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文档简介
创新思考中,具有解决问题的实际能力。在以往传统教学中,授课的主体是教师,多是以 “教”定“学”:讲的是教师认为学生应具有的解题思路,以追求更多的学生能够在考试 中具有较高分数为目标。进而,会辅以大量的习题,不仅增加了学生的课业负担,也会造 成一部分中学生对数学的抵触。且在应试教学下,教育与现实相脱节现象,形成了学生间 的“数学难学论”和“数学无用论”。在数学教学中培养学生的创造性思维,需要教师扭 使其具有数学思维,进而能够在生活中进行分析问题、解决问题,从而感受数学的精髓与 ):
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