管理层培训方案

1、管理层培训方案2021管理层培训方案（通用5篇）管理层培训方案1一、中层管理者的培训目标：1、在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上，转变管理观念、改善管理方 法，提高员工责任心及企业归属感。2、此外，宣导公司的企业文化，增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管 理者年度考核的一项重要指标。二、培训重点1、专业技能提升2、团队建设3、后备人才培养4、领导力与执行力水平提升5、企业文化建设与传播等方面三、培训方式1、应注重理论讲授2、联系管理者丰富的工作经验，进行案例剖析与分享3、在选择授课讲师上，应倾向于外聘行业专家讲师4、也可由公司资深绩优中高管担当；四、培训课程的选择（1）一般适用于中层管理

2、者通用技能的培训包括：非人力资源经理的人力资 源管理、九型人格测试与分析、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、 压力管理及自我激励。(2)管理技能及其他培训课程包括：卓越领导力与高绩效执行力提升训练、 目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。中层管理必备素质一项调查表明：有的公司能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因 素不在于高级管理者，而在于一批具有改革才能的中层管理者和专业人才。可见中 层管理人员在企业中起中流砥柱的作用，他们不同于一般员工，他们的素质高低， 在很大程度上影响一般员工的职业行为。甚至关系企业发展的成败，因此对中层管 理者的素质，要有更高层

3、次的特殊的要求。虽然不同规模的企业在不同的发展阶段，中层管理者所需要的的素质也不尽相 同，但有一些素质是每一位中层管理者所必须的：如主动性、执行力、关注细节、 影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能。1、主动性主动性是指管理者在工作中不惜投入较多的精力，善于发现和创造新的机会， 提前预计到事情发生的可能性，并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发 生、或创造新的机遇。不能积极主动地前进，不敢为人先，集体的成绩就会受到限制。如果中层管理 者不能对企业的总体绩效产生积极的推动作用，就是在为自己的事业自掘坟墓。衡 量中层管理者工作成效的标准之一就是要看其个人主动发起的行动数量。

4、在这一点 上，中层管理者与冲浪运动员颇为相似。冲浪者只有赶在浪潮前面，才能够精彩地 冲向岸边。而如果每次都慢半拍，就只能在海里起起落落，等待下一波浪涛的到 来。走在时代前列需要真正的努力与积极性。2、执行力所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争 力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。企业的执行力是一个系统、组织和团队。一个企业是一个组织，一个完整的肌 体，企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。执行力是企业管理成 败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工 的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥，企业就一

5、定能创造百年企业的目 标。企业要实现“办一流企业、出一流产品、创一流效益”的经营宗旨，解决管理 中存在的问题，就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业，必 然有一支高素质的员工队伍，而具有高素质员工队伍的企业，必定是充满希望的企 业。3、关注细节任何事情从量变到质变都不是一个短暂的过程，如果中层管理者没有持之以恒 的“举轻若重”，做好每一个细节的务实精神，就达不到“举重若轻”的境界。4、影响力如果说传统意义的领导主要依靠权力，那么现代观点的领导则更多是靠其内在 的影响力。一个成功的领导者不是指身居何等高位，而是指能够凭借自身的威望、 才智，把其他成员吸引到自己的周围，取得别人的信

6、任,引导和影响别人来完成组织 目标的人，并且使组织群体取得了良好绩效。领导者的影响力日渐成为衡量成功领 导的重要标识。一个拥有充分的影响力的中层领导者，可以在领导岗位上指挥自如、得心应手, 带领队伍取得良好的成绩；相反，一个影响力很弱的领导者，过多地依靠命令和权力 的领导者,是不可能在分队中树立真正的威信和取得满意的领导效能的。5、培养他人的能力优秀的中层管理者更多的关注员工的潜能的开发，鼓励和帮助下属取得成功。 安排各种经历以提高他的能力，帮助他成长。松下公司的领导者认为，如果指示太过详尽，就可能使部属养成不动脑筋的依 赖心理。一个命令一个动作地机械工作，不但谈不上提升效率，更谈不上培养人

7、才。在训练人才方面，最重要的是引导被训练者反复思考、亲自制定计划策略并付 诸实行。只有独立自主，才能独当一面。对中层管理者而言，最重要的工作就是启 发部属的自主能力，使每一个人都能独立作业，而不是成为惟命是从的傀儡。6、带领团队的能力管理从来不是一个人的事情，富有发展潜质的中层管理者表现出团队取向的工 作风格，他们乐于协同作战，在实际管理工作中，他们是“领头雁”，是足球场上 的“灵魂人物”；他们善于营造一种团队协作、平等沟通的文化氛围；他们坚信 1+12，善于运用头脑风暴放大集体的智慧；他们以开放的、心态欢迎批评、面对冲 突，从来不放弃寻找最好的问题解决办法；他们彼此欣赏，鼓舞士气，关注团队成

