初中历史 七下 安史之乱与唐朝衰亡 教学设计

1、中国历史（统编教材 七年级下册）教材:单元:课题:教学设计（2500字左右）第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课安史之乱与唐朝衰亡中国历史（统编教材 七年级下册）教材:单元:课题:宋学斌授课人：深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校 审核人：南山区教育科学研究院吴凯 一、教学分析（500字以内）宋学斌.本课的单元地位分析：本课是统编教材中国历史七年级 下册的第5课，第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代的最后一 课。本课内容涉及“安史之乱”“黄巢起义”“五代十国”三局部，从 时间线索上来看，上承“开元盛世”，下启“陈桥兵变”，主要讲述了 唐朝中后段的相关史实，保证了第一单元隋唐历史知识的

2、完整性。.课标与本课子目呈现方式分析：历史课程标准（2011年版） 对本课的要求是知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡 后五代十国的局面。本课涉及三个子目，分别是“安史之乱” “黄巢 起义与唐朝灭亡” “五代十国的更迭与分立”，直接表达了课标要求。.本课教学内容的逻辑结构分析：安史之乱导致唐朝由盛转衰, 逐渐形成了藩镇割据的局面。藩镇之间战争频繁，人民生活日益困苦, 终而引发黄巢起义，给唐朝统治以致命一击。五代十国是唐末以来藩 镇割据局面的延续。二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内）.通过材料分析安史之乱爆发的原因，提升历史解释能力。.通过安史之乱示意图，培养时空观念

3、。.了解统一始终是一个客观存在的必然趋势，增强唯物史观。四、教学重点与难点（100字以内）.重点：安史之乱的原因和影响，五代十国的局面.难点：统一始终是一个客观存在的必然趋势五、教学过程(1600字左右).新课导入。根据前几课内容，总结介绍唐朝前期的帝王谱系，培养学生的时 空观念。.正课讲授。第一局部一一盛极而衰：安史之乱一、安史之乱的背景(1)介绍安史之乱的概念，即指的是755-763年，唐朝将领安 禄山与史思明发动的一场叛乱。询问安史造反的能力与动机，进而引 出安史之乱的背景。(2)唐朝节度使权力膨胀，外重内轻局面形成。从唐朝边疆战 略演变的角度分析节度使权力膨胀的原因。即唐朝立国之初，对

4、边疆 地区以主动进攻为主，但玄宗时期因疆域广阔，已转变为以被动防御 为主，在这种情况下，玄宗在边疆重地设置了九个节度使和一个经略 使。为了保障军队的作战能力，中央政府赋予节度使的权力越来越大。据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有 其财赋。一一新唐书卷40展示唐朝玄宗时期各节度使所控军队人数的具体数字，在比照边 疆驻军与中央军人数之后，得出唐朝已形成“外重内轻”局面的结论。 最后指出安禄山手握三镇重兵是其造反的资本。(3)唐玄宗追求享乐，任人唯亲，将相失和。唐玄宗从开元末 年开始，逐渐追求享乐，主要表现就是宠爱杨贵妃，不理朝政。而且 不仅是杨贵妃受宠，其三个姐姐也获得了封赏，

5、由此可见杨贵妃对唐 玄宗的影响。因为宠爱杨贵妃占有了唐玄宗大量的时间，所以玄宗将 大权交给了 口蜜腹剑的李林甫。李林甫利用权力，排除异己，但其对 边疆还是有一定管控的，因此安禄山对其颇有忌惮。后来，杨国忠借 杨玉环之势，在与李林甫的政治斗争中胜出。但杨国忠头脑简单，因 玄宗信赖安禄山而心生嫉妒，屡次在玄宗面前构陷安禄山，安禄山加 速了造反的进程。总之，唐玄宗荒废朝政是安史之乱的最要原因，而 杨国忠那么是安禄山下定决定造反的直接原因。(唐玄宗)在位多载，倦于万机，恒以大臣接对拘检，难徇私欲, 自得林甫，一以委成。故杜绝逆耳之言，迭行宴乐。一一旧唐书 卷106国忠寡谋矜躁，谓禄山跋扈缺乏图，故激怒

6、之使必反，以取信于 帝。一一新唐书卷206二、安史之乱的经过利用地图，讲述安史之乱的经过。主要包括安禄山起兵攻陷洛阳、 潼关，进逼长安，玄宗出逃四川和马嵬驿兵变，太子李亨北上称帝， 收复失地，安史叛军内江等。三、安史之乱的影响(1)对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐 朝由盛转衰。通过材料，展示安史之乱前后的人口数量，使学生知道 安史之乱对唐朝经济，特别是北方经济造成巨大破坏，是唐朝由盛转 衰的转折点。时洛阳四面数百里，人相食，州县为墟。旧唐书卷150 (2)中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使 号令自出，以相侵击，虏其将师

7、，并其土地，天子熟视不知所为，反 为和解之，莫肯听命。一一新唐书卷40第二局部一一衰极而亡(1)通过材料，介绍黄巢起义的背景一一统治腐朽、宦官专权, 天灾人祸、百姓困苦。唐那么宦官之权，反在入主之上，立君、弑君、废君，有同儿戏。 实古来未有之变也。廿二史札记卷20(2)展示地图，简单介绍黄巢起义的经过(3)介绍黄巢起义的结果与影响(4)讲述朱温灭唐的史实第三局部：亡后格局：五代十国利用地图介绍五代十国的概念，知道五代十国是唐末以来藩镇割 据局面的延续，简单讲解统一始终是一个客观存在的必然趋势。.课堂总结。利用思维导图总结本课，强调重点知识。六、板书设计(思维导图式图片格式)夺取唐中央政权夺取唐中央政权夺取唐中央政权唐玄宗统治后期朝政日趋腐败；各种社会矛盾越来越尖锐;原因 中央与地方的力量比照失去平衡，形成外重内轻的局面夺取唐中央政权时间工755763年经过叛乱首领；安禄山、史思明结果：在北方少数民族军队的援助下叛乱被平定经济：对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫 影响 /一、政治：唐朝国势从此由盛转衰；藩镇割据局面逐渐形成原因：统治腐朽，宦官专权，藩镇割据态势严重, 兼并战争频发；人民赋役繁重；遇到连年灾荒黄巢起义唐朝灭亡影响:绐唐朝统治以致命的打击原为农民起义将 领，投降唐朝后 镇压黄巢起义907年