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文档简介

1、大班科学拆装圆珠笔教案这是大班科学拆装圆珠笔教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、明白圆珠笔有许多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，感知圆珠笔的构造。2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备1、老师和幼儿共同搜集各种圆珠笔。2、笔、记录单，每人一个小盒子。活动过程：1、感知圆珠笔的多样性。老师：请小好友看看老师这里有什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？再请小好友猜一猜哪支笔是你带来的？请小好友每人取出一

2、支圆珠笔，互相比一比长短粗细，再写一写、画一画，看看你有什么新发现？（引导幼儿发现笔的形状不同、颜色不同等）这些圆珠笔一样吗？哪里不一样？（请幼儿大胆介绍自己的新发现）2、引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，熟悉它的结构。老师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么呢？怎样才能明白？（引导幼儿拆开圆珠笔）老师：拆开圆珠笔我们就能明白里面有什么了吗？请你们试一试，拆下来的东西放在自己的小盒子里，最终看看圆珠笔里有什么？再与旁边的小好友比一比，看看大家的圆珠笔里都有什么？请幼儿介绍自己的发现，老师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。老师：哪些小好友的圆珠笔里有笔芯？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？（老师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。）老师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？3、引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。老师：我们拆开圆珠笔就明白里面有很多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字吗？那怎么办呢？（引导幼儿提出组装圆珠笔。）老师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢？今日我们就来学习安装圆珠笔，并制作安装说明书，你可以装一步记一步，也可以等全部安装完以后在记录。引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地

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