2020二年级语文上册课文7《语文园地八》学案新人教版

1、 语文园地八课题语文园地八课型新授课第1课时学习目标1.认识厂字头和穴字头的字：厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。积累关于声音的拟声词，能够灵活运用。.积累有关狐狸的歇后语。重点难占八、重点：结合连字组词的方式，正确区分并认识厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。难点：拟声词的活学活用。教具学具多媒体课件字卡教学方法朗读法、情景教学法教学过程二次备课一、识字加油站（一）课件出示厂和穴的图片，同桌讨论猜一猜是哪个部首。（二）厂字头的字都有哪些？1.指名读。同桌互读开火车组词读。全班齐读。（3 ）穴字头的字都有哪些？1.指名读。同桌互读开火车组词读。4.全班齐读。（四）出示字卡，让学生仔细观察这些字，看看有什么发

2、现。（五）学生汇报自己的发现。说一说你是怎么记住这些字的。过渡语：看到大家这么流利地读这些字老师真的非常高兴，但是，如果我把这些字放入词语中，你们还认识吗？（六）词语识记课件出示客厅 厨房 大厦车厢 鸟窝 窑洞 窗帘 空间 餐厅 厨师包厢 穴位 砖窑 门 帘天空空白同桌互读。指名带读。生齐读。小结：同学们真是认真啊，这些字及相应的词语都掌握的非 常棒了，接下来请大家抓紧时间在书上做出笔记。二、字词句运用（一）猜一猜过渡语：老师现在发出种声音，请大家猜猜疋什么东 西发出的？哪个词语表示这种声音呢？1.课件出示：啪唰吱呀嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈过渡语：试着猜一猜这些词语的读音，如

3、果有不能确定的读音，可请冋学、老师来帮忙，或查字典解决。学生自主认读，不认识的字圈起来。同座互相检查认读情况。多种形式认读。（二）写一写，选择合适的词放在句子里。课件出示：大家都睡着了，突然想起的敲门声。雨不停地下着。C.鸟儿在树上地叫着。学生汇报交流，师总结讲解。课件出示：大家都睡着了，突然想起咚咚咚的敲门声。哗啦哗啦雨不停地下着。C.鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。学生练习补充句子。师巡回指导。课件出示：青蛙在池塘边地叫着。汽车喇叭发出的声音。课间，冋学们在楼道里地玩耍。4.学生汇报交流，师总结讲解。课件出示：青蛙在池塘边呱呱呱地叫着。汽车喇叭发出嘟嘟嘟的声音。课间，冋学们在楼道里嘻嘻哈哈地玩耍

4、。总结：我们这节课听到了许多有趣的声音，也认识了一些表示声音的词语，他们就是我们常说的拟声词，如果冋学们感兴趣， 课下可以和其他冋学交流分享一下你所知道的其他有趣的拟声!词。3、歇后语（一）过渡语：同学们你们听说过吃不到葡萄说葡萄酸的故事吗？其中有一个聪明而又狡猾的动物，你们知道它是谁吗？（狐狸）我们今天就来学习一些有关狐狸的歇后语。（一）读一读，和冋学交流这些句子的意思。1.课件出示：狐狸尾巴一藏不住狐狸吵架一胡（狐）言乱语狐狸给鸡拜年一不怀好意黄鼠狼和狐狸结亲一臭味相投交流意思。指名解释歇后语意思。背诵歇后语。课外扩展。课件出示：老虎的尾巴一摸不得山上无老虎一猴子称大王热锅上的蚂蚁一急得团

5、团转铁公鸡一一毛不拔兔子尾巴一长不了癞蛤蟆想吃天鹅肉一痴心妄想4、师总结同学们通过今天的学习，我们认识两个新的部首，他们都是 谁呢？冋时我们还知道了许多表示声音的词语，他们有一个统一 的名称是什么呢？最后，通过歇后语的学习，我们会发现我们祖 国的文字真的是有趣而奇妙，字面是一种意思，而却表达的是另 外一层含义，希望大家能在以后的生活中多多运用这些有趣的歇 后语。板 书 设 计语文园地八厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘ABAB哗啦哗啦AABB叽叽喳喳嘻嘻哈哈课 后 反 思课题语文园地八课型新授第2课时学习目标规范学生生字的书写，会写生字“领、败、船、野”。熟读并背诵日积月累中有关动物的成语，培养学生对

6、成语学习的兴趣，进一步感受中国 古代文化的魅力。我爱阅读狐狸和葡萄培养阅读兴趣。重点难占八、重点：规范学生生字的书写，会写生字“领、败、船、野”。养成良好的书写习惯。难点：熟读并背诵12个成语，培养学生对成语学习的兴趣，进一步感受中国古代文化的魅 力。教具学具多媒体课件教学方法观察法、诵读法、教学过程二次备课一、复习巩固1.词语对对碰。课件出示：客厅厨房大厦车厢鸟窝窑洞窗帘空间餐厅厨师包厢穴位砖窑门帘天空空白2.歇后语复习。男女生对对碰。课件出示：狐狸尾巴一藏不住狐狸吵架一胡（狐）言乱语狐狸给鸡拜年一不怀好意黄鼠狼和狐狸结亲一臭味相投老虎的尾巴一摸不得山上无老虎一猴子称大王二、完成书写提示”1

7、.学生仔细观察“领、败、船、野”，试着说出它们的共同点，发现它们的不同之处。2.学生交流汇报（指名回答）。共冋点：（1）都是左右结构的字。（2）左右两边宽窄大致相等。3师小结。要把字写好，写得端正、整洁、正确，我们一定要先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。学生描红，并试着找出每个字的关键笔画，同桌交流。也试着说一说写这几个字时要注意哪些笔画的书写位置。学生书写，师巡回指导。纠正个别学生握笔姿势和坐姿。表扬书写规范和坐姿端正的学生。书与展示。三、日积月累（一）初读成语1.学生借助拼音自读成语。2.学生圈出不认识的字和容易读错的字音。全班交流。学生齐读。5.去拼音读一读。课件出示：狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马（二）说一说1.同桌交流。这些成语都是什么意思？2.指名交流。3师总结。（三）诵读，背诵学生比赛读。同座互查读。分小组读。4.男女生轮读。（四）课外扩展1.课件出示：九牛二虎鹤立鸡群守株待兔鼠目寸光生龙活虎画龙点睛画蛇添足马到成功虎头蛇尾对牛弹琴狐假虎威一石二鸟鸦雀无声浑水摸鱼骑虎难下猫哭耗子读一读。课外作业：感兴趣的同学猜一猜这些成语表示的是什么意思呢？如果有不会读或不能确定意思的，可请冋学、老师、家长来帮忙，或查字典解决。四、我爱阅读学生借助拼音自由