【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件_第1页
【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件_第2页
【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件_第3页
【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件_第4页
【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件_第5页
已阅读5页,还剩129页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、三年级 语文 下册2019春新教材部编人教版三年级 语文 下册2019春新教材纸的发明纸的发明通读课文,借助工具书预习字词,理解词语意思。学习目标12把握文章大意,理清纸的发明的过程。3引导学生感受作为一个中国人的自豪,增强民族自信心。4通读课文,借助工具书预习字词,理解词语意思。学习目标12把握 蔡伦,字敬仲,东汉桂阳郡(今湖南宋阳)人。官至中常侍,兼任尚方令,后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺,此法因原料易得,遂在全国各地逐步推行,人们把这种纸称为“蔡侯纸”。背景资料 蔡伦,字敬仲,东汉桂阳郡(今湖南宋阳)人。官至中常侍, 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一,

2、对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在影响人类历史进程的100名人排行榜中,蔡伦排在第七位。背景资料 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一,对人类文化 会认的字生字学习 会认的字生字学习生字学习生字学习 会写的字 会写的字【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸

3、的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件【语文】纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件 多音字累li:(累赘)li:(积累)li:(劳累)鲜xin:(鲜明)xin:(鲜为人知)鲜为人知:很少有人知道 多音字累li:(累赘)鲜xin:(鲜明)鲜为人知词语学习创造:发明、制造了前所未有的事物。造句:中华民族创造了辉煌的历史。铸刻:在金属上刻、铸文字。造句:铸刻在青铜器上的文字被称为金文。携带:随身带着。造句

4、:图书馆禁止携带宠物进入。词语理解词语学习创造:发明、制造了前所未有的事物。词语理解蚕茧:蚕吐丝结成的壳,椭圆形,蚕在里面变成蛹。造句:蚕茧是织造丝绸的原材料。篾席:竹篾编的席子。造句:夏天躺在篾席上很凉爽。蚕茧:蚕吐丝结成的壳,椭圆形,蚕在里面变成蛹。 在理解字词的基础上,通读全文,在阅读过程中感受文章大意,理清纸的发明的过程。朗读指导 在理解字词的基础上,通读全文,在阅读过程中感受文章大课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放 标出课文段落,思考课文可以划分为几个部分,并归纳每一部分的主要内容。整体感知 本文一共5个自然段。 第一部分(1):指出造纸术是中国对世界文明的伟大

5、贡献。 第二部分(23):写蔡伦改进造纸术前,先民们对改进书写材料的尝试。 第三部分(4):蔡伦改进造纸术。 第四部分(5):造纸术在世界的传播和影响。 标出课文段落,思考课文可以划分为几个部分,并归纳每一部在蔡伦改进造纸术之前,先民们都做出了哪些尝试?将文字刻在甲骨或青铜器上将文字刻在竹片或木片上将文字写在丝帛上麻纸出现课文解读在蔡伦改进造纸术之前,先民们都做出了哪些尝试?将文字刻在甲骨 2.先民们进行的这一系列尝试,为什么最终没有广泛流传下来? 青铜:过于贵重,平凡百姓不能享用 竹片、木片:不方便书写,且过于笨重,不方便携带 丝绸:过于昂贵,普通人消费不起。 2.先民们进行的这一系列尝试,

6、为什么最终没有广泛流传下 3.我国最早的纸是什么做成的? 是用麻做成的。西汉时期,人们已经懂得了用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不好书写。 3.我国最早的纸是什么做成的? 是用麻做成的。西 4.蔡伦对西汉时期的麻纸,进行了怎样的改造? 蔡伦吸收长期积累的经验,把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎,捣成浆,再晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 4.蔡伦对西汉时期的麻纸,进行了怎样的改造? 蔡伦 5.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来? 蔡伦改进的纸,原料容易得到,可以打量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。 5.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来? 蔡伦改进的按时间是顺序叙述 按时间顺序叙述,就是以时

