人教版初二物理期中知识点

1、 人教版初二物理期中知识点 学习需要制定具体的方案，方案本身对大家有较强的约束和督促作用，方案对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的（学习方案），是提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的一些初二物理的学问点，盼望对大家有所关心。 （八班级）物理）重要学问点 汽化和液化： 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：液体的温度;液体的表面积液体表面空气的流淌。 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 定义：在肯定温度下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸

2、腾条件：达到沸点。连续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时上升 液化： 定义：物质从气态变为液态叫液化。 （方法）：降低温度;压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 3.升华和凝华： 升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 将衣服绽开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。 解释“霜前冷雪后寒”? 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜

3、所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。 初二班级上册期中物理学问点（总结） 一、长度 任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。其中米是基本单位，留意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观看零刻度线、分度值及测量范围。 二、时间 时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。 三、使用刻度尺的方法 要观看刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它打算着刻度

4、尺的精确程度)。 刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。 读数时，视线与尺面垂直。 要估读到分度值的下一位。 记录时，结果应包括读数和单位两部分。 初二物理（复习方法） 一、遵“纲”循“本”，梳理强化学问，夯实基础，进展力量。? 1、明确考点，梳理学问，从学问点形成学问网。?历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。在第一轮复习中，教学的重点放在物理考标的学习和讨论上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各学问块的学问点的能级要求、变化状况、考试新动向。重点、难点、同学的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。在

5、复习中，要指导好同学依据考点，整理学问，归纳分类，让同学明确考点，明确要求，把握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的学问点形成学问链，构建学问网，使学问系统化。? 2、纠错解惑，强化训练，夯实基础，进展思维。 依据同学平常学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在同学的错误熟悉上设陷，以消退接受科学学问的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理试验的方法上设陷，以矫正其讨论物理的思想方法，提高应用学问解决问题的力量。要把典型错误，拿出来让同学分析错误的缘由，刨根求底，“自己解放自己”。对于同一类问题，要

6、变换方式，在新情境、新角度中设置练习，进行反复训练，并准时反馈，扎扎实实把基础夯实，让同学思维得到进展。? 二、实施分层复习、分类推动，全面提高复习质量。? 1、分析差异，把握层次。? 在综合复习阶段，同学的差异很大，为了使复习更有针对性、更有效，以“面对全体，分类指导”为原则，在综合分析同学的基础水平、物理学习力量、潜能及认知心理的基础上，把同学分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的，呈动态变化的，允许同学依据复习状况，可以变动，实行民主，以消退同学的心理障碍。同时，把分层的目的、方法、设想向同学公开，定出相应的教学目标、志向目标，使升学复习按着预定的目标和同学的实际进行。? 2、分层次复习（教学方法）? 首先是分层备课，确定不同层次的教学复习目标，确保“物理考标”的基本要求，做到“保底”不“封顶”，同时设计不同层次的复习方法、课堂提问、练习作业等。使一般生“吃得了”、中等生“吃得饱”，优秀生“吃得好”。? 人教版初二物理期中学问点相关（文章）： 初二物理学问点人教版 八班级物理下册(人教版)期中考试复习提纲 初二物理上册学问点(第五章) 人教版八班