融入新集体教案一

1、文档编码 : CY7O9R3L2J6 HI5G4E10Y8C7 ZY9D9R5I9F10名师精编 优秀教案1.3 融入新集体 目标要求 1. 学问与才能 明白个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮；知道集体团结的重要性,自觉爱护集 , 整合、提 体荣誉和利益；通过参加有关活动,培养和提高自我表演及口头表达才能；搜集 炼有效信息的才能；2过程与方法 通过参加“ 探究园” 中“ 第一名是怎样来的” ,感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要 性；通过“ 探究园” 中“ 齐参加” 的活动,增强集体荣誉感；开展“ 建设集体从我做起” 的活动, 在确定理论的指导下,为建设班集体,增强集体的凝聚力贡献自己的聪慧；

2、并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法；3情感、态度与价值观 通过活动培养对新集体的归属感,尽快融人到新的班集体中；自觉爱护班集体的荣誉,努力增强集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任；课时支配建议建议教学时数为23 课时；活动指南活动一：第一名是怎样来的 1 设计目的：体会团结就是力气,增强集体凝聚力,珍爱集体荣誉；2 预备工作： 假如学校组织了七年级新生的军训活动,请同学们预备呈现军训的日记、心得体会、照片等有关资料 没有军训活动的学校,可选择某项集体活动取得好成果的小组或团体 ；布置同学上网搜寻有关军训的资料 可依据学校实际作相应调整 ；把班上同学分成如干学习小组,选出小组长；3 过程

3、指导第一步：分组争辩“ 七年级XX 班” 获胜的根本缘由；其次步：小组代表介绍本组争辩的结果,全班共享；第三步：有军训经受的同学可以谈军训的感受、读军训日记呈现有关照片 假如没有军训经受的学校,此步骤可省略 ；第四步：老师组织同学就本班所参加的某项集体活动开放评判与争辩；第五步： 老师组织同学就该项活动开放采访；采访内容可由各校老师灵敏支配,或以全名师精编 优秀教案班争辩确定的形式,或分组争辩后确定等形式均可 第六步：同学汇报采访的结果；第七步：老师进行最终的归纳总结 或者让班进步行总结 ；4 评判指导可以评出先进学习小组,评比的标准可以参照以下几点：小组的成员是否 每个人积极参加了争辩；小组

4、的争辩是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上 同学的共鸣； 小组同学是否谈了军训的感受,是否呈现了有关的图片,是否搜集了相关资料；“ 参加学校田径运动会” ）活动二：齐参加（1 设计目的：同学熟识到自己是集体的一分子,应当积极参加集体活动自觉为集体服 务,努力为集体争取荣誉；2 预备工作：可以让同学现场表演“ 齐参加” 的有关情节；有条件的学校可将同学表演的场面拍成录像,课堂上放映给同学看；3 过程指导 第一步：请同学现场表演或看录像；其次步：同学谈谈说服大家一起参加的方法；第三步：同学代表对大家的看法进行总结；4 评判指导：评判标准可参考：表演的同学是否投人,是否逼真；发言的同学是

5、 否积极主动；同学代表的总结是否比较精确；是否达到了预期的目的；附：本课学问要点 一、班集体是我们成长的园地1什么是集体；2集体是我们成长的园地；3良好的集体有利于我们健康成长；二、铸就集体凝聚力,爱护集体荣誉1什么是集体凝聚力；2集体的形成需要成员的努力；3. 自觉爱护集体荣誉；4. 让个性在集体中张扬；13 融入新集体 基础学问导学 1. 班集体是我们成长的园地 1 成长在班集体的好处：班集体可以中意我们的心理需要；班集体可以使我们获得知 识、增长才能、拓展视野、培养性格、陶冶情操,等等；2 对我们成长的影响：良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响,有助于我们形 成集体主义精神、义务感、

6、责任感、主动精神,形成良好的组织纪律性,培养奋勉向上的情名师精编 优秀教案操；2. 增强班集体的凝聚力1 表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起,心往一处想,劲往一处使；2 缘由：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温和,有归属感和力气感,也能使人在这个温和、和谐、真诚、向上的大家庭中健康欢快地成长；3 依靠的力气：一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与贡献；4 做法：只要我们团结友爱、相互帮忙、相互鼓励、积极向上,我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭；3. 自觉爱护集体荣誉1 缘由：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感,形成向心力、亲和力；会给人带来自豪感,但集体的荣誉需要

7、每个同学的责任感,需要大家自觉去爱护；2 做法：每一个人付出自己的一份力气,每一个人都不损害集体利益；4. 让个性在集体中张扬1 缘由：一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成的；各人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀；2 做法：自觉遵守集体纪律,听从集体利益,主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的爱好,张扬自己的个性；资料库：1. 个人与集体：集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花；有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩； 也正是由于有了千万朵壮美的浪花,才为大海增加了无穷的魅力；一个只强调自我, 只强调个性的人,是很难有合作精神的；要熟识到每个人的力气是有限的,一个

8、人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡；所以,集体是由个人组成,集体离不开个人,个人也离不开集体；2. 合作与集体主义：当班与班进行拔河竞赛的时候,你看到每一方都在喊着口号,那整齐划一、劲往一处使的拼搏场面,不正是合作中集体主义精神最杰出的表达吗 . 实际上, 一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失,把团队的成功当做是自己的成功, 相互团结和信任,观看对方才能不会相互嫉妒和猜疑,才能防止内耗, 才可以建立起良好的合作氛围；合作不仅是一种精神,更表达在行动中；所以,在平常的学习生活中,要积极参加班集体和学校的各种活动；微软中国争辩院院长李开复在写给中国同

9、学的信中说道：“ 为了培养名师精编优秀教案在与他人分工合作、分团队精神, 我建议同学们在读书之余积极参加各种社会团体的工作；享成果、互助互惠的过程中,你们可以体会团队精神的重要性；”合作是一种才能,更是一种聪慧,学会与人合作,你全部的努力都将会事半功倍；生活中有许多事情,光靠自己是办不到的,仍要靠别人的帮忙,只有你为我搭桥,我为你铺路,我们的生活才不会艰难,人生的路才不会孤独；重点 难点 易错点 1. 增强班集体的凝聚力与爱护班集体荣誉的异同 易错点 相同点：需要每个同学都要付出自己的一份力气；不同点：增强班集体的凝聚力,是需要每个同学团结友爱,相互帮忙,相互鼓励,积极 向上的精神, 使班集体力气凝聚在一起；爱护班集体荣誉, 是指每个同学不损害集体的利益,不给集体抹黑,爱护原先已取得的成果或美好形象；2. 如何去爱护集体的荣誉,增强集体的凝聚力 重点、难点 课文问题解答 l. 探究园 略 1 第一名是怎样出来的 2 齐参加我的方法：第一,要对在艺术节活动中表现杰出或积极参加的同学进行夸奖 和嘉奖；其次,增强同学的集体观念,开放争辩,鼓励同学发挥自己的特长；再次,依据学 生的实际,分派任务；2. 实践与评判 1 建设集体从我做起我的方案 提示：主题清新、美丽看我班绿化课室,摆设几盆绿色植物；用字画装饰、美