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文档简介

1、她是我的朋友她是我的朋友 “她”是一个身受重伤、生命垂危、急需输血的小女孩； “我”是愿意把自己的鲜血献给小女孩的阮恒。 学习目标掌握重点字词有感情的朗读课文从神态、动作变化中体会人物内心，感受阮恒身上所体现出的真诚的友谊和无私奉献的精神。比比谁读得准 输血 草垫 拳头 轻柔 颤抖 呜咽 竭力 擦拭 掩盖 酒精 是否 阮恒 捂住 迫在眉睫 看看谁说的全课文记叙了 时期，在 里，一个名叫 的小男孩为了 而 的故事。战争一个孤儿院阮恒救一个小伙伴勇敢献血 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉捷。迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分

2、急迫，就像已经逼近了眉毛和睫毛。献血前的神态、动作 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。从中圈出表示动作的词。 颤抖、举、放、又举讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举”起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献血与不献血的思想斗争很激烈。、 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医

3、生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 读一读找出描写阮恒神态动作的句子： 这几段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“呜咽”是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试

4、图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。 后来，医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想想，医生会说些什么呢？ 他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。 为什么为了小女孩他甘愿牺牲？更因为 是啊，阮恒的这句话回答了所有的问题。为什么在犹豫不决之后他毅然举起了手？因为 她是我的朋友她是我的朋友她是我的朋友 为什么在输血的过程中他极力抑制自己的哭泣？也因为 可见，“朋友”这两个字的分量有多重！ 当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了

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