7、间推移为顺序安排及叙述的层次,先发生的先写,后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的,先写造纸术发明以前,再写西汉时期,接着写东汉时期,最后写后来造纸术对世界的影响。 那么,我们在习作时怎样按时间顺序叙述呢?写法借鉴按时间是顺序叙述写法借鉴 (1)要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件事时间性很强,事情随着时间的发展而发展,随着时间的变化而变化,那么这件事就要按照时间顺序记叙。(2)选择准确的时间词语来衔接、过渡。 (1)要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件事时间性很示例: 秋天的天空最美。 早上,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,一碧如洗,让人感到十分温暖。 到了正午,太阳光极其猛烈,像个发怒的

8、大叔,照到人身上特别地热,但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔,不时发出“叽叽喳喳,叽叽喳喳”的声音,好像在说:“好热好热,好热好热!”示例: 一到下午,太阳光减弱了好多,在没有太多太阳光的照射下,人们可以模糊地看到天上的云,它们有的像兔子在进食,有的像豹子在奔跑,还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛,看得不清楚,但是能看到,已经很满足了! 一到下午,太阳光减弱了好多,在没有太多太阳光的照 造纸术 改进者:东汉蔡伦 材料:树皮、麻头及敝布、鱼网等。 工艺:挫、捣、炒、烘拓展延伸四大发明 造纸术拓展延伸四大发明指南针别名:司南组成:司南、罗盘和磁针。作用:辨别方位。指南针火 药起源:炼丹术,

9、火药的配方由炼丹家转到军事家手里,就成为中国古代四大发明之一的火药。作用:作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源。危险品火 药危险品印刷术起源:先秦时期的印章分类:雕版印刷、活字印刷(唐代毕昇发明)印刷术1.总结本文的中心思想。课堂小结 本文通过对纸的发明过程的描写,展现了中华民族的聪明才智。1.总结本文的中心思想。课堂小结 本文通过对纸的发明 2.读了这篇课文,你有什么感悟? 读了这篇课文,我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中,我感受到中华民族祖先的聪明才智,为自己身为中国人而感到骄傲。 2.读了这篇课文,你有什么感悟? 读了这篇课文,我了结构图示纸的发明造纸术发明以

10、前人们在甲骨和青铜上刻字西汉时期麻纸出现东汉时期蔡伦改进造纸术后来造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展中华民族的聪明才智身为中国人的自豪结构图示纸的发明造纸术发明以前人们在甲骨和青铜上刻字西汉课后习题按照课文内容,填写下列图表造纸术发明以前发明最早的纸(麻纸)东汉时代造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展甲骨、青铜器竹片、木片丝绸西汉时代蔡伦改进造纸术后来课后习题按照课文内容,填写下列图表造纸术发明以前发明最早的纸谢谢观看谢谢观看谢 谢1谢 谢1三年级 语文 下册2019春新教材部编人教版三年级 语文 下册2019春新教材纸的发明PPT纸纸猜谜:生得轻巧白净,中国创造发明。传播文化知

11、识,深受人类欢迎。纸的发明PPT纸纸猜谜:人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时10 纸的发明人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时10 纸的蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。第一课时蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指我会认朗读课文 扫清障碍chungcnci lnu zhush创造携手xi存制蔡伦欧洲社zh保会造我会认朗读课文 扫清障碍chungcn

12、ci lnu累劳累li他积累了前人的经验。多音字li这条鱼味道真鲜美。鲜xin这件事是鲜为人知的。xin累劳累li他积累了前人的经验。多音字li这条鱼味道真鲜美术伟录册保存验阿欧洲社我会写约术伟录册保存验阿欧洲社我会写约左右 结构约伟验保欧阿独体 结构册上下 结构存录生字归类洲社术半包围 结构左右 结构约伟验保欧阿独体 结构册上下 结构存录生字归识字方法加一加:亻+呆=保 亻+韦=伟字理识字: 册会意字。若干“简”编在一起叫“册”。 册识字方法加一加:亻+呆=保字理识字: 册会意字。验yn巧记:马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央不要少写“横”易写错验yn巧记:马在小屋旁不要少写“横

13、”易写错录l不要写成“水”。记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。录l不要写成“水”。记录指把所见所闻通过一定的手段保留下来识字游戏树皮造纸创造欧洲鲜美记录保存现代高级造纸厂识字游戏树皮造纸创造欧洲鲜美记录保存现代高级造纸厂词语解释创造:创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。中国人在船舶设计上,创造了世界最多的船舶图样。词语解释创造:创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。中铸刻:铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。古人把文字铸刻在青铜器上。铸刻:铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。蚕吐丝结成的茧子,可以织布。蚕茧欧洲东半球西

