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文档简介
1、初中语文总复习说明文 阅读专题初中语文总复习说明文 考查内容 1.对说明对象及说明特征的理解 2.对说明顺序的分析与理解 3.对说明方法的辨识与理解 4.对文章段落结构特点的分析 5.对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析 6.说明词语准确性的体会考查内容 1.对说明对象及说明特征的理解第一课时第一课时 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象? 例如:苏州园林是事物说明文,说明对象是:苏州园林。 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说说明顺序1时间顺序:一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2空间顺序:一般用于说
2、明事物的形状、构造特征。3逻辑顺序: 特点用途 现象本质 主要次要 概括具体 整体局部 原因结果说明顺序1时间顺序:一般用于人物的生平介绍、科学观察记录辨别说明方法 常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引用辨别说明方法 常见说明方法:举例子列数字分类别 体现关键词举例子:具体真切(具体形象)列数字:科学准确具体分类别:条理清晰打比方:形象生动(通俗形象)作比较:突出强调归纳答题方法 说明事物特征 体现关键词归纳答题方法 说明事物特征 体现关键词下定义:科学准确简明列图表:直观形象 作诠释:通俗易懂摹状貌:具体生动形象引用:具体充实归纳答题方法 说明事物特征 体现
3、关键词归纳答题方法 说明事物特征说明文的结构1.总分式包括总-分、分-总 总-分-总2.并列式3.递进式 分析文章结构,注意中心句及连接词中心句判断:出现的位置在开头或者结尾,有时在句中。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜做中心句。说明文的结构1.总分式概括文段的中心1思考该文段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。2紧扣表次序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落中的中心句的句式进行概括。3注意文段首尾句。 4. 可用“点面结合”的方法总结概括。点:各段的说明对象;面:整篇文章的主体说明对象。两者结合组成句子。概括文段的中心1思考该文段说明的内容,不仅要注意主要的
4、,练习中考先锋P97我们生活中的那只“羊”练习中考先锋P97第二课时第二课时体会说明文的语言:说明文语言特点:说明文语言风格平实、质朴、准确生动、形象、准确准确、严密体会说明文的语言:说明文语言特点:说明文语言平实、质朴、准分析说明语言的典型试题:1.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。据调查,美国一所建筑学院29的教授是左撇子,而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中,左撇子占23。 “据调查”一词,说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果,举例确凿可信,表达准确严密。分析说明语言的典型试题:1.请你说一说下面句中划线词语的表达方法归纳: 1.解释词语意思 2.带词解释句子(结合具体内容分析
5、); 3.xx词体现了说明文语言的准确性。方法归纳: 分析说明语言的典型试题:2. “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么?不能。“部分”一词是从范围上加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林,删去不符合实际, “部分”一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的典型试题:2. “在我国福建、台湾、广东、海南方法归纳: 1表态:不能删; 2定性:解释这个词或带词解释句子; 3若删去,句子意思成了不符合实际(太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。方法归纳: 。 如:更、大约、估计、常
6、常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度:比较、几乎、相当表估计:大约、可能、左右、可算表时间:当时 修饰、限制性词语。修饰、限制性词语分析说明语言的典型试题: 3、如果将第段中划线的“亟待”一词可以改成“需要”吗,表达效果有什么不同? 特别是在地球矿物能源日见短缺,我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天,太阳能发电受到了更多的重视,获得了更大的发展动力和发展空间。 不可以。亟待:急待,迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈,写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性,强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词,语气平淡,不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。 分析说明语言的典型试题: 不可以。亟待:急待,迫切地需要方法归纳: 1表态:不能替换; 2定性:解释原词意思或带词解释句子; 3定性:解释所换词语意思; 4若替换,句子意思有何改变,不符合实际; 5原词体现了说明文语言的准确性。方法归纳: 体会说明文的语言:“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。 不可以, “相当”是差不多的意思,说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多,但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同
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