小学数学北师大三年级下册一除法买新书_第1页
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文档简介

1、买新书 教学目标： 1在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 3经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。 教学重点： 掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。 正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。 教学过程： 导入新课：同学们，你们喜欢看课外书吗？新学期开始了，学校的阅览室里也购进了一批新书，图书管理员在整理书籍时遇到了一些问题，你们愿意帮助他吗？ 今天，我们就来解决买新书中遇到的问题。探究新知：出

2、示课件，学生观察你们发现了那些数学信息？ 生答：1）、图书室买来200本书。 2、放在两个书架上。 3、每个书架有四层。 你能提出什么数学问题？生提问。平均每个书架每层放多少本书？把信息和问题有条理的说一说。生说。在解决问题之前想一想，能不能用一种数学方法把信息和问题非常简洁、直观、清楚的表示出来。生答：画图。现在，用你喜欢的图形把已知信息和问题呈现出来。生画图活动，教师巡视指导。生展示自己的画法，并说明自己的思路。教师展示自己的画法。 生联系自己的画图，说一说自己的解题思路。抽生说。生自己尝试列式解答。教师巡视。做完后结合图说说每一步的意思。同时，抽生板书不同解法。生展示自己的算法，说说每一步的意思，展示不同的方法。问：为什么（24）要加括号？生答。小结：刚才，我们用了什么运算解决了问题？板书连除和乘除混合运算。它们的运算顺序是什么样的？生答，板书。三、练习 数学书第17页课件出示，先找学生说出图中的数学信息。 学生练习，汇报并列式 ，教师评讲。四、总结 。板书设计：买新书（连除和乘除混合运算） 顺序：从左往右，有（）先算（）里的 画图教学反思：针对买新书这一内容既有混合运算，又有数量关系，我在教学时，把重点放在数量关系的理解上。我觉得本课教学内容我安排的有点难。所以在学生掌握应用题的数量关系和混合运算的运算顺序时不一定能达到

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