14、北部的一个洲。蚕吐丝结成的茧子,蚕茧欧洲东半球西北部的一个洲。总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。贡献突出影响自由朗读课文,文中哪个句子最能概括造纸术的贡献? 整体感知总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明,是中国对 默读课文,思考:本文先总的说明“造纸术对世界的影响”,再具体写_ _,接着写,最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。祖先写字的不便蔡伦改进造纸术,惠及大众总起分述总结 默读课文,思考:本文先总的说明“造纸术对世界的一、选择题。下列选项不是我国四大发明的是()A.造纸术 B.指南针C.轮子课堂演练C一、选择题。课堂演练C1

15、.“劳累”的 “累”读li,不读li。()2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。()二、判断对错。1.“劳累”的 “累”读li,不读li。()三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进满足记录事情发展需要字词听写三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进满足记录事情发展需要 上节课我们学习了生字,了解了我国的四大发明,这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中,一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。第二课时 上节课我们学习了生字,了解了我国的四大发明,这节课让我们自由朗读第二自然段:1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。2.用“ ”标出这种方法的缺点。3.课文都运用了哪些关联词,你能选择一个造句吗?互动课堂自

16、由朗读第二自然段:互动课堂要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。价钱太贵笨重,不方便哈哈,一般人可看不起书哦!少数人能用不能普及。要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在1.要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。2.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。3.再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。讨论:体会下面句子中的关联词,并选择一个造句。例句:要想躲避严寒,就要多穿衣服,或者躲在温暖的地方。1.要记录一件事,就用刀把文字刻

17、在龟甲和兽骨上,或者把文字铸这些写字的方法,只有少数人能用,不能普及。怎么办呢?这些写字的方法,只有少数人能用,不能普及。怎么办呢?默读第3自然段,看看古人又用什么办法书写文字呢?默读第3自然段,看看古人又用什么办法书写文字呢? 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。哎,养了一年蚕,就十张纸。太少了! 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一 考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。哎,这麻纸一写就破,太粗糙了,真难用! 考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了想一想,篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗?不适合

18、少,产量不足粗糙,不便书写这可怎么办呀?想一想,篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗?不适合少,产量 人们想要书写文字,可是这些“纸”不是贵就是重,不是少就是粗糙,怎么办呢?谁把这个问题解决了?蔡伦 人们想要书写文字,可是这些“纸”不是贵就是重,不是少细读第4自然段,说说:1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?用“”画出来。2.这种纸有什么特点?用“” 画出来细读第4自然段,说说:大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。原料:思考:为什么要用这些材

19、料?大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期 因为这些原料容易得到,大量制造,便宜轻便,满足需要,能够使更多人得到使用。 因为这些原料容易得到,大量制造,便宜轻便,满足需要,这种纸写字真好用呀!读书写字可方便多啦!这种纸写字真好用呀!读书写字可方便多啦! 齐读课文第5自然段,说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方?对世界产生了什么影响? 齐读课文第5自然段,说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了传播地区:朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响:促进人类社会进步和文化发展,影响全世界传播地区:朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响:促进人类社会纸的发明图表(课后第一题)造纸术传遍了全

20、世界,极大地促进了文化的发展。使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。蔡伦造纸,轻便好用,就地取材,价格便宜,满足需要。用麻造纸,粗糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来纸的发明图表(课后第一题)造纸术传遍了全世界,极大地促进了文阅读 携带 保存 积累剪碎 学富五车 捣烂词语积累阅读 携带 保存 积累词语积累结构梳理纸的发明没有纸:甲骨文、金鼎文、竹简有了纸:产量少,粗糙不易书写伟大贡献蔡伦纸:轻便好用,物美价廉,传遍世界结构梳理纸的发明没有纸:甲骨文、金鼎文、竹简有了纸:产量少, 这篇课文写出了 ,表明了 ,表达了作者对_ 。我国古代文化对世界的影响纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和

