支教教师考核自我鉴定

1、Word 支教教师考核自我鉴定 支教老师考核自我鉴定范文（通用5篇） 正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，因此，让我们写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是我帮大家整理的支教老师考核自我鉴定范文（通用5篇），欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 支教老师考核自我鉴定1 忠诚国家的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。乐观学习国家的方针政策，听从国家的领导和安排，在29团支教一学期后，又申请连续了一学期，顺当完成29团最终一届高三同学的学习、毕业等教学工作。在教学上，能够自主绽开有效的工作。在日常工作中，注意自身师德修养的提高，团结四周的同事，乐观

2、处理好各种关系。平常仔细学习各项资料，乐观参与学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。整个学年度无迟到、早退现象，无病、事假，出全勤。这一学年，是反思的一年，是自我发觉的一年。 工作踏踏实实、勤勤恳恳。虽然只有一个班，虽然只有13个同学，但仍旧专心备课、专心上课，辅导同学，周六补课，辛勤工作不计酬劳。 对同学进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。课间多在教室里留一会儿，课余时间，在班里常常找同学进行个别指导，给同学问问题的时间和机会，间或也会有意识的请几个同学一起漫步 谈天。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后，还要准时将上课心得和新的发觉记录下来，准时对教案进行修改

3、、完善。化学的题目是比较多变的，要同学做的，自己都能经过筛选，经过自己做了以后才给同学讲解和演练。由于人数少，所以上课方式更加敏捷多样。对于作业，要求同学做好“三本一册”：总结本、作业本、错题本以及导与练。后期着重于天利38套的讲练与化学学问的巩固与梳理。关心同学更进一步的完善化学学问的系统化、框架化以及学科力量的进一步提高。 教学业绩明显。经师生的共同努力和拼搏，本年度的教育教学工作成果教为显著，高考成果较好，取得了满足的成果。 支教老师考核自我鉴定2 时间飞速的消逝，高校的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx学校支教的活动也画上了完善的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的

4、刻在我的脑海中。 初入高校不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参与了xx支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的高校生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的老师了，说实话挺有压力的呢！永久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的紧急心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！ 当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字力量有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新奇的故事背景和悦耳的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那

5、群孩子仔细而渴望的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，聪慧且仔细协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，由于我本身也是一个活跃喜爱淘气捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不仔细唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对严厉 的老师当然可怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前，我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上

6、，我们会在教小伴侣唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的唱歌，这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现力量，关心他们从小建立信念。 最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的高兴，以及当老师的成就感，看着他们上台仔细的表演，自信的唱歌，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们碍。”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给

7、他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的向往和盼望。 扬快乐中的帆，奔向盼望的天堂，让我们共同进步共同收获。 支教老师考核自我鉴定3 十年育树，百年育人。老师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“老师操着民族和人类的命运”。人们赐予老师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“悄悄奉献的人梯和渡船”。作为师范专业的同学来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 今年夏天，在老师和同学的关心下，有幸能够成为“麦浪飞行支教团队”的一员，为山区教育事业贡献出自

8、己一份微薄的力气，能够为社会做一些有意义的事情。7月12日正式踏上了安国支教的路途。将近一个月的预备，从面试到课程支配到详细教案到物品选购，紧急，忐忑，由于来之不易，所以更加谨慎的对待，急躁的学习，悉心的请教，盼着等着，支教最终拉开了帷幕。 半个月来，我和队友们“同甘共苦”，相互学习，在保定安国郑章学区中心学校担当其次课堂的老师，与200多名孩子一起进步一起成长。尤记得第一堂公开课的紧急和感动，我几乎把全部的手工作品都带来了，一一为他们展现，公开课的前一个晚上做手工做到了凌晨。我最担忧的就是怕孩子们不喜爱我，不喜爱我的课堂。但是当我听到孩子们热闹的欢呼声，看到孩子们渴望学问的大眼睛，那种纯真和

9、美妙一下子便撞击了我的心灵。人生很多事情我们经常给自己设置障碍，而这些障碍大部分都是自己给自己制造出来的。就像之前给旭彤打电话说的一样，孩子们很单纯的，学到学问他们是很欢乐的。 正由于孩子们的单纯和好学才让我更加专心去对待每一堂课。假如单纯的去讲课，我们确定比不上那些专业的授课老师，但是我们的热忱和对孩子们的关怀不会亚于这些前辈，我们会努力使我们的课堂生动好玩。利用自己在高校同学团体管理和心理协会等多方面的熬炼（淡定、自信、微笑等），乐观探讨课堂教学方式的创新。例如，我们给每个班都起了一个对接的“暗号”：123，请宁静；天黑了，静静静；我需要，一只绿色的小青蛙等这些作为维持课堂秩序的重要手段。