8、 员的共同发展。团队合作对中层管理者的最终成功起着举足轻重的作用。据统计，管理失败最 主要的原因是中层管理者和同事、下级处不好关系。对管理者而言，真正意义上的成功必然是团队的成功。脱离团队，去追求个人 的成功，这样的成功即使得到了，往往也是变味的和苦涩的，长期是对公司有害 的。因此，一个优秀的中层管理者决不是个人的勇猛直前、孤军深入，而是带领下 属共同前进。以上所提到的有关中层管理者的素质模型是适用于任何性质和规模的企业的， 而最基础的，也是每个中层管理者必须拥有的素质一一专业知识与技能则每个企业 有不同的标准和要求。掌握所需的专业知识与技能是从事管理类工作的基本要求。它是发挥管理者的 素质作

9、用的基础，包括在对未来的发现进行预测的基础上制定有挑战性的目标；有 效地培养人才；在下属和团队中树立影响与权威等。每个中层管理者可以根据不同 的行业性质、自身需求进行有针对性的专业知识与技能的学习与积累。包括财务知 识、行业知识；专业知识、产品知识、商务经营管理知识和一些行业的相关法律、 规定和规则方面的知识。管理层培训方案2一、培训目标为了增强员工合理分配时间的能力，为了提高员工工作效率。二、培训对象集团员工三、培训形式及讲师形式：PPT讲授讲师：（待定）四、培训内容xxx五、培训时间2021 年 11 月 17 日下午2：003： 30六、培训地点集团会议室七、培训实施具体流程1、11月1

10、3日下发培训通知，通知各部门参加培训的时间和地点；2、11月17日上午准备好培训所需要的投影仪，PPT,电脑，签到表等培训所 需物品；3、11月17日13： 50之前参加培训的员工进入会议室并在签到表上签到；4、11月17日14： 00开始培训，培训结束后请参与培训的员工填写培训反馈 表；5、收集培训反馈表，并对反馈表进行整理分析，分析出本次培训的效果以及 员工的培训需求；6、对本次培训进行总结并制定后期的培训计划，对本次的培训资料整理归 档。管理层培训方案3中层干部管理培训是企业一项非常重要的工作，中层干部在企业所处的地位也 是非常重要的，所以在培训的时候不能按照以前的方法进行培训有有所创新

11、，具体 要要做到：1、培训多样化中层改那不培训多样化不只是形式多样化，内容也要多样化，培训形式多样化 就是要举行各种各样的培训，不能只让中层干部坐在屋里学习，要结合具体的情况 进行演练；内容多样化是要公司的中层领导掌握多种多样的知识，不管是管理能 力，还有专业的技能、职业素养、心态等各方面的知识。2、培训目标化培训要有一个目标，要确立一个目标，为了达到这个目标而培训。比如通过这 次培训认识到公司的战略、策略、运营、人员的互动关系，学会如何认识到管理中 的核心要则；通过下次培训掌握员工管理中的识人、用人、育人、励人和留人的技 巧；再一次培训能够运用员工激励技术，提升下属工作意愿等。3、考核具体化

12、培训过后为了见效果还要进行考核，考核集自我评价、群众评价、专家评价、 校领导评价四位一体。坚持单位目标考核结果与单位领导考核结果相结合，坚持定 量考核与定性考核相结合，坚持管理岗位职责考核与专业技术岗位职责考核相结 合，坚持纵向考核与横向考核相结合，坚持考核结果与干部任用和奖惩相结合等。管理层培训方案4项目背景介绍:企业中高层管理者，一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人 员及总经理指定人员，是一个企业的主要负责人，是企业战略、规划、制度的制定 者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行 力，关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都

13、需要快速 提升中高层管理人员的管理能力，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层 管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理 岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业 带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展 的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管 理者培训方案，以提升中高层管理者的管理能力，实现客户公司的快速发展。一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益：1、懂得做领

14、导的真正含义；2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效7、提升有效授权的能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能 力；一 8、提升个人的领导力，拥有个人的影响力，激发团队，支持公司实现整体目 标。三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行：1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划，由此得出公司对中高层管理者的

15、发 展要求，并总结出中高层管理者的培训重点。2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准，得出公司对中高层管理者在项目 /任务执行能力等方面的要求，并由此总结出培训要点。管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别，由于管理类工作十分 普遍而且重要，所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国 外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的 素质模型。他们发现，一个合格的管理人员必须具备下列11项素质，否则很难成 为一名合格的职业经理人。其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识。这里 所讲的管理人员素质模型是比较通用的，不可能百分之百适

16、用于所有企业，企业在 实际应用过程中，还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正， 从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。自信培养他人命令、果断性影响力团队合作成就导向主动性团队领导概念式思 考分析式思考信息收集能力图3-1中高层管理者的能力（素质）模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告，总结出其中反映的共性问题，由 此制定出有针对性的培训提升方案。四、培训课程设计1、设计思路为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识，并且强化学员学习效果， 课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与辅导相结合的培训方式。通 过对客户公司中高层管理者培训进行需求

