小班艺术安全教案30篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班艺术安全教案30篇 小班艺术安全教案30篇可能是您在寻觅幼儿园教案30篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班艺术安全教案30篇 小班的幼儿安全意识对比薄弱，很简单相信陌生人，为了减少这种状况我设计了本次安全活动，主要目的是让幼儿提高自我保护的意识和能力。知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走，希望这篇教案可以给您的工作带来帮助。 活动目标： 1、知道不能随意离开老师或家长，不能跟陌生人走。 2、提高自我保护的意识和能力。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿

2、姨扮演陌生人，并与之设置好情境。 2、巧克力、玩具等。 活动过程： 1、讲故事小华和陌生人。 2、根据故事内容，组织幼儿进行探讨。 (1)小华为什么没有跟着陌生人走? (2)小华是怎么说的? 3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。 情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。 教师提醒：你认不认识她?假如你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。) 情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位

3、小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。 教师提醒： 1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 2、能不能随便接受陌生人的礼物?为什么不能? 3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。 4、终止：教育幼儿和陌生人打交道时也应当有礼貌。 2、小班安全教案注意吃饭安全含反思 活动目标： 1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。 2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4.乐意交流，明了明白地表达自己的想法。 活动准备： 1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2.点心人手一份。 3.教学挂图和幼儿用书。 活动过

4、程： 1.谈话导入活动。 教师： (1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢? (2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由陈述自己知道的考前须知) 2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全考前须知。 (1)教育引导幼儿观测、理解情境1-洗洁净的手不能再去摸别的东西。 (2)教师引导幼儿观测、理解情境2-远离热的汤锅。 (3)教师引导幼儿观测、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步稳定进餐的安全知识。 教师： (1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃

5、饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的? 4.组织幼儿吃点心，激励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 活动反思： 这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。 3、小班安全教案暑假里的安全含反思 活动目标： 1、了解行人在马路上应当遵守的一些交通规矩。 2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 3、知道在发生危险时如何自求。 4、培养幼儿乐观开

6、朗的性格。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件 (一)边探讨。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件 (二)边探讨。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋

7、地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应当走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回复后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游中或到马路上去实地体验。

8、(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳定对交通规矩的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对方才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走。 5、关于防食物中毒、防溺水、防丢失安全教

9、育 师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很火热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想方法找到家人。(与幼儿探讨方法) 教学反思： 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平日的安全教育活动开展得对比好。 4、小班安全教案寒假安全含反思 设计思路： 一年一度的寒假即将降临，在漫长的寒假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、高兴的新年，特此设计此活动。 活动目标

10、： 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。 2、 通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿高兴、合理地过寒假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 安全图片。 活动过程： 一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义：这个寒

11、期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、 组织幼儿探讨怎样安全、高兴、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢? 2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当注意什么呢?(请个别小朋友来回复)。 4、 出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴

12、趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上好多的行人，一不提防妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回复)。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不提防妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师：过年的时候，好多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。) 小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。 三、教师总结寒假里要注意的安全事项。 1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩

13、电、玩尖锐的物体。 3、冬每日气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。 4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。 5、 单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2、小结：让我们开心度寒假 ，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应当注意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的

14、小老师。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 5、小班安全优秀教案乘车安全含反思 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规矩、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规矩，出示车票：这是什么?它用来干什么?快思教案网你知道乘车要注意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿回复后教师

15、小结安全常识。 三、探讨如何保护车厢环境。 我们应当怎样保护车厢内的整齐? 四、组织幼儿“乘汽车，稳定乘车的基本规矩与常识。 五、终止活动。 活动反思： 各种各样的汽车主题活动终止了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了开心，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。 活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料十分丰富，所

16、以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协同，好多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储存是很重要的。 6、小班安全教案乘车的安全含反思 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极加入活动，感受户外游戏的开心。 4、摸索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、男孩被车门挤到手的

