教案第四大周和氏献璧2_第1页
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文档简介

课 2课 2 （ ）、教师小结。（ ）、自愿起立读第1 第一在教学中，为了调动学生的积极性，从初读、细读、扩展延伸这 面进行有层次有梯度的设计，激发阅读的 。通过比较第三次献璧和前两次献璧的不同、找出描写卞和动作、语言的词语，达到积累语言，体会文章 感情的目的。在教学中，为了调动学生的积极性，从初读、细读、扩展延伸这 面进行有层次有梯度的设计，激发阅读的 。通过比较第三次献璧和前两次献璧的不同、找出描写卞和动作、语言的词语，达到积累语言，体会文章 感情的目的。

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