10、让同学以做团体嬉戏的方式竞答问题，也会让同学尝试站在讲台上，还和孩子们相互学习家乡话，这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。 与此同时，我们给每一班都起了一个属于本班特别的名字：苗圃班、梦梦班、hero班、梦一班。也给自己起了一个通俗易懂的名字小宗姐姐。这样子，学校生们就会简单记住我们，并且以称作姐姐的身份和我们沟通不会那么拘谨，师生情犹如兄弟兄妹情。课间总会被拉过来陪他们玩嬉戏，孩子们常常跑到宿舍来找我们玩。 除此之外，家访也是必不行少的一项工作。总有一些家庭和我们是不一样的，或许只有两间破旧的房屋，或许只有失去劳动力量的爷爷奶奶的陪伴，或许他们从小就没有见过爸爸或者妈妈家访中，

11、有很多让人忍不住落泪的事情。大手牵着小手一起回家的路上，孩子在这个原来就应当有的绚烂笑容却只能间或的被发觉，我们能赐予的或许只是一个书包一个铅笔盒一件新衣服，但是这里饱含着我们浓浓的爱意，盼望孩子可以感受到，能够通过这些给他们带去盼望和欢乐。孩子绚烂的笑容是需要更多人的关怀和爱惜的。支教的路上需要更多志愿者的脚印 。15天的短暂支教，在最终演出的时候，我们分明从孩子们脸上看到了幸福和欢乐，从孩子们身上我们看到了他们的成长，带去的学问究竟是有限的，但是传达的却是仔细专注、自立探究、合作互助、英勇顽强的信念。听着孩子们说长大了也要像我们一样考上高校，也去做志愿者，心理暖暖的说不出话来。孩子们，感谢

12、你们，给了我这样美妙的经受。 “一次支教爱心行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。这个团队少一个人都是不完整的，没有大家的关心是不会有今日的进步和成长的。经过短短十几天左右的相处，我们披星戴月整理捐赠书籍，冒着炎炎烈日进行家访，每天晚上筹划预备工作，一起做饭一起洗碗，一起真心话大冒险，还有动物园和憋7的嬉戏。感谢有你们，这个大家庭里布满了欢快和幸福，而这些轻松开心的沟通沟通使我们的团队变得更加团结更具分散力，也为郑章学区中心学校的支教活动作出自己最大的贡献。从你们身上我学到了太多，晓丹的自立见解，做事讲究原则，梦韵的英勇顽强，一梦的乐观幽默，老钮对工作的仔细执著，韩兵严厉 又不失幽默的课

13、堂气氛，老于的细心对每个人的照看，凌峰的真诚和创意的想象，丁璐的温顺和急躁，张丽的活泼开朗这些都让我受益匪浅，感谢你们，让我发觉这些美妙的品质原来可以使生活这么美妙。 最感动的还是老师那句“再开朗些”“你和旭彤都做得很好”，我想这应当是得到老师认可的话吧，老师已经把我当做伴侣了吧。不擅长与老师沟通沟通的我最终还是得到了老师的确定，这也是我支教前最担忧的问题之一，由于刻意拘谨造成的不好形象会不会有全新的定义。现在我释然了，我会永久记住老师那句，开朗大方的同学永久都是受老师喜爱的。不必刻意的在老师面前拘谨什么，只要我们够坦诚，只要我们有信念，只要我们肯努力。任何事情都会被真诚所打动，所以常怀着一颗

14、感恩的心，英勇的说出内心所想，拼尽全力去仔细的做每一件事，我想这样的人生是人人都艳羡和憧憬的。 十五天的支教生活，虽然短暂，看起来平淡，却肯定是我人生道路上浓墨重彩的一笔，将是我人生最珍贵的回忆。辛苦的付出，幸福的收获。很傲慢在这个暑假能够做这些布满意义的事情，支教，我感受着你给予我的生命精彩，我会连续努力，虚心仔细的对待生活。 支教老师考核自我鉴定4 情是那么难割难舍的，为期一个月的实习生活转瞬即逝。在我还来不及反应过来的时候，我发觉自己已在不知不觉中投入到自己的工作。老师这份神圣而又宏大的职业，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。我喜爱老师这个工作。这是我同学生涯中唯一的一次实习生活

15、，也是对我四年来所学专业学问的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了，尤其作为一名老师。 在XXXX学校实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟同学做好沟通。 在教学工作方面，我仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确 。乐观了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。 在实习期间，我还乐观要求担当班主任这一职，要做一个全面进展的好老师。 在班主任工作方面

16、，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，乐观负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与XXX等同学共同组织XXXX的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我信任只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了许多。 实习对每位准老师来说，是至关重要

17、的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。信任“世上无难事，只要肯攀登。” 支教老师考核自我鉴定5 根据学校的支配，我荣幸地来到从化民乐中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。 在工作上，我乐观主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能准时完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作。 在教学工作上，我仔细仔细备课，专心上课，课后准时反思总结，虚心向语文指导老师李老师，及阅历丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织力量方面都有了极大的提高。帮助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中，我所教的班级语文成果均名列前茅，进步明显。 在班主任工作上，与班主任指导老师潘老师乐观沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位同学的学习状况及特点。主