七年级语文试卷

1、2014年下学期期末四县联考试卷七年级语文（时量：90分钟 分值：100分）题次一二三总分得分(一)（二）（三）（四）一、积累与运用（24分）阅读下面语段，完成13题。派出所门外的红灯亮了，像一只冲血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相畏的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。1给加点的字注音。（2分） （1）瞪（ ）着 （2）怪诞（ ）2. 语段中有两个错别字，请找出并改正。（2分） 改为 改为 。3解释加点成语在文中的含义。（2分） 虎视眈眈：4.下列全是象形字的一项是（ ）（2分）A.象 山 鸟 B.水 二 鱼C

2、.弓 铜 火 D.牛 羊 草5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。B益阳市文明办开展与策划的“我爱银城”活动，得到了市民很多的响应。C北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。D现代汉语词典所收条目包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万多条。6在下面语段中的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（2分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢

3、快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A. B. C. D. 7默写填空。（6分，每空1分）（1）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（2） ，不似春光。胜似春光， 。（毛泽东采桑子 重阳） （3）刘禹锡秋词中以议论起笔，一反前人悲秋观念的诗句是： ， 。8.学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（4分）（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。结论：（2）纸质书和电子书阅读

4、这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）9名著阅读。（2分）当海非常沉静的时候，你可瞥见太阳，它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各色各样的光。 每一位小公主在花园里都有自己的一小块地，可以随意在上面栽种。这一个小公主把自己的花坛布置得像一条鲸鱼；那一个小公主觉得要把自己的花坛布置得像一条小人鱼。以上文字选自安徒生的童话 。（1分）这篇童话赞美了小人鱼 、 的品质。（1分）二、阅读（36分）（一）阅读杜牧的山行，完成1011题。（4分）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。10.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A.这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝

5、句。B.首句，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。C.第二句中 “生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。D.第三句“停车坐爱枫林晚”的意思是 “坐在车上看枫林晚景”。11.请赏析“霜叶红于二月花”一句的妙处。（2分）（二）阅读课内文言文，完成12-15题。（10分） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩

6、也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。” 虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”12.下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分） A. 童寄者，郴州荛牧儿也 B. 童微伺其睡C. 贼二人得我 D. 刺史颜证奇之座

7、位号13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）布囊其口 囊： （2）恐栗，为儿恒状 栗： （3）郎诚见完与恩 诚： （4）吏护还之乡 之： 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？译文： 15. 结尾一段对表现区寄有什么作用？(2分)（三）阅读鲁迅的从百草园到三味书屋选段，完成1619题。（10分） 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄

8、悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 16三味书屋后面也有一个园，这里有哪些“乐事”？请简要概括。（2分）17文中的先生叫寿镜吾，他“严而不厉”，作者一直很尊敬他，请从选段中找出两处能表达这种感情的语句，并作简要分析。（2分）1

9、8如果将选文中加横线的句子改成下面的句子，好不好？为什么？（3分）因为读到这里，他总是微笑起来，现出自我陶醉，很入神的样子。19你认为三味书屋是苦屋吗？为什么？（3分）（四）阅读父爱陷阱，完成2023题。（12分）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是父亲可能听不到。因为不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我 在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，

10、要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

11、 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了；只有听到井口的声音，他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他

12、能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” 父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。” 他说：“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口

13、看着我痛苦。” 父亲说：“我知道你掉入陷阱；但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音；幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是 我挖这口陷阱的初衷。” 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他， 开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。20通读全文，将故事情节补充完整。（2分）不慎掉进陷阱 警觉应对危险 终于爬出井口21文中说第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（2分） 22父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，你从前文哪些地方可以看出来？（2分）