初二生物学习方法,生物复习方法

1、 初二生物学习方法,生物复习方法 初二下学期的生物已经进入到以复习为主的内容中，课前预习、上新课、准时复习是学习的主要环节。接下来我为大家介绍初二生物学习相关内容，一起来看看吧! 初二生物学习方法 (一)课前预习。预习是同学上课前的自学，是同学学习的预备。同学们坚持常常课前预习，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必需重点把握的问题做到心中有数，同时提高了同学们的自学力量。 (二)上新课是学习的中心环节。能否上好课，老师的教是一方面，同学的学是更重要的方面，因此同学们要把握听课的方法。 (1)留意听，仔细记。留意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，留意

2、听老师是如何引人新课，怎样绽开讲解的，最终又是怎样归纳小结的。特殊要留意理解老师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。 (2)多动手、多观看。生物课L，老师依据教材内容的需要，经常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时老师还领同学做些探究性试验，同学们应在老师指导下多动手细观看，通过亲自动手操作、观看，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的试验技能，同时培育了自己的科研素养，同时可以加深对学问的理解和运用。 (3)勤思索、多提问。上课前同学们应对老师讲的每个问题都要仔细地进行思索，尤其要重视老师的提问，不论提问谁，都必需把自己置于“仆人”的位

3、置上来，灵敏地思索这个问题我是怎样想的?特殊是同学们在听课中凡是自己不懂的或发觉的新问题都要虚心向老师请教，决不能不懂装懂。 (三)准时复习。复习是上课的连续，是对所学学问的深化和巩固，这要求同学们在学习生物学学问还没有遗忘时就去复习，加以巩固和强化。 生物复习方法 1、尝试回忆：所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。有人将它比方为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。尝试回忆的好处，至少可以表现为以下3个方面： (1)可以检查课堂学习的效果在尝试回忆的过程中，假如能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容

4、，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开头尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。 (2)可以提高记忆力量由于尝试回忆是一种乐观的思维活动，它可以把自己学过的学问，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现一遍，这当然是有利于记忆的保持的。 (3)可以提高阅读和整理笔记的乐观性通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有把握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想不出来的学习

5、内容，自然就会急着去看笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的乐观性，并自觉地将遗忘的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。 2、仔细读书：在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开头仔细读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必需做到以下几点: (1)读书和思索相结合所谓读书和思索相结合，是指不仅要在读书的过程中从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础学问的内容肯定不马虎，要全面过目，而且还要边读边思索，要多想想在回忆过程中消失的问题，思索内在联系，更要思索对学问的理解和应用。 (2)要重点突出复习中的读书，要有重点，要细读和思索。

6、对于已经记住和理解的部分可以不必再花费许多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。 (3)重在精读、熟读对于课本中的一些重要内容，必需做到精读和熟读。至于一些关键的章，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来 (4)适当看一些参考书在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。 3、整理笔记：在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行肯定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个学问深化、简化的过程。所以，它要求索引清晰，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。 4、探究和发觉：复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应当在复习旧学问的基础上不断地进行探究和有所发觉