17、图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 2、幼儿都愉快地陈述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把

18、车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：火热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿探讨被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不安逸，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救

19、。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不顽皮， 开关车门时，一定要注意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做游戏宝宝坐汽车. 教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 (老师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车. 爸爸开汽车，宝宝不顽皮， 开关车门时，一定要注意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回复问题的同时，感受到社会活动的开心。同时，教师要照料到那些在活动中对比宁静的

20、幼儿，使其也能在活动终止的时候获得开心，以培养他们对社会活动的兴趣。 活动反思： 现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照料好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。 7、小班安全教案睡觉安全含反思 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。 2、愿意加入歌表演，能运用自己把握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 3、加强幼儿的安全意识。 4、主动参与活动，体验活动的开心及成功的喜悦。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，

21、任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事激励幼儿摸索根据什么标志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。 (1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更安逸呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时

22、候你准备怎么睡? 三、游戏“宝宝睡觉了。 1、老师这里有好多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更安逸。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 8、小班安全教案安全过马路含反思 活动设计背景 城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规矩的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.

23、知道过马路要注意自己的安全。 3.加强幼儿的安全意识。 4.遵守社会交通规矩，不做“阻止的事。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 重点：形象的感知交通的常识过马路要提防走斑马线，红灯停，绿灯行。 难点：日常生活中较自觉地遵守交通规矩。 活动准备 红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程 一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并探讨为什么会发生交通事故? 二、出示十字路口的图片提问： (1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它? (2)上面的白线叫什么?有什么作用? 三、出示红绿灯图片提问： 它们有什么作用? 四、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎样过马路?(学

24、生表演)总结要做到一站二看三通过。 五、老师总结。 六、游戏： 红灯停，绿灯行。 教学反思 幼儿在活动过程中，情绪对比高，感到特别希奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规矩了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规矩在他们心中已根深蒂固。 9、小班安全教案安全用电含反思 活动目标： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、发展幼儿的观测对比能力。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿

25、谈话兴趣，启发幼儿陈述电的用途。 (1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)、天气十分热，我想在一个清凉的环境里工作，怎么办? (3)、房间的地毯上落了大量灰尘，我想把它清洁洁净，用什么? (4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? (5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了大量便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观测、探讨，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 (1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示

26、一段电线，让幼儿观测它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰见电，电就会给我们带来危险。 (2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿观测插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 (3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了大量

27、好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周边的人也要安全用电。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最轻微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 10、小班安全教育教案时时刻刻注意安全含反思 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，把握一些安全常识，加强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动过程： 一、班长： 同学们，你们好!时时四处注意安全主题班会现在开始。我们是21世纪的

28、主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一每日成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品踢球 二、小品表演。 三、班长小结： 是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身可惜，真惋惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应当怎样注意安全呢? 四、下面我们来进行选择题比赛： 1、下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。 2、哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3、哪种行为不对：跳

29、高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4、上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 五、师： 同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规矩。但是当我们单独在家的时候，安全知识也不能少，请看家庭AB剧 六、小品表演 七、 班长： 看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假如状况发生在你身上你会怎样做呢?(小组探讨后，指名汇报) 八、小结： 单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清状况，方才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌叔叔被抓去了，真令人愉快，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。 教学反思： 此活动对小朋友的安全教育起到了十

30、分关键的作用!对小朋友的一生都有着十分重大的意义! 11、小班安全教案用电安全含反思 活动目标： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解用电的小常识。 4、乐于摸索、交流与共享。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿陈述电的用途。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气十分热，我想在一个清凉的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了大量灰尘，我想把它清洁洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什

31、么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了大量便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观测、探讨，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿观测它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。!来自快思老师教案.!假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰见电，电就会给我们带来危险。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题

32、? 出示一个插座，让幼儿观测插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 (3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了大量好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周边的人也要安全用电。 教学反思 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣十分浓，能积极回复老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，看见电线段落在路上，我应当创

