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文档简介

1、我的学生儿子我的学生儿子他叫甘雨鑫，是我的学生，同时也是我的儿子。十四岁的他读中学已经两年半了，回忆与他一起学习、沟通的过程，我真是感触万千：教课生不易，教自己的儿子更不易。与同龄的好多孩子相同，他性格爽朗、善解人意、乐于助人，学习上有一种不认输的精神。而另一方面，他又特别不自信。特别是在每做一件事以前，他总爱说：“我行吗？”为此，作为他的老师妈妈，我感觉特别的疑惑，有时甚至感觉十分恼火。怎么办？于是，我和他之间长时间的沟通开始了第一，我不停增强学习，与他共同阅读有关话题的文章，如站起来的次数比倒下去多就是英豪多等一遍鸡鸣等并睁开议论，每当这时，他都喜悦不已。无数次的讨论，无数次的共识，自信在

2、他身上慢慢突现，在他的表情上，在他的一言一行中间其次，跟着孩子的成长，我逐渐的感觉自己的有些心态需要调整。记得有一次在与他摆谈的时候，他无心间说到：妈妈是老师，我感觉压力特别大，什么事都得特别优秀。为何不把我与其余同学相同对待呢？我感觉从未有过的吃惊！我一下感觉他长大了。于是，我常常问自己：为何其余学生考试失误、上课分心我不只不会生气，还想方想法为他们排难解忧，剖析原由，进行相应的心理指导；而面对自己孩子出现同类状况时会沉不住气，甚至怒气冲冲，大打出手，造成两方心理的极大损害呢？作为老师，我以为我是特别称职的，但为家长呢？我无数次的劝告过好多家长并指引他们该怎样教育、帮助自己的孩子，而当我面对

3、这类状况时却显得有些一筹莫展。时间过得真快，转瞬孩子初三就要毕业了，我的思绪也逐渐获取了调整。孩子的点滴进步让我十分欣喜。本学期他两次超越了自己：一是踊跃报名参加了学校组织的田径运动会，并在跳远竞赛中获取了第六名，这一成绩或许对有的学生而言不算什么，但对甘雨鑫来说，倒是有史以来的重要打破。他笑了，有些腼腆。另一次是在今年的元旦文艺汇演中，他编写并与班上的此外两个男同学合作的英语小品三黄，以其风趣、风趣的表演获取了第二名，遇到全校师生的一致好评。他又笑了，很自信！一天夜晚我回到家，他叫我伸出手来，闭上眼睛。我还没来得及问怎么回事，感觉到我手上放了一张卡片，打开一看，上边写到：“甘雨鑫同学，看过你出色表演的人都有一种轻松感，你是一个能给人带来快乐的人！愿你将来的路上更多出色！更多好运！更多欣喜！”我快乐得和他牢牢的拥抱在一起！陪伴孩子的成长，我也在不停成长。教育学生需要我们每个教师付出艰辛

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