17、分析，结合管理维度分解，总结出公司中 高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。每个管理 维度又有相应的核心能力素质体现。课程将针对于各管理维度的核心能力素质进行 设计。2、课程设置说明：讲授时间主要是指讲师对课程知识的讲解时间，辅导时间主要是指讲师 帮助学员制定自身的行动计划，以及帮助解答学员在课程学习中的相关问题等的时 间。3、课程大纲第一部分一一自我管理概述：自我管理是指管理者对自身的行为、情感、思维的主动掌握，调整自己 的动机与行动，以达到所预定的目标的自我实现过程。自我管理培训模块包括“角 色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块。管理者通过学习和掌握这

18、 些知识、方法和工具，将帮助其养成良好的自我管理习惯，具备高效达成目标的强 大动力，为创造卓越业绩打下坚实基础。课程一：管理者角色认知与能力建设课程收益：1、深刻认知管理者的身份涵义和身份职责；2、掌握理解层次模型，思考和调整与企业结合的身份和目标；3、理解目标职责，培养以目标为核心的工作思路；4、理解通过团队达成目标的意义，提高对选育用留、带队成功的重视度和投 入度；5、理解管理者的能力模型，思考和拟定提升管理能力的行动计划。课程纲要1、能力现状课前测试2、管理者的角色认知案例研讨管理者的身份职责3、管理者的能力建设管理者能力模型学习能力建设通用能力建设专业能力建 设4、制定我的行动计划整理

19、我的管理能力模型拟定我的课后行动计划5、知识掌握度课堂考试课程二：基于目标的时间管理课程收益1、深刻认知时间管理与实现个人目标和组织目标之间的关系；2、掌握基于目标的时间管理的核心方法，减少个人行为的盲目性和无章法现 象；3、能够将基于目标的时间管理的核心方法对应于实现工作，融会贯通地理解 和应用；4、能够形成基于目标的时间管理的行动计划。课程纲要1、能力现状课前测试2、高效时间管理的基本观点人生刻度尺时间管理方法的演变为什么要基于目 标来管理时间“时间管理九宫格”原理管理者成长阶梯与时间管理工作目标与职业 目标的关系3、高效时间管理的核心方法影响有效使用时间的原因方法一：价值为导向一一把时间

20、花在最具价值的事情上方法二：要事紧急化一一让要事变得重要又紧急方法三：急事公式化一一用固定套路处理突发事件方法四：养成好习惯一一逐 步让好习惯替代坏习惯4、制定你的行动计划了解学习曲线的来源和含义学习曲线 与时间管理方法导入制定你的行动计划分享和承诺你的行动计划5、知识掌握度课 堂考试管理层培训方案5团队管理培训内容的全面化培训的内容要结合实际，尽量要做到因材施教。通常情况下培训的内容基于培 训工作的执行人和部门、岗位不变是很少有所调整的，基本上上相同的。其实特殊 的人员、特殊的职位需要特殊的培训内容，比如主管、经理的培训内容就可能因为 培训工作的执行人的变化而应该有所不同。我们说内容要结合实

21、际，其实质是对我们培训工作的执行人提出的要求，因为 要做到结合实际，就需要我们执行人能够时刻关注公司、企业业务变动、人员能力 的强弱等需要通过加强培训来提高、适应的情况，另外还要结合我们培训的效果进 行有针对性的安排新的培训内容。培训管理应该由针对性地部门、职位的人来负责执行。不同部门、不同职位的 人在特殊的专业里要更擅长、更精通，我们需要吸收专业的知识培训，而不是简单 的点到为止、是懂非懂。持续性的团队管理培训要知道企业始终是处于动态变化中的，它会随着季节、项目、公司发展方向和 战略等因素有所调整，那么对于新的业务、新的工作内容都应该进行相应的培训。 其次，团队的成员基于领悟能力、努力程度、

22、工作态度和其他影响因素导致的能力 提高程度各有不同，我们需要在他个人的发展道路上针对他特殊的短板进行因材施 教式的培训。我们在工作中会不断发现新问题，对于这些新问题的解决和分析，就需要依靠 培训，培训我们的团队对新问题的认识敏感性和处理方式方法。培训的内容上应该 相对较多，尤其是业务部门的培训，我们不可能在单一时间里就可以培训完的，我 们应该制定一定的培训计划，并就培训内容进行定期和不定期地安排培训工作。企业老板要建立一种意识：那就是建立团队的目的是在培养一些能帮助企业处 理事情的人，通过培训制造和复制很多自己，并让他们承担我们应该承担的事情， 那么他们能力的提高就是我们应该关注的问题，要让他们有能力独立地处理事情， 而不是简单地养着他们。团队管理培训结果必须具有有效性既然培训工作应该有效果，那