33、设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科： 电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。 12、小班安全课教案注意交通安全含反思 小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，

34、孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动介绍： 在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的讲解，孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在篮球女孩的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。我

35、们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。通过游戏猜猜看，来稳定对交通标志的认识。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规矩。与幼儿一起探讨：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规矩，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。 帮助幼儿从小养成遵守交通规矩的意识。进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩过马路的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、激励，起到加强稳定的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班幼儿的年龄尚小，

36、提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。学习交通安全儿歌交通灯，进行交通安全知识竞赛活动，展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并把握了基本的安全知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规矩-红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师的带领下，到马路上实地观测，认识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过马路，加强了交通安全意识。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最轻微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有

37、越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 13、小班主题教案我上小班啦含反思 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高愉快兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，乐意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜欢加入体育活动，会听信号向指定方向走和跑，乐意做模仿操。 能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动安排 第一周 1.宝宝有礼貌(社会) 2.点点爱上幼儿园(语言) 3

38、.小手真洁净(健康) 4.参观大班的画展(美术) 5.拍手点头(音乐) 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高愉快兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，乐意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜欢加入体育活动，会听信号向指定方向走和跑，乐意做模仿操。 能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动安排 其次周 1.保健老师，你好(社会) 2.我能，我会(语言) 3.玩具找家(科学) 4.神气的画笔

39、(美术) 5.亲亲(音乐) 活动目标 知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高愉快兴的上幼儿园。 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，乐意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。 愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 喜欢加入体育活动，会听信号向指定方向走和跑，乐意做模仿操。 能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 活动安排 第三周 1.我是xx组小朋友(社会) 2.开火车(美术) 3.你是我的好朋友(语言) 4.我上幼儿园(音乐) 5.我要上厕所(健康) 1、早

40、上送孩子入园时，孩子会冒死挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就既来之则安之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独飞行，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会出现几种状况：高愉快兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，终究孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不简单，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：老师 教学反思： 幼儿的兴趣十分浓，能积极回复老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段

41、，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 14、小班安全教案交通安全我知道含反思 活动目标： 1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规矩。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守社会行为规矩，不做“阻止的事。 5、摸索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： (一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)认识交通标志。 1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏猜猜看，来稳定对交通标志的

42、认识。!.快思.教案网出处! 3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 (三)学说儿歌 红绿灯 大马路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 (四)游戏 小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳定认识红绿灯及其作用。 活动延伸： 绘画红绿灯。 教学反思： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规矩，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选

43、择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平日生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 15、小班安全优秀教案食品安全含反思 教学目标： 1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。 2、了解健康的小常识。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 教学重点： 认识合理营养及食品安全的重要

44、性。 教学过程： (一) 谈话引入课题 今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗? 大家的回复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。 能说说平日都喜欢吃些什么吗? 大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢? 今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。 (二)视频引入垃圾食品 瞧，这是什么?(辣条)好吃吗? 这好吃的辣条背后藏着什么机要呢?让我们一起来看一看 看了这段视频，谁有话要说? 原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的机要。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很

45、大的。 (三)介绍垃圾食品 生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品。 你还知道哪些垃圾食品? 老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。 平日喜欢吃这些东西吗? 但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。 食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你计划以后怎么做? 少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜 看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。 (四)介绍食品卫生习惯 其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，还应当注意些什么? 单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要提升? 大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入

46、座，真正做到健康饮食。 通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。 结果老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。 让我们牢记这句誓言! 教学反思： 活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观测法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了分辩食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在陈述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻觅，表达幼儿自主性。 16、小班安全优秀教案寒假安全含反思 设计思路： 一年一度的寒假即将降临，在漫长的寒假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、高兴的新年，特此设计此活动。 活动目标： 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。 2、 通过探讨，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿高兴、合理地过寒假。 活动准备： 安全图片。 活动过程： 一、 使幼儿了解寒