小学数学北师大二年级上册七分一分与除法分物游戏学历案 市赛获奖

1、分物游戏（平均分） 执教：成都新世纪外国语学校赵爽羽【主题与课时】二年级第七单元分一分与除法第一课分物游戏1课时【课标要求】结合具体情境，体会除法的意义。【学习目标】1.结合分桃子的具体操作活动，知道“每份分得同样多，叫做平均分”。 2.结合具体的操作活动，用画图的方式记录分萝卜的过程，再次体验平均分的意义,感受平均分的方法。 3.独立思考如何把15根骨头平均分给3只小狗(画图），再用语言描述分骨头的过程和结果。4.经历与同学讨论，交流平均分的过程，体会平均分与生活的密切关系。【评价任务】完成活动一。（检测目标1）完成活动二。（检测目标2）完成活动三。（检测目标3）完成练一练。（指向目标4）【

2、资源与建议】1.“除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容，也是比较难的教学内容。对于二年级的学生来说，除法是比较难理解的数学概念，其意义是建立在“平均分”基础上的。要突破学习除法的难点，关键是理解“平均分”的具体意义。因此，教材安排了三次从简单到复杂的分物活动，而本课是第一次分物分桃子、分萝卜、分骨头，通过对小数目实物“分一分”的操作活动，初步体会平均分的意义，积累平均分的活动经验，为后面正式学习除法做好铺垫。2.本节课以实际操作为主要学习方式，通过操作引导学生逐渐理解“平均分”的意义。【学习过程】 一、情境创设，激趣导入今天是小熊的生日，它邀请了好朋友来家里庆祝看看都有谁

3、 ？（2只猴子、3只兔子、3只小狗）小熊为它们准备了好吃的食物：有猴子喜欢的（桃子），有小兔喜欢的（胡箩卜），还有小狗的（骨头），但小熊却犯愁了：这些食物该怎么分呢？孩子们，请你来帮帮它让我们一起来进行“分物游戏”（板书）二、活动一：分桃子（平均分概念）1.把4个桃子分给2只小猴，可以怎么分呢？用圆形画出来！预设： 2.老师这里有桃子图片，请把你的分法摆出来。 这些分法分成两类，有哪两类？引出（平均分）每份分得同样多，叫做“平均分”（板书） 三、活动二：分萝卜（体会平均分的过程） 1.把萝卜分给3只小兔，每只小兔分到的萝卜一样多，可以怎么分？ 2.引导学生先一根一根的分，并让学生用圆形把每一次

4、分的过程记录在学历单上。 3.一根一根的分是平均分，那平均分还可以怎么分？请用画图的方式记录在“第二分法”下面。 第一种分法： 预设： 第二种分法：第三种分法： 第四种分法：小结：不管用什么方法分，只要“每份分得同样多”就是“平均分”。活动三：分骨头 根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？独立思考，可以如何分？用画图的方式记录下来。分完后同桌先说一说，再全班交流。 【作业与检测】插花把9枝花插到3个花瓶里，每个花瓶插的花一样多，每瓶插（ ）枝花。请你圈一圈或连一连 。分铅笔把14支铅笔放到2个铅笔盒里，平均每个铅笔盒放（ ）支笔。请你用喜欢的方式分一分。放水杯把15个水杯放到3层架子里，每

5、层放的杯子一样多，每层（ ）个。请你用自己的方式分一分。分气球把16个气球分给小朋友，平均每人分到（ ）个气球。请用画图的方法把你分的过程记录下来。拓展练习：数一数有多少个橘子，你能把这些橘子平均分吗？先分一分，再完成填空。平均分成2份，每份有 个。平均分成3份，每份有 个。平均分成6份，每份有 个。平均分成9份，每份有 个。体会：分的份数越多，每份的个数越少。【学后反思】通过今天的学习，你收获了什么？你获得了几颗星？分物游戏学历单姓名：活动一：分桃子1.把4个桃子分给2只小猴，有几种分法？用圆形画出来。活动二：分萝卜把萝卜分给3只小兔，每只小兔分到的萝卜一样多，可以怎么分？实际操作分的过程，用图形记录。 第一种分法：