 成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学 校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面， 我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了各种 标语牌，更有

6、许多班级制成的标语，如，“请手下留情，爱护一花一 草” “爱护花草树木，就是爱护我们人类”等等。这些标语时时警示 学生要学会做人、学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。 为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意 识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护学校的环境”。全校上下人人 有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使 全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由 环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督， 对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学 常规检查评比，纳入了班主任计划，如不损坏一草一木，不

7、随地吐痰， 墙脚没有有球印、脚印等。第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我 们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则， 以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识 身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起 被风吹倒的小树“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举 动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。第四：大力宣传，全面发动。在全校师生中开展了“我为校园添 株花、种棵树”活动。一年来，学校曾先后组织了三大型捐款活动， 共捐资金5万余元，解决了部分资金紧缺问题。由于师生养成了良好的行为习惯，因此，我们学校一年四季，“绿” （

8、草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。因 此，到我们学校参观的领导、宾客无不由衷赞叹我校环境卫生工作做 得好。三、环保教育，成绩斐然我校突出“以人为本”，开展了“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动 拓宽环境教育的渠道，开展环境教育科研，进行丰富多彩的环境教育活 动，使全校师生的环境意识得到进一步的提高，环保成为师生的自觉行 为。1、学科渗透，深化教育。在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到 环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试 有题目。如：语文课结合作文教学，引导学生进行环保作文的写作，参 加有关环保征文的比赛等。还组织学生办环

9、保小报，加强对学生的环保 教育。2、活动丰富，强化意识。在创“绿色学校”活动中，我校积极开展一系列形式多样的环境教育 活动，具体做法：（1）利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式 国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我清水”， “以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育 中，提高了师生的环境意识。（2）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合植树节，开展植 树护绿，美化绿化校园。4月底5月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画 活动，了解鸟类生活习性及与人类关系；6月5日世界环境日，组织学 生观看录

10、像，了解身边环境状况,召开主题班会.在其他环保节日，如 世界气象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧 层日（9月16日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣 传展览。（3）2009年我校实施的废品回收工作，是我校开展的又一项环保特色 教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校 垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废 纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程， 各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由后勤处统一回收、管理，所 得收入全部用于捐助特困生，这一举措使学生受到了很好的思想教育， 同时提高了学生的环保意识。四、专人管理，全员参与，共同维护优美环境学校专门派人负责花草树木的施肥、除草、修剪工作，各班都有各 自负责的公共区域，现在已经形成了师生共同维护、共同参与绿化的良 好风尚。每个人都成为护花志愿者，积极参加到植绿、爱绿、护绿、兴 绿活动中，争做生态文明的使者。创建“绿色校