小班音乐教案汇编五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班音乐教案汇编五篇 【热门】小班音乐教案汇编五篇 作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们理应怎么写教案呢？下面是我收集整理的小班音乐教案5篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 小班音乐教案 篇1 活动目标： 1、幼儿在理解和感知歌曲内容的根基上，初步学习歌曲。 2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、情愿加入音乐活动，体验音乐活动中的喜悦。 活动打定： 多媒体课件 活动过程： (一)

2、发声练习 1、通过呼叫远方的好挚友，练习气息和发声。 师：老师今天带来的好挚友就在远方的森林里，让我来问问他 “喂！你在哪里啊？ “喂！你是谁啊？ 2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。 (二) 学习歌曲 1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。 提问：小树叶在干什么？ 我们把他叫醒吧？ 请幼儿试着来叫醒小树叶 议论：你想和小树叶做什么呢？ 师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！ 2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。 师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！ 3、教师范唱，幼儿跟唱。小树叶醒来 4、出示好多睡觉的小树叶，

3、让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。 师：小树叶还有好多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？ (三) 嬉戏：喜悦的小树叶 师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！ 随着音乐?小树叶?的歌曲，喜悦地舞蹈。 活动自然终止 活动反思： 通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不可怜感；接着再通过图谱辅佐手段扶助他们记忆歌词，当然图谱不是简朴的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感；结果对唱词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平日教学时多精心，断定还能察觉更多更加恰当的方法，让幼儿在高兴、轻松的空气中学会唱歌。 小班

4、音乐教案 篇2 活动目标： 1、容许和同伴一起参与歌咏活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。 活动打定： 立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带 活动过程： 一、秋天 秋天到了，你们热爱秋天吗？让我们一起来唱唱美观的秋天吧。 歌曲?秋天? 二、秋天的水果 秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小挚友们中午吃的香喷喷的大米饭。 果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个幸福蜜的.水果，我们一起到果园里去看看好吗？ 音乐律动播放苹果伴奏 我们开着车去果园看看吧！ 开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔

5、子树，还有柿子树出示ppt，它们都是秋天的水果。 你最热爱吃哪一个啊？幼儿群讲你呢 我也更加热爱吃水果，你们猜猜我最热爱吃哪个水果？ 三、红苹果 我最热爱红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？ 赏识歌曲?苹果歌? 这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？ 清唱歌曲哼唱前奏 你们听到歌曲里面说了些什么？ 念白歌词 树上大量红苹果，一个一个摘下来，我们热爱吃苹果，身体健康多喜悦。手拍节奏 重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。 学唱歌曲 这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？ 四、摘水果 摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不

6、想也来摘一摘？ 分三组上来摘水果 你们都摘到水果了吗？加紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱听，好吗？ 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。 2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简朴欢快的动作。 3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动打定：小鸡、小鸭绒毛玩具假设干。 活动过程： 1.节奏练习。 (1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声。 师：小鸡怎么叫?小鸭怎么叫? (2)按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符。 2.学唱歌曲。 (1)教师范唱、指点幼

7、儿听领会歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好挚友,它们在一起干什么? (2)幼儿随伴奏熟谙歌词。 (3)幼儿跟唱,留神唱准休止符 。 (4 )幼儿有表情地一边歌咏,一边表演 。 3.歌表演、 ( l )激励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。 (2 )幼儿自由举行创编表演。 (3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴举行歌表演。 小班音乐教案 篇4 活动目标： 1 容许和同伴一起参与歌咏活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2 学习简朴的仿编并演唱大家听。 活动打定： 1 立体“苹果树制作成粘贴式，可随时取放“苹果及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2 幼儿已对这些水果有初步的熟悉。音乐磁带。 活动

8、过程： 一 学唱歌曲。 1 出示苹果实物或图片，引导幼儿议论：苹果长在什么地方？ 2 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上大量红苹果，一个一个摘下来，边演示把“苹果一一摘下。 3 教师边朗诵“我们热爱吃苹果，身体健康多高兴，边把摘下的苹果“送给想要的幼儿，激励幼儿做出各种吃苹果的样子。 4 请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5 教师范唱，幼儿跟唱。 6 请幼儿轮替摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 二 仿编歌曲。 1 你还热爱吃什么水果？这种水果长在哪里？ 2激励幼儿把自己热爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 儿歌：红苹果 树上大量红苹果， 一个一个摘下来。 我们热爱吃苹果，

9、 身体健康多高兴。 儿歌：红葡萄 树上大量红葡萄， 一个一个摘下来。 我们热爱吃葡萄， 身体健康多高兴。 小班音乐教案 篇5 【活动设计】 幼儿对身边的植物弥漫着奇怪，通过我们班的自然角种植的小豆荚来查看小豆荚的生长过程，更加是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳出来，幼儿感到分外的兴奋。设计?我是小豆子?以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的学识，更能陶冶孩子喜欢自然的情操。 【活动目标】 1、熟谙旋律学唱歌曲。 2、激励幼儿在感受乐曲旋律的根基上大胆创编动作。 3、在活动中与同伴共舞，交流情感。 【活动打定】 1、录音磁带，录音机，课件。 2、三

10、种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。 3、熟悉小豆子，知道它的生长过程。 4、场地画有一株株长有豆荚的图片。 【活动过程】 一、启发式谈话，导入课题。 1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。 、师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗？我们自己种的小豆子，引导幼儿来熟悉小豆子。 二、学习歌曲?我是小豆子?。 1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景 2、教师请幼儿说出他们看到了什么？小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导幼儿熟谙歌词。 3、教师有感情地演唱歌曲。 4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完整跟唱。 三、创编表演动作。

11、 1、幼儿观看课件，陈述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。 2、启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的？跳呀、蹦呀、跑呀 3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。 4、全体幼儿随音乐自由表演，激励幼儿大胆地创编动作。 5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，率领全体幼儿随音乐做动作。 6、全班幼儿分成假设干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。 第一遍：戴同色的小豆子宝四在一起，围成几个圈。 其次遍：小豆子宝宝分散开。 第三遍：小豆子宝宝长大了。 7、让幼儿听音乐完整表演一次。 8、幼儿自由组合成假设干个小豆荚举行表演。 附故事：?我是小豆子? 这是一个阳光明媚的下午，风轻轻的吹着。很轻，很轻小豆荚在太阳公公张开小嘴巴，小豆子宝宝离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真喜悦。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到池塘边，有的蹦到了柳树下，有的跑到了花丛中。下雨了下雨了。小豆子宝宝张开小嘴开心的喝着水。逐渐的，小豆子宝宝长大了，个子越长越高，越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高，有的长的更高。又过了一段时间，他们开花了。身上长出了大量小豆荚了，也有自己的豆宝宝，他们也做妈妈啦！ 附音乐：1=C2 5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3