21、对祖国悠久历史文化的敬仰主题概括 这篇课文写出了 ,表明了纸的家族:拓展延伸复印纸绘图纸亚光纸喷墨纸照片纸普通纸纸的家族:拓展延伸复印纸绘图纸亚光纸喷墨纸照片纸普通纸古人看书需要用车拉,可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太_,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用_这个成语形容。一、根据课文内容填空。课堂练习学富五车大物美价廉古人看书需要用车拉,可以用_这个成语来形例:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本,后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。妈妈出门的时候,首先交代我带好家里的钥匙,后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。例:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本,后来又

22、传到了阿四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说说你的理由。示例:草 秸秆 废纸等。 四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说谢 谢1谢 谢1小放牛歌词中写道:赵州桥来鲁班修,玉石栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车压了一道沟这是真的吗?今天,就让我们一起走进赵州桥,揭开赵州桥神秘的面纱吧!小放牛歌词中写道:赵州桥来鲁班修,玉石栏杆圣人留,张果老赵州桥11赵州桥11赏图入境观 桥赵州桥风貌视频赏图入境观 桥赵州桥风貌视频赵州桥赵州桥赵州桥赵州桥初读感知 用自己喜欢的方式读课文,边读边想: 李春设计的赵州桥是怎样的?初读感知 用自己喜欢的方式读课文,边

23、读边想: 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 xin j xio赵县 安济桥 洨河 - 河北省赵县的洨河上,有一座世 xin 长五十多米横跨在三十七米多宽的河面上研读感悟长五十多米横跨在三十七米多宽的河面上研读感悟小桥洞大桥洞小桥洞大桥洞平时,河水从大桥洞流过。发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。平时,河水从大桥洞流过。发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 这种设计,在建桥史上是一个创举。既减轻了流水对桥身的冲击

24、力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥这座桥不但坚固,而且美观。这座桥不但坚固,而且美观。相互缠绕 吐出美丽的水花相互缠绕 吐出美丽的水花前爪相互抵着 各自回首遥望前爪相互抵着 各自回首遥望双龙戏珠双龙戏珠精美的图案有的有的还有的所有的精美的图案有的有的还有的所有的赵州桥坚固美观创举世界闻名 特点 设计李春劳动人民智慧、才干,遗产赵州桥坚固美观创举世界闻名 特点 设计赵州桥是一座雄伟、坚固和美观的桥。赵州桥是一座雄伟、设部横跨栏我会写左右结构的字设部横跨栏我会写左右结构的字县参举坚贵案我会写上下结构的字县参举坚贵案我会写上下结构的字美文赛读赞 桥美文赛读赞 桥拓展交流梦 桥拓展交流梦 桥巴西 尼

25、罗泰伊大桥巴西 尼罗泰伊大桥上海长江大桥上海长江大桥香港汲水门大桥香港汲水门大桥日本 濑户大桥日本 濑户大桥杭州湾大桥杭州湾大桥 请同学们展开想象的翅膀在画纸上,描绘出你心中未来的桥,并配上广告语。放飞梦想 请同学们展开想象的翅膀在画纸上,描绘出你心中未 背诵自己喜欢的部分。 认真观察天上的云,然后围绕“天上的云真是变化万千”写一段话。快乐作业 背诵自己喜欢的部分。快乐作业多音字sn (松散)sn (散步)jn (情不自禁)jn (禁止)zhng(挣扎)zhng(挣钱)zu (作坊)zu (作业)lng (笼子)lng (笼罩)fng (缝补)fng (门缝)gn (旗杆)i(挨挨挤挤)(挨打

26、)散禁挣作笼缝杆撒挨称鲜爪gn (笔杆)iss(撒娇)(撒种)chn (匀称)chng(称重)xin (鲜艳)xin (鲜为人知)zho (爪牙)zhu (鸡爪)zh (折腾)li (果实累累)累 li (积累)li (劳累)chng(乘车)乘shng(千乘之国)mm(模仿)(模样)模嚷折 zh (折磨)sh (折本)rng (嚷嚷)rng (叫嚷)zhng(涨水)涨zhng(头昏脑涨)多音字sn (松散)gn (旗杆)i(挨挨挤挤)散杆挨t(谈吐)(呕吐)d(首都)h(和气)吐差都溜和蚂tdu (都有)hu (和弄)ch (差别)li (溜冰)m (蚂蚁)ch (差不多)li (一溜烟)m

27、(蚂蚱)一、识字表(250字)第一单元1.古诗三首鸳 鸯 惠 崇 豚 减2.燕子伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕3.荷花挨 蓬 胀 翩 蹈4.昆虫备忘录录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑t(谈吐)d(首都)h(和气)吐都和tdu (都有语文园地一援 掷 捞 缚 缭 络 资 贡 贷第二单元5.守株待兔宋 耕 释 冀6.陶罐和铁罐陶 罐 娇 谦 虚 懦 弱 恼 代 价7.鹿角和鹿腿称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 挣8.池子与河流滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验第三单元9.古诗三首屠 苏 魂 酒 牧 兄 倍10.纸的发明创 携 存 制 蔡 伦 累 鲜 欧 洲 社语文园地一援 掷 捞 缚

28、缭 络 资 贡 贷第二单元5.守株11.赵州桥县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历12.一幅名扬中外的画择 都 宫 摊 贩 吏 作 态 驴 寸 乘 笼 栏 貌语文园地三税 档 咖 啡 阅 废 贸第四单元13.花钟芬 芳 内 燥 灼 适 雅 吻 组14.蜜蜂概 阻 括 误 逆 途 陌 超15.小虾缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹第五单元16.小真的长头发11.赵州桥县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历12.栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系17.我变成了一棵树希 痒 鳄 丁 零 肠 醋 秘第六单元18.童年的水墨画墨 染 碎 浪 溅 爽19.剃头大师剃 执 否 骂 仇 惯 刑 替 厘

29、模20.肥皂泡廊 和 若 较 薄 颤 巍 巅 婴21.我不能失信耀 庆 盼 叠 歉语文园地六旭 屿 瞭 巡 缆 锚栅 麻 悠 揉 沫 唯 碍 系17.我变成了一棵树希 痒 鳄第七单元22.我们奇妙的世界呈 雕 幻 蜡 烛 辉 芒 型23.海底世界窃 私 警 肌 章 差 胞 藻 达 储 属24.火烧云檀 喂 盈 彤 跪 庙 模第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客缝 箱 夸 歪 承 袖 衬 衫 负 泄 艺26.方帽子店橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董27.漏婆 脊 贼 莫 颠 胶 旋 纵28.枣核核 妻 爹 犁 折 困 牲 府 罢 涨语文园地八咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 谚 谣 诫 辩第七单元22.

30、我们奇妙的世界呈 雕 幻 蜡 烛 辉 芒 型2二、写字表(250字)1.古诗三首融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 短 梅 溪 泛 减2.燕子凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 痕3.荷花瓣 蓬 涨 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止第二单元5.守株待兔守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其6.陶罐和铁罐骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价7.鹿角和鹿腿鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹二、写字表(250字)1.古诗三首融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦第三单元9.古诗三首旧 符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 异 佳10.纸的发明术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社11.赵州桥赵

31、 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 历第四单元13.花钟斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组14.蜜蜂蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌第五单元16.小真的长头发套 麻 烦 悠 闲 椅 泡 沫 冰 凌 碍 提 棒第三单元9.古诗三首旧 符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 17.我变成了一棵树状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 抬 秘 密第六单元18.童年的水墨画墨 染 竿 腾 碎 拨 浪 葫 爽 蘑 菇19.剃头大师表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件20.肥皂泡皂 廊 碗 若 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希第七单元22.我们奇妙的世界呈 幻

32、蜡 烛 诱 润 乘 芒 剑 普 通 模 型23.海底世界宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁24.火烧云17.我变成了一棵树状 狐 狸 丁 零 巧 克 肠 继 续 必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客性 卷 货 取 夹 夸 务 衬 衫 负 责 艺27.漏漏 喂 胖 驴 贼 狼 莫 厉 抱 架 粘 胶 偏三、词语表2.燕子乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔纤细 电线3.荷花荷花 清香 赶紧 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿破裂 姿势 眼前 画家 本领 了不起 仿佛必 胡 灿 骑 秒 凶 猛 庙 威 武 镇第八单元25.慢性随风 飘动 舞蹈 停止第二单元6.陶罐和铁罐国王 骄傲 看不起 傲慢 谦虚 懦弱 神

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论