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1、小学五年级数学上册（人教版）第3课时 解 方 程 (1)人教部编版-数学-五年级上册 简易方程5新课导入探究新知课堂检测课堂小结课后作业教学目标1.初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2.经历利用等式的性质1解简易方程的步骤和过程，掌握解方程的方法。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。教学重难点:1.运用等式的性质1解方程。2.理解解形如axb的方程的原理，掌握正确的解方程格式以及检验方法。猜一猜里面可能有几个球？新 课 导 入观察下图，你了解了哪些数学信息？你能列出方程吗？ x39x的值是多少呢？探 究 新

2、 知x用等式的性质来求：x+3=9xxx+33=93x=6为什么要减3？等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。探 究 新 知xxx使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。用等式的性质来求：x+3=9x+33=93x=6为什么要减3？等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。探 究 新 知x+3=9x+33=93x=6解：方程左边=x+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。第二行起写解。等号对齐。x=6是不是正确的答案呢？检验一下。规范解答：探 究 新 知（1）100+ x 250 解： 100+x-100250-100 x150 （2）x+1231解

3、： x+12-1231-12 x19 1.解方程。 （3）x6336解：x63633663 x99 课 堂 检 测2. x2是方程5x15的解吗？x3呢？ 方程左边5x 52 10 方程右边所以，x2不是方程的解。 方程左边5x 53 15 方程右边所以，x3是方程的解。课 堂 检 测方程的解使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 解方程求方程的解的过程叫做解方程。课 堂 小 结1.后面括号中哪个x的值是方程的解？ （1）x+32=76 (x=44，x=108) x=44（2）12-x=4 (x16，x8） x8（3）4x=6 (x1.5，x2） x1.5（4）3x=1.5 (x0.5，x2) x2课 后 作 业2、解方程，填一填。 x+12 24解： x+12（ ） 24（ ） x（ ） (1)x5.8 8.3解

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