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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班语言教案阅读大石头 小班语言教案阅读大石头Small class language lesson plan reading big stone 第 1 页共 4 页 小班语言教案阅读大石头 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分派等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 （1）倾听故事，知道排队可以让

2、活动变得更加开心、有序。 （2）尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 教学准备：图画书小兔子分萝卜，教学课件（PPT） 教学过程 （1）观测封面，引出故事一画面上有什么? 一这是在什么季节? 一谁爱吃萝卜?（引出书名：小兔分萝卜）小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。 （2）倾听故事，理解故事内容出示第29面： 第 2 页共 4 页 一老爷爷给小兔们送来了什么? 一小兔们表现得怎样?（观测画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语）小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!

3、 出示第1011面： 一小兔们在干什么? 一它们可能会说些什么? 出示第1219面（模仿学说小兔争抢萝卜时话语）： 一小兔们想了哪些方法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗? 一假如你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢?（激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法） 出示第2025面： 一最小的兔宝宝想了什么方法分萝卜?（引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜相互谦让时的话语）出示第26面终止： 一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢? 第 3 页共 4 页 一你喜欢老爷爷吗?为什么?（引导幼儿学会谦让和关心他人）小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。 （3）排排队一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听老师的口令也来排排队好吗?（老师要求幼儿听清地点再排队）一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。（也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队）一方才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到老师这里来拿吧!（引导幼儿要有排队的意识） 教学延伸一请你们想想，幼儿园什么时候

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