大班科学物体的自由下落教案反思

1、大班科学物体的自由下落教案反思大班科学物体的自由下落教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解自由落表达象，探究不同物体下落时所呈现的不同状态，尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看物体的自由下落教案吧。活动目标1、初步了解自由落表达象，探究不同物体下落时所呈现的不同状态。2、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。3、体验观看带来的不同发现及下落的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点活动重点用恰当的词汇说出不同物体下落的不同状

2、态，如：直直的，飘下来的等。活动难点用线条记录试验的结果，如：直线、曲线、绕圈等。活动准备1、纸条、羽毛、树叶、小降落伞，雪花插片和小木珠。2、在秋天里，幼儿观看过树上的树叶落下的样子。3、幼儿试验记录表（记录表的表头上已事先依据所提供的材料画好了各种物体的图标），人手1支笔。活动过程一、提出问题，引发幼儿对物体下落形态的猜想。1、师：我们已看过大树妈妈的树叶宝宝掉下来时是摇摇摆摆的，那么其他东西下落时，是什么样子的呢？2、幼儿结合生活经验，描述其他物体从高处下落的样子。二、通过试验，初步感受物体下落时的不同现象。1、老师出示纸条、羽毛、树叶等试验材料。2、师：这里有很多东西，我们一起玩一玩，

3、看一看，它们下落时是什么样子的，那么其他东西落下来是，是什么样子的呢？3、老师交代试验和观看的方法：自选一样物品，将它举过头顶，手松开，眼睛始终盯着物体，观看它从上往下落的状态。4、幼儿自由选择23种不同的物体进行试验，观看物体的自由下落现象。（老师留意观看幼儿选择的试验物体和试验方法，帮忙幼儿克服影响试验干扰因素）5、师：为什么有的小好友的小降落伞是直直地掉下来，有的却是飘着下来的呢？我们试一试吧!（幼儿和老师一人抓住一个小降落伞）看看，抓在小降落伞的什么部位它就可以飘下来了。三、师幼谈论、沟通，发现物体从高处下落的状态是不同的。1、师：刚刚我们都去玩了这些东西，请你说说，你选的是什么东西，

4、（教案出自：幼儿园学习网教案网）它是怎样落下来的？（幼儿示范操作并讲解并描述自己的发现，老师引导全体幼儿认真观看，激励幼儿用肢体动作表现，并用恰当的语言描述物体落下来的现象，如我发现羽毛是摇摇摆摆落下来的，木珠是直直地落下来的等）2、老师小结：我们发现有的物体是摇摇摆摆落下来的，有的是转着圈落下来的，还有的是每个物体落下的样子都是不一样的。四、幼儿再次试验，并尝试用线条记录试验结果。1、师：假如将小降落伞飘漂浮荡落下来的样子画出来应当怎样画？请你用手试着比画。木珠又是怎样落下来的呢？（引导幼儿用绕圈、左右折线、直线、曲线来表现）2、请幼儿介绍自己记录的方法。师：请你先选一样东西试一试，然后再去

5、选择画有这样东西的记录表，吧你看到的现象用线条画下来!幼儿再次试验，激励幼儿选择第一次试验中没有尝试过的物体进行试验，老师与幼儿商议记录的方法，并与幼儿完成试验记录。活动延长：让幼儿连续搜集各种，观看和记录它们下落的不同状态，并进一步丰富幼儿的词汇，提高其用身体动作和线条大胆进行表征力量。活动反思在此次的科学活动中，以幼儿的操作记录为主，幼儿对于能够子互操作的活动都跃跃欲试，在操作的过程中，（教案出自：幼儿园学习网教案网）都非常的主动但是也难免会显现一些问题，有的幼儿占住一件是试验用的降落伞来玩，其他幼儿无法进行试验，有的幼儿操作过程中江石子往上抛，简单伤到其他幼儿，因此在操作活动的时分，老师尤应留意强调操作的要求和留意事项，让幼儿能够正确操作，看到真实的试验现象。而幼儿在做操作记录表的时分，发现幼儿的个体差异加大，有的幼儿很快地画好了试验记录表，而有的幼儿则不明白要画什么，