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文档简介

1、寓言二则画杨桃小马过河二年级下册 第五单元 第1课时 单元先导课二年级下册 第五单元 第1课时 单元先导课 生活中,我们该如何运用智慧处理看似困难的事情呢?快到书中找找答案吧。激发兴趣,了解内容 生活中,我们该如何运用智慧处理看似困难的事情呢?快到 大声自由朗读课文,在文中标注自然段,圈画生字词。把文中难读的长句子勾画出来,多读几遍。圈画生字,互学认读 圈画生字,互学认读把羊圈修得结结实实 焦急地转来转去 自言自语地说 弄得筋疲力尽 认认真真地看 老老实实地画 和颜悦色地说 自读自悟,整体感知把羊圈修得结结实实 焦急地转来转去 自读自悟,整体感知靠近 依靠 可靠;注视 仰视 视而不见;抢先 抢

2、救 抢夺;喜悦 愉悦 赏心悦目自读自悟,整体感知靠近 依靠 可靠;自读自悟,整体感知一匹马 喝水连蹦带跳地说 高兴地说 难为情地说飞快地跑 哗哗地流 小心地蹚过河 各种各样的果脯 果脯干得快 自读自悟,整体感知一匹马 喝水自读自悟,整体感知 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。自读自悟,整体感知“巴望”是什么意思呢? 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。自读自悟,整体感知 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的

3、什 老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” “昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。” 小马低下了头,说:“没没想过。”自读自悟,整体感知读出人物说话时的语气。 老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧 原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。自读自悟,整体感知 原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。梳理小结,巩固拓展(1)分小组交流课文大意。(2)小组代表汇报交流结果。(3)交流本课学习收获。梳理小结,巩固拓展(1)分小组交流课文大意。作业布置1.朗读课文。2.指读课后生字,尝试口头组词。作业布置1.朗

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