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文档简介
1、大班科学拆装圆珠笔教案这是大班科学拆装圆珠笔教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1、明白圆珠笔有许多种,并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系,感知圆珠笔的构造。2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备1、老师和幼儿共同搜集各种圆珠笔。2、笔、记录单,每人一个小盒子。活动过程:1、感知圆珠笔的多样性。老师:请小好友看看老师这里有什么?请说说你带的圆珠笔是什么样的?再请小好友猜一猜哪支笔是你带来的?请小好友每人取出一
2、支圆珠笔,互相比一比长短粗细,再写一写、画一画,看看你有什么新发现?(引导幼儿发现笔的形状不同、颜色不同等)这些圆珠笔一样吗?哪里不一样?(请幼儿大胆介绍自己的新发现)2、引导幼儿拆开圆珠笔,在给圆珠笔换笔芯,熟悉它的结构。老师:老师这里有这么多的圆珠笔,这些圆珠笔里都有什么呢?怎样才能明白?(引导幼儿拆开圆珠笔)老师:拆开圆珠笔我们就能明白里面有什么了吗?请你们试一试,拆下来的东西放在自己的小盒子里,最终看看圆珠笔里有什么?再与旁边的小好友比一比,看看大家的圆珠笔里都有什么?请幼儿介绍自己的发现,老师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。老师:哪些小好友的圆珠笔里有笔芯?还有谁的笔中有弹簧?有笔杆?有笔帽?(老师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。)老师:我们带来的圆珠笔中什么零件最多?什么最少?3、引导幼儿组装圆珠笔,并记录下自己的操作步骤。老师:我们拆开圆珠笔就明白里面有很多的零件,可是拆散的圆珠笔能写字吗?那怎么办呢?(引导幼儿提出组装圆珠笔。)老师:我们自己会装圆珠笔了,怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢?今日我们就来学习安装圆珠笔,并制作安装说明书,你可以装一步记一步,也可以等全部安装完以后在记录。引导幼儿安装圆珠笔,并指导幼儿用图